一、審題
1、讀題找到題眼
如：我與書結緣誠實比分數更重要爸爸戒菸
一次特別的考試自信才美麗啊，母親
2、確定寫作型別和範圍
如：「大偵探」爸爸小鬧鐘放學路上腳印媽媽，我想對你說小溪笑了一句名言給我的啟示
二、確立中心（自己的觀點）
三、圍繞中心選擇材料
圍繞自己的觀點擊擇事例，可以選一件或幾件
四、寫好題目
1、命題作文題目
2、半命題作文題目
3、非命題作文題目
新穎、創新、體現中心
寫人：修剪自己 （改正、批評、克服自己的缺點，使自己成長、進步，從而取得成功。） 台階（自己的年齡增長了，行為習慣，知識文化增長了嗎？
邁上了那級台階，我就戰勝了「自我」）自信才美麗（乙個有殘疾的女孩，在媽媽的鼓勵下，找到自信。）
寫事：溫暖（寫我與郵局阿姨的對話相互微笑）
一次特別的考試（寫考試考驗我們的行為習慣）
五、寫作方法
1、開頭（鳳頭）（小巧精美）：扣題定位引下文
扣題：把題目中的字或詞，寫進第一段中。
定位：確定寫作範圍，完成情感定位。
引下文：引出下文，適當過渡。
2、中間（豬肚）（內容充實）：承頭順寫祥重點
承頭：接續開頭內容。 順寫：按一定順序寫。
祥重點：祥寫重點部分。
3、結尾（虎尾）（簡潔有力）：照應開頭寫所感
照應開頭部分的內容，寫出自己的感想、感受或感悟。
開頭與結尾：
「一次特別的考試」
今天上課前，老師走進教室，滿面笑容地對我們說：「今天考試。這次考試有點特別，只要及格，就能得到一顆五角星。」說完，老師把我們趕出教室，說讓我們出去放鬆一下。
老師嚴肅地說：「同學們，關於知識的考試，只能代表你們某一階段的收穫，但乙個好的行為習慣，卻可以受用終身啊！貼在教室裡的20條行為習慣，希望你們牢記在心，並落實在行動上，那比知識更重要啊！
」這次考試，雖然只有短短的十分鐘，卻讓我們收益匪淺。
修剪自己
世間沒有完整的人和事。乙個人要想達到目標，實現理想，使自己接近完美，就必須反反覆覆、時時刻刻地修剪自己的缺點和不足，不斷地完善自己，否則就不會成長，不會進步，不會成功。
照應沒有精心的修剪，樹苗怎能長成參天大樹？沒有反覆的修剪，草地怎能變得綠草茵茵？人生也是如此。學會修剪自己吧，只有那善於修剪自己的人，才會獲得成功！
方法舉例：
「大偵探」爸爸
開頭——扣題定位引下文
爸爸是個「大偵探」
中間——承頭順寫詳重點
一次，我偷看了電視。突然，門外傳來急促的腳步聲。哦，一定是爸爸回來了。我飛快地關上了電視機，裝著若無其實的樣子東走走，西走走。
爸爸開門進來，看了看電視機，又大量了一下我。我的臉開始發燒了，爸爸問我：「你剛才有沒有看電視？
」我支支吾吾地回答：「沒……沒有。」「真的沒有嗎？
」可是，半天才說出話來：「恩……恩……」爸爸摸了一下電視機的「後腦勺」，擺出一副物理學家的架勢：「電視後面還是熱的，剛才一定開過。
」他接著說：
「你的『罪行』有三大證據：一是電視的『後腦勺』已經發燙；二是你跟我說話的時候，臉都紅了；三是你的眼神一直是鬼鬼祟祟的。證據確鑿，你招是不招？
」一旁的我，只好連連點頭，說：「兒臣知錯了，兒臣罪該萬死！」
結尾—照應開頭寫所感：
爸爸聽了，哈哈大笑，說道：「你這只小家雀再聰明，也飛不過我這只老鷹的手掌心！」
照應開頭的「爸爸」
本冊單元作文指導
第一單元我與書的故事
作文結構
一、點題，過渡
二、詳寫一件我與書的故事
三、照應開頭寫所感
例文：《讀書伴我成長》
第二單元二十年後回故鄉
1、方法同前
2、注意事項：
（1）確立好中心，緊緊圍繞家鄉某一方面的變化來寫。
（2）內容真實合理。本次作文是想象作文，但無論想象的多麼獨特神氣，都應合情合理，切忌胡編亂造，荒唐不羈。
例文：《二十年後的故鄉》《環城河笑了》
第三單元介紹一種物品（學寫說明文）
怎樣寫好說明文：
一、抓住事物的特徵和本質
二、全面地表達事物的特徵
按照一定順序將事物有層次地反映出來。
時間順序空間順序邏輯順序（主到次，現象到本質，具體到抽象）
三、語言要求：
準確通俗簡潔生動
四、掌握一定的說明方法。
列資料舉例子作比較打比方下定義分類別
第四單元生活中的啟示
一件事、一句格言、一幅漫畫、一本好書……都會引起我們的思考，從中得到啟示。
寫法：一、扣題，引出下文。
二、具體寫一件事（詳細寫出重點內容）。
三、結尾寫出收穫，即點出主題，寫明收穫。
例文：《誠實比分數更重要》、《這句話啟發了我》、《一句名言的啟示》
第四單元有趣的漢字
題材：記敘寫人或記事的有關漢字的文章。
題目：自己確定
提綱：一、開頭扣題，引出下文
二、記敘一件或兩件有關漢字的事
三、結尾照應，寫自己的收穫或啟示
例文：《漢字，奇妙的精靈》、《小議錯別字》、《別走開……》
第六單元對父母說心理話
例：媽媽，我想對你說
提綱：一、點出話題：媽媽，我想對你說
二、舉出生活中的乙個或兩個與話題相符的例子
三、對媽媽提出希望、建議或感激（真誠）
例文：《感悟父愛》、《媽媽，你能原諒我嗎》、媽媽，我想對你說》
人教版小學五年級同步作文
媽媽，我想對你說 世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了 這首歌時常迴盪在我的腦海裡，每當我想起這首歌時，就感覺自己是世界上最幸福的乙個人了。記得在三年級的時候，我的作文算得上是全班較差的了，每次遇到寫日記，總是頭痛得快要 似的。有一次，語文和數學布置的作業都很多，而且還要寫個...
人教版小學語文五年級下冊第五單元作文指導
習作要求講解 習作要求 縮寫是把內容複雜 篇幅較長的文章壓縮，而能保留其主要內容，使人一目了然。縮寫之前，要把文章多讀幾遍，讀懂內容，抓住要點 再根據文章的主要內容，想清楚哪些內容必須保留，那些內容可以刪減，並考慮怎樣連綴成文，對需要保留的內容，不要照搬原文，而要適當改寫。縮寫以後，再和原文比較一下...
五年級作文指導
寫好作文的八點要求 1 好的文章源於生活，寫你的所見 所聞 寫你的親身體會 寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。2 寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落 好的開頭及結尾。以備考試用之。3 多讀書，用心讀，學會借鑑。好的文章 好詞 ...