擁有陽光心態享受幸福教育
法國文學家羅曼·羅蘭說過，「要播灑陽光到別人心中，總得自己心中有陽光」。身為人師的我們要想照亮別人，就得先照亮自己，照亮自己的內心。所以為自己點一盞心燈，塑造自己積極、寬容的陽光心態。
生活就會豐富多彩，生命就會瑰麗明快。
陽光心態是透明的心態，是同事放心、學生傾心的心態。陽光教師就是友善待人，和學生融洽相處，和同事坦誠與共的教師。
塑造陽光心態，做陽光教師，就要熱愛本職工作
熱愛本職工作，就必然會產生積極向上的精神，這種精神是一種坦誠的胸懷，是一種昂揚的風貌，是一種高雅的氣質，是一種工作的靈氣。
沒有噱頭，沒有炒作，平靜的學者，平靜的書，季羨林先生用其90多年的人生感悟，為我們詮釋了塑造陽光心態，熱愛事業的真諦。
而我們面對這份職業都曾有過這樣的想法：太累、太辛苦了！的確，多少次披星戴月，當別人還沉浸在睡夢中的時候 ，我們已經在教室上早自習；多少次夜幕降臨，當別人與子女、父母盡享歡樂的時候，我們仍在教室輔導學生。
苦惱、彷徨、倦怠也曾悄悄的襲上心頭，但看到教室裡幾十雙眼睛的時候，不，我們以陽