指導培養青年教師工作總結

姜本松為進一步做好青年教師的「傳、幫、帶」工作，學校安排我作為青年教師龍嬌娣的指導教師之一，現將近年來對龍嬌娣老師培養幫助工作總結如下：

一、認真指導備課：備課是上好課的前提，是主要教學常規工作之一。針對年輕教師教學經驗少，我從備課抓起，讓龍嬌娣從思想上充分認識到備課的重要性，指導備課的基本過程、主要環節等。

二、讓其聽課：

青年教師以後的路怎麼走，課上的怎麼樣，在初始階段最為重要。因此，我跟著龍嬌娣老師聽十節課，然後和龍嬌娣討論交流，幫助龍嬌娣揚長避短，盡快成長起來。

三、跟蹤聽課：

根據龍嬌娣上課的情況，安排聽一些課上得好、有豐富教學經驗的老師的課。並與自己上課情況相比較，找出得失。

四、指導複習：

青年教師除了要把握教材，認真備好課，上好複習課，讓學生有收穫，鞏固所學知識也特別重要，因此，從這一目的出發，我引導龍嬌娣正確利用和上好複習課。

近年來，龍嬌娣老師從教案的撰寫，到課堂教學的組織，迅速完成了從乙個初出校門的畢業生到乙個合格的小學教師的轉變，教學水平在師生中獲得一致的認可和好評。在我的指導下，龍嬌娣老師撰寫了《如何培養學生的思維能力》、《如何激發學生的學習興趣》等多篇**在各級各類報刊雜誌上發表。

在學科教學中，根據課改要求，我指導龍嬌娣老師怎樣去理解和掌握課程標準，如何把握教材重點、難點；怎樣根據學生實際去突出重點和突破難點。指導她認真備課，精心設計教案，準確選擇教學方法。總之，龍嬌娣老師經過培養和鍛鍊，取得了明顯進步。

、2023年11月