一、教材分析
1、思想內涵豐富。
蘇教版國小學語文四年級下冊教材共23篇課文，文質兼美，思想內涵十分豐富。教材分7個單元，每個單元都突出乙個鮮明的教育主題。第一單元頌春篇，是關於讚美春天、親近自然的教育；第二單元創新篇，是倡導創新，教給學生創造方法的教育；第三單元英才篇，是介紹中華民族古代英賢人物，教育學生繼承和發揚中華民族尊重知識、尊重人才、等傳統美德；第四單元愛心篇，是倡導無私奉獻、相互關愛、回報母愛和保護弱小等美好品質的教育；第五單元動物篇，學習動物知識、愛護動物的教育；第六單元環保篇，是關於保護環境、美化環境的教育；第七單元國魂篇，是關於歌頌領袖人物和民族精神的教育。
這些都是對學生思想品德教育的精品教材，而這樣的編排，
又提公升了育人的效果。
2、重視閱讀
四年級下學期注重閱讀能力的提高。從《語文課程標準》關於「階段目標」閱讀教學要求中，可以看出朗讀、默讀的技能，閱讀理解、概括等能力，第三學段較之第二學段有明顯提高。其特點是:
一是注重理解能力的提高。如第6課《最佳路徑》：.格羅培斯的迪尼斯樂園路徑為什麼被評為世界最佳設計？
它與法國南部農民賣葡萄有什麼聯絡？」第13課《第一次抱母親》：『母親竟然這麼輕』，『我』心裡為什麼很難過？
聯絡上下文談談你的理解。」第24課《黃河的主人》：「默讀課文，說說課文中『黃河的主人』是誰？
為什麼說他是『黃河的主人』？」從不同的角度引導學生閱讀理解課文內容，既培養了學生的閱讀能力，又有助於學生良好閱讀習慣的形成。二是注重概括能力的提高。
如果說閱讀理解是引導學生把書「讀厚」的話，那麼閱讀概括就是引導學生把書「讀薄」。學生能把書「讀厚」，這是十分重要的閱讀能力；而能把書「讀薄」，也是必備的閱讀能力之一。本冊關於閱讀概括能力的訓練作了應有的加強。
如第7課《人類的老師》：「說說第3、4、5各自然段的主要內容。」第21課《雲雀的心願》為什麼說『森林實在是太重要了』？
先有條理地說說，再寫下來。」既引導學生進行概括重點段落的訓練，又訓練了學生把握文章的要點，理清文章的條理。三是注重自學能力的提高。
如《三顧茅廬》等課後安排的查字典解釋詞語中「帶點字的意思」的訓練；再如《人類的老師》《宋慶齡故居的樟樹》等課後安排的蒐集課外資料，加深對課文內容理解的訓練等，都為高年級的學習做好鋪墊。
3習作。習作包括課內小練筆和大作文。本冊教材比較頻繁地安排了這項訓練，諸如想象擴寫古詩的意境（《春日偶成》），模仿課文的句式「寫一處景色」 （《三顧茅廬》），觀察生活，寫出自己喜歡的鳥的「樣子和叫聲」（《鳥語》），依照課文寫乙個「齊心合力完成一項任務的場面」（《天鵝的故事》），看課文插圖，寫一段話，「選用課文中的詞語」 （《沙漠中的綠洲》）等等。
本學期除了這些小練筆外還安排8次大作文。作文具體要求：1、能用學習的部分詞語造句。
能理順次序錯亂的句子。2、學習有順序地比較細緻地觀察圖畫和事物，能寫出文從句順的短文。3、能修改有明顯錯誤的句子。
4、學習使用逗號，句號，問號，嘆號，冒號，引號。
二、課外閱讀——晨誦
晨誦的內容以適合孩子的兒歌、優美的兒童詩及國學經典為主要內容以《三字經》、《**規》為主要內容。四年級下學期開始「在農曆的天空下憩息勞作」的詩詞之旅。。本學期師生將共同誦讀《**規》（人文類）、《寶葫蘆的秘密》（文學類）、《讓孩子著迷的77×2個經典科學遊戲》（科學類）所選內容均為經典，學生天天與大師對話，取法乎上，受益肯定很大。
三、教學具體目標
學習習慣：
1、繼續掌握正確的讀寫姿勢，並養成習慣。
2、培養朗讀的興趣，養成良好的朗讀、背誦的習慣。
3、繼續培養課外閱讀的興趣，養成勤查字典的習慣。
4、學習寫鋼筆字的正確姿勢和方法，並養成習慣。
5、學習寫毛筆字的正確姿勢和方法，並養成習慣。
6、繼續培養留心觀察的習慣；培養讀書做記號的習慣。
7、繼續培養寫日記的習慣，養成愛護圖書的習慣。
漢語拼音：
繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。
識字寫字：
1、準確認讀224個生字。
2、能夠按筆順正確默寫生字143個，能按字的結構把字寫得
正，寫勻稱。
3、繼續練習寫毛筆，能寫得端正，勻稱。
4、繼續練習寫毛筆字，並能寫得端正，紙面乾淨。
口語交際
1、能在看圖或觀察事物後，用普通話說幾句意思完整、連貫的
話。2、能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。
閱讀：1、學習正確流利有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文 。能複述課文。會分角色朗讀課文。背誦本學期所選定的課外讀物（晨誦）。
2、繼續學習默讀課文。能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。
3、能憑藉語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，
知道課文的大意。
五、教學措施
1、抓好理解詞語和句子的學習
（1）聯絡上下文是理解詞語和句子意思的最重要的手段。
（2）抓住動情點，真切體會文章表達的思想感情。
3、抓好默讀訓練，培養學生良好的默讀習慣。
4、抓好「積累課文中優美詞語、精彩句段」的學習。閱讀就是吸收。
（1）課後的讀寫詞語訓練要落在實處。
（2）養成閱讀摘記的好習慣。。
（3）朗讀背誦仍是中年級閱讀教學的重點。
六、教學進度安排
蘇教版小學語文四年級下冊複習
一 生字詞。植樹溝渠迴盪音符版圖乖乖和煦輕快童年健康增添建設鄭重 掌握綻開估計大概規律泛出習慣飛箭花苞程度明媚留心盛開 精確研究觀察推斷氣候俊俏活潑機靈蕩漾爛漫掠過偶爾圓暈 映襯鮮豔烏黑翅膀吹拂灑落聚攏展開趕集煙雨樓臺酒旗偷閒 歡聲笑語綠色工廠清明節興沖沖頃刻間鵝黃色春深似海風月無邊 世外桃源山外有...
蘇教版小學語文四年級下冊教學計畫
一 教材分析 1 思想內涵豐富。蘇教版國小學語文四年級下冊教材共23篇課文，文質兼美，思想內涵十分豐富。教材分7個單元，每個單元都突出乙個鮮明的教育主題。第一單元頌春篇，是關於讚美春天 親近自然的教育 第二單元創新篇，是倡導創新，教給學生創造方法的教育 第三單元英才篇，是介紹中華民族古代英賢人物，教...
蘇教版小學四年級語文下冊教學計畫
一 學情分析 四年級共有學生18人。通過上學期的語文學習，全班學生基本養成了較好的學習語文的習慣，班級班風正，學風濃，學生整體情況還算比較理想。但是，不容忽視的是班內有 三 四名基礎較差的學生，學習成績一直不理想，這幾名學生除了學習基礎較差外，家庭教育也相對薄弱。因此，本學期需加大對幾名後進生的輔導...