——記敘文立意構思訓練
教學目標：訓練學生記敘文立意構思的能力。
一、作文題目
人生漫漫，難免會有失意、傷痛、迷茫等等人生灰暗的時候，每當這種時候，人與人之間的相互理解、支援和包容……將顯得尤其珍貴。就像某文中的偷兒，當他誤入人生歧途的時候，正是山僧送給他的「一輪明月」，不但照亮了他回家的路，而且滌盡了他內心的邪念。在你的人生閱歷中，是否也曾收到或饋贈過這輪「明月」呢？
請以《送你一輪明月》為題，寫一篇左右的文章，文體不限。
要求：①內容要反映時代風貌；②中心事件突出、完整；③適當運用描寫、抒情、議論等表達方式；④文章不少於。
二、立意構思舉例
構思一：
立意：寫一件令自己刻骨銘心的往事,揭示這件事帶給自己的啟迪、教訓、影響……
文體：記敘文開頭技法：開篇綜述，倒敘入題。
主體技法：詳略得當，突出細節。
結尾技法：適當議論，首尾呼應。
構思二：
立意：寫乙個留給自己最深影象、給自己最大幫助的人，抒發自己的懷念、感激……
之情。文體：記敘文
開頭技法：肖像勾勒，加深印象。 主體技法：以事寫人，展現品質。
結尾技法：抒發情感。揭示中心。
構思三：
立意：提取明月的比喻義為寫作物件，表達對寫作物件的讚美之情。
文體：散文
開頭技法：開篇點題，生動典雅。 主體技法：主體敘述，娓娓道來。
結尾技法：結尾簡潔，深化中心。
三、【滿分佳作】
送你一輪明月（1）
陰沉的天空扯來一片烏雲掩住了自己憂傷的臉。鮮紅如血的分數，像把圖釘灑在我的心上，再乙個個被用力地踩了進去。
「你沒有及格！你沒有及格！你沒有及格！……」
刺耳的五個字幽靈般在我腦際糾纏不散，失望的淚水不能自已地滑過我的臉頰，肆意地滴在緊緊握住的那張單薄的試卷上。
烏雲變成打翻了的黑墨汁，浸染了整片天空，狂風抓亂了我的長髮，雨飄零而至。悲傷就像鞦韆蕩了出去又回來……
幾多寒暑，幾多日夜，我挑燈夜讀。多少次累得昏睡，睡醒又讀；多少次整夜無眠，撐開雙眼。疲憊的身軀、煎熬的心靈，換來的，竟是這？！
回家的路竟格外長。我該怎麼辦？
「小佳！怎樣，這次考試？」小羽輕輕走了過來。
對於「怎樣」，我已無心回答。我停止了挪動的腳步，耷拉著頭，只顧自言自語：「有什麼用！？
努力又怎樣？什麼考試！我……我再也不會了！
」我哽咽住了。小羽似乎覺察了什麼，她一手用力握住我的手，一手搭在了我肩上。
「小佳，不是這樣的……你看！」她用搭在我肩上的左手劃出了一道弧線，停滯在了半空中。
「看，這月亮多美啊！在這黑暗無垠的夜空中，在寥寥宇宙中，它放棄了麼？它為何不同周圍一樣？
它用力地綻放自己的光輝，照亮大地和夜空。它不畏懼黑暗，因為有理想啊！」我猛地抬起頭，她的雙眼閃爍著晶瑩的光，雙手攬我入懷：
「小佳，一次考試又能說明什麼？你就是那輪月亮，不要懼怕眼前的黑暗，只要努力還怕發不了光嗎？」
她溫暖的胸膛包裹著我。風停了，雨住了，月亮出來了。我從她閃爍的雙眼中看到了光明，似乎她就是天空的那輪明月。我用力地點了點頭，露出了久違的笑容。
人生漫漫，難免會有失意、傷痛、迷茫。
送你一輪明月，讓如水的月光滌淨心中失意的塵埃。
送你一輪明月，讓如洗的清輝拂去傷痛的心痕，灑滿人生的道路。
送你一輪明月，讓如珠的璀璨劃破迷茫，陪伴我們迎接下一輪的太陽。
【作文點評】本文的成功在於著力渲染環境來烘托人物心情。起筆一句擬人手法的環境渲染，就讓人物羞愧、絕望的內心呈現於讀者眼前。繼而讓讀者在體味「圖釘」、「幽靈」、「黑墨汁」、「鞦韆」這些貼切而新奇的比喻之時，不知不覺地隨著涓涓流淌的文字沉浸於作者悲傷、黑暗的心靈世界。
直到朋友小羽的出現，方才撥開雲霧，見到那一輪「明月」。文章的可貴之處在於「明月」的意義含蓄而豐富，使人看到了朋友的熱情幫助和友愛的心靈，使人感受到了作者重獲的自信、堅強與執著。尤其是結尾用詩化的語言，給人啟迪：
