小學學校道德講堂工作總結

2021-03-04 02:12:15 字數 1778 閱讀 5045

三、師生道德課堂同時開展,力求共同進步

「學校道德課堂」建設充分尊重廣大師生的意願,設計多樣化宣講形式,使廣大師生易於參與,樂於參與。根據學校特點,分成兩大板塊開展相關活動,教師著重開展「師德課堂」活動,學生開展「道德課堂」活動。

第一板塊:教師「師德課堂」

1. 選樹師德典型。緊密結合學校實際,以師德標兵、先進個人等評選為載體,重點擊樹、培育一批師德先進個人的典型代表,在學校形成學習師德典型、崇尚師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。

2. 「師德課堂」形式多樣化。充分利用政治學習會、教研組、年級組學習等載體,定期不定期的通過集中學習、專題宣講、**影片、網上學習等形式,大力建設「師德課堂」,各階段輪流安排教師講自己或身邊的師德事例。

收集、編寫關於教師社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德方面的典型案例,使提公升師德素養成為廣大教師的自覺行動。

3. 體現實踐特色。以「我選、我聽、我學、我講、我議、我行」為主要模式,充分尊重一線教師的首創精神,設計形式多樣、內涵豐富、成效顯著的宣講形式、手段和方法,引導教師親身參與師德實踐,在師德實踐中實現自我教育、自我管理、自我評價、自我提公升。

第二板塊:學生「道德課堂」

一是積極發現、培育、收集身邊學生、教師及學生家長中的「三德」道德典型,並將其真實的先進事蹟編寫成真摯感人的故事。二是基於學生實際問題設計主題鮮明、循序漸進、形成體系的學生喜聞樂見、易於參與的 「學校道德課堂」系列活動。讓學生通過聽道德故事、聽先進事蹟報告、聽演講,看道德模範和感動人物影視、看**展,上網**道德模範和感動人物的影視報道等,使他們的行為品格得到薰陶。

利用班會課召開「道德故事宣講會」,講模範的人、講模範的事,講同學的事、講自己的事等身邊的道德故事,以討論、辯論、反思、總結等提煉模範典型的道德內涵,引導學生認知、接受道德人物的優秀品質,學習效仿模範事蹟,爭當道德楷模,使他們的品格得到質的昇華。

四、 以重大節日為契機,開展主題詞鮮明的活動

春季學期開學後,學校組織在全校範圍內開展「慶三八----特別的愛獻給特別的你」主題教育活動。倡議全體學生在「三八節」期間「記住媽媽的生日,為媽媽獻乙份愛,為媽媽做一件事」。

清明節期間,學校組織學生到百色起義烈士陵園緬懷革命先烈,開展清明祭掃活動。並布置全體學生在週末查資料,了解清明節的來歷、參加家庭祭掃活動,強調要做到「文明祭掃,綠色祭掃」。

迎「五一」學校舉行主題為 「爭當文明禮儀好學生」的班級板報比賽和開展五一國際勞動節主題教育活動,教育學生文明禮儀的重要性,使學生了解五一國際勞動節的來歷、意義,幫助孩子從小樹立良好的勞動觀和價值觀。

端午節、中秋節期間,學校以班級為單位,分別開展了「思屈原,慶端午」和「中秋頌月」的主題班會。

國慶節前夕,學校組織各班級進行愛國主義主題教育活動。通過班會、班級黑板報培養學生的愛國熱情。

重陽節,學校開展以「學會感恩,紀念重陽節」為主題的班會活動,通過開展班會活動使同學們進一步懂得尊老愛老是中華民族傳承幾千年的傳統美德,在建立和諧溫馨幸福家園的時候,保持並弘揚我們把尊老愛老傳統美德,讓學生明白百善孝為先、愛老如愛子,關愛今天的老人,就是愛護明天的自己。

通過一系列活動的開展,學生不僅了解了很多與節日有關的風俗習慣、各類紀念日、宣傳日的意義,而且在動手參與的過程中了解中華民族的歷史和文化,更使他們在尊重我國傳統文化的基礎上增強他們的民族自豪感,受到愛祖國、愛生活的教育。

「學校道德課堂」建設專案實施以來,我校能把具體工作方案細化、量化,落實「道德課堂」工作任務,做到專項抓、具體抓、日常抓、長期抓。能立足實際開展主題鮮明的,活動,務實創新,內容多樣,形式新穎,大大激發了師生們的參與熱情,提高了全體師生的道德水平。在以後的工作中,我們將再接再厲,戒驕戒躁,繼續開拓創新,使我校的道德課堂工作再上乙個新的台階!

2023年7月

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