教研工作八項制度

古魯板蒿小學教研工作八項制度

一、闖堂聽課制度

學校業務校長和教務人員不定期闖堂聽課，及時查閱教師教案，並對教師的課堂教學的方法、思路及成功之處、存在不足和教案的檢查情況提出建設性意見或建議。

二、反思制度

除教師在課堂教學中一課一反思外，實行周反思、月反思制度，教師要及時反思教學過程中的成功點和失誤點、反思對學生學法的指導情況、學生的學習水平、接受能力、情感狀態、思想動態、教師的教學方法、方式、學生的團隊精神及優秀生、學困生指導等某一面或多面。

三、示範課制度

保證每週安排一節示範課，對學校的教學工作起引領作用。

四、公開課制度

實行每人上一節公開課，通過公開課及進總結自已的教學經驗，汲取其他教師的長處，彌補自已的短處。

五、集體備課制度

各教研組每兩周進行一次集體備課，在集體備課中，要體現每位教師的教學設計思路，又要體現教師之間的團隊精神，體現集體智慧型的結晶，推動學校教育工作向高層次邁進。

六、學生檢測制度

對學生學習情況評估，不但要進行單元檢測，而且要實行周檢測、月檢測制度，通過檢測，教師要及時發現、反思教學工作中的各方面成功的資訊和有待改進的資訊，及時改進教學方式、方法，研究學生學習中的認知水平和接受能力，以及個別輔導等情況。

七、反饋制度

無論是課堂教學，還是課堂常規檢查、教師的月反思、示範課、公開課、集體備課，主管教學業務的相關人員都要集中教師反饋，肯定優點，指出不足，目的是促進教學質量，提高教師的教育能力、教學水平。

八、業務學習制度

每兩周，學校集中組織全體教師進行一次業務學習；每週，教研組自行組織一次業務習；每週；教師本人必保兩次業務學習，逐步提高教師的業務能力、教學水平，改變教學觀念、教學方法、教學思路，逐步使全體教師都能用新的教學方式教學。