漫漫人生，有知心朋友相伴、有自信堅強相隨，此生足以燦爛輝煌。
送你一輪明月（2）
送你一輪明月，讓它帶你走出悲傷，送你一輪明月，讓它帶你逃離迷茫。
題記 曾記否，剛步入初中門檻的我一直渴望進入夷陵校園，因此我不斷汲取知識，不停努力奮鬥，成績終有顯現，一直名列前茅的我料想著自己一定能被保送進入夷陵，從而洋洋自得。
但……初二的期中考試卻打碎了我的夢想。
那日，我靜靜地坐在窗邊，窗外的風正肆意嘲諷著我的失敗，而雨也正一直淅淅瀝瀝下個不停。
我握著讓人難以置信的成績單，內心的壓抑終如洪水般襲來，淚決堤，肆意而流。
此時的我似乎感覺到夷陵是那般遙不可及，彷彿那是一件奢侈品，我已無力支付。我依舊坐在教室的窗邊，一直默默數著內心的悲傷。
突然，乙隻溫暖的大手拂過我的髮鬢，回頭，凝神，哦！是班主任。
老師走進，一臉關切地望著我：「怎麼？還在想著成績的事呢！」
我含著淚水，嗚咽著「嗯。」
「走，隨我來！」老師道。
我與老師走近窗邊，她指著窗外風雨中搖曳的樹葉枝道：「看，那段枝葉。」
那是怎樣的一段枝葉啊！枝丫處早已斷裂開來，僅只有一點枝筋與主幹相連，而在狂風中它卻只搖不落，任憑風嘯雨擊，它也不曾離開主幹，落入花壇之中。我驚嘆之餘並深為感動。
「看到了嗎？這段殘的枝葉在面臨死亡之時依舊不肯放棄對生的希望，它面臨著大災難卻仍然不肯放棄，依舊為自己的生存奮鬥；而你也正經歷著對於你的困境，你又將做出怎樣的抉擇呢？」老師露出微笑，默默走開。
我站在窗前，夜幕漸漸籠罩，雨停，風止。老師的話以及眼前的樹似一汪澈澄的月光洗滌著我，是那麼亮，那麼淨。
當我再次坐在桌前，我笑了，因此我將帶著老師的勸慰奮鬥下去，一直不停的奮鬥下去……
而今，我坐在這中考考場上，我的心是那般平靜，一如夜空裡高懸的明月，我帶著老師當初贈予的明月書寫著我的未來。因為我相信！我相信我的未來會如有明月伴行的小徑，光明會一直延續不停……
【作文點評】作者精選了校園生活中的一次挫折下筆成文，把「明月」引申為「勸慰」，主題鮮明。考生的敘事張弛有度，採用「先抑後揚」的情節設定，行文一波三折，增強了文章的可讀性。行文中多種表達方式並用，特別是環境的渲染，心理的刻畫，語言的描寫，為文章達到情景交融的境界助力不少。
更值一提的是，此考生語言文字的運用嫻熟自如，文風精約文雅，書寫清新爽目，讀來餘韻無窮。
送你一輪明月（3）
親愛的，你好嗎？我很想你。如果，我進入初中沒有認識你，或許我現在就是乙個壞孩子。
如果，不是你三年陪在我身邊，或許我已經放棄了學習。小舟，你就像一輪明月，默默地陪著我，照著我前進。
三年前，我是個放縱的孩子，抱著無所謂的態度進入了初中，上天確實也很照顧我，把我分到了你所帶的班。第一次上課，你是唱著歌進來的，我看著你卷卷的頭髮，覺得你像個學生般，而你卻又極其認真，為我們講你的故事，帶我們了解你。你笑得甜甜的，像月亮一樣美好。
因為愛玩，所以選擇不做作業。因為你脾氣好，我從來不做你的作業，只有偶爾寫幾篇作文給你。有一天，我望著你，你也望著我，你的眼睛很大，會說話。
我開口說：「有什麼事嗎？」你拉著我，坐到我的身邊，輕輕的拍著我的腦袋，說：
「孩子，你心裡有事情，跟我講講吧！」我突然一下不知道說什麼。你拉著我的手，緊緊地握住，說：
「你是乙個有靈氣的女孩，為什麼寫出來的東西那麼傷感呢？」我望著你，說不出話。我告訴你我是在抱怨，我抱怨著所有人對我的不公平，我討厭自己一無是處。
你沒有說話，抱住了我，後來，你對我說：「為什麼會這麼想呢？每個人都是一樣的，而你現在擁有的有很多，比如我。
」我忽然就笑了，你也跟我一起笑，小小的酒窩，很可愛。對啊，我不是還有很多嗎？你跟我說：
「加油！」我點點頭，真的很謝謝你，像一輪明月照亮我前進的路途。
時間在伴隨著我成長，一天又一天，三年真的很快。你最後一次給我們上課時，眼睛像兔子一樣，紅紅的，很好笑，但我看著想哭。你微笑的祝福我們，每乙個人都有美好的未來。
你輕輕的擁抱同學，鼓勵我們。忍著淚，微笑跟我們說再見。像一輪明月，給我們溫柔的關懷。
小舟，是你的名字，媽媽，是你的名字，月亮，同樣是你的名字。你默默陪伴著我，在我的青春年華中發光指引著我，給我最真實的美好。我答應你，我會加油。
那麼你也要加油，或許我們再也不見，但我仍記得，你那溫柔的光。
而現在的我，在考場上，你一定祝福著我。而你，也會接受到我對你的愛吧。親愛的月亮，我很想你。
【作文點評】
這是一篇讀來令人心暖的考場佳作。小作者用細膩的文字，真摯的情感為我們講述了乙個老師幫助學生，使其找到人生方向的故事。文章開篇「小舟，你就像一輪明月，默默地陪著我，照著我前進。
」既點了文題，又扣住了文章的主題，然後小作者以飽含深情的文字將他與小舟老師之間發生的故事娓娓道來。小舟老師不僅微笑像一輪明月，他對「我」充滿關切的言行更像一輪明月。小作者在「這輪明月」的指引下，不僅得到了「溫柔的關懷」還找到了「前進的路途」。
當全文結束時，「親愛的月亮，我很想你！」一句輕輕的呼喚，在呼應開篇同時，更讓人體會到小作者與小舟老師之間感人肺腑的師生情。
送你一輪明月（4）
沐浴在這如水般坦蕩的月光下，我獨自佇立在黑漆漆一片的陽台上。四下一片靜，我不禁打了個寒顫，時間已漸漸邁入夏天，為何這風吹得還是如此悲涼，一陣陣激起我心中淡淡的傷。
眼下中考臨近，而我的狀態卻一再**，三模的成績下滑了幾十名。我彷彿成了一顆孤獨的小草，那原本讚許的目光已變得冰涼，老師、家長，我不敢直視。還有那些生硬而且帶著質問的話語真是讓人難以再忍受下去。
看著漫天黑幕，我沉默了，好似掉進了無底深淵。寒冷與黑暗襲來，又怎能任我輕鬆躲過去呢？那月光剎那間離得好遠，是如何也感受不到它的輕柔……
突然，一陣耳熟的聲音傳來：「原來乙個人待在這兒啊！」我回頭一瞧，是爸爸，我輕輕「嗯」了一聲，又扭回頭。
「怎麼，還在為成績的事兒鬱悶嗎？」爸爸關切地問道：「鬱悶？
何止啊？簡直是……算了，不說了。」我有些沒好氣的答道。
「對了，兒子，這次沒考好，爸爸不僅不會罰你，還會獎勵你呢！想知道是什麼嗎？」一聽這話，我立馬驚疑地望向爸爸，只見他盯著頭頂上的明月，指著說道：
「我要送你一輪明月。」「啊！你沒事兒吧？
」我張大了嘴。爸爸他鎮定自若一臉肯定地說：「當然沒有，看看天上的那輪明月，你沒看到他的光亮嗎？
即使身處無邊無際的黑夜裡，那又如何呢？它依然堅定地綻放自己的光芒，它有乙個信念，就是在黑夜中給人以光明。千千萬萬個黑夜，它堅持不懈懸於黑夜之中，即使這黑色再濃也淡化不了它的堅持和永不放棄。
」爸爸那堅定地語氣似乎打動了我，我好像領悟到了什麼。爸爸拍拍我的背下了樓去，留我一人在陽台上望著他送的明月。
東莞市中考滿分作文送你一輪明月
送你一輪明月 當暮色染透了蒼穹，一輪孤月，徘徊在天幕。而此時的我，獨自一人，徘徊在街頭。城市的喧囂在耳旁尖叫，我的內心卻在平靜中帶著幾縷憂傷。回想起剛剛在家中發生的一幕，不禁又潸然淚下。才進家門，媽媽劈頭就是一串連珠炮 又考砸了？這次又是什麼理由？看錯題了？時間不夠？本來就夠差的心情在媽媽嚴肅而頗帶...
宜昌市中考滿分作文送你一輪明月
送你一輪明月 仰望蒼穹，天空像打翻了墨瓶，被染得好黑 好黑。微弱的星光吃力地掙脫著。一塊漆黑的烏雲擋住了天空的那輪明月。我踱步在空無一人的街道上，心中縈繞著那個畫面，揮之不去。明月組合，最後成績7。62分。主持人一臉莊重。可我總覺得那是乙個過分的玩笑。燈下，窗前，我和柳兒一次又一次的排練。那不絕於耳...
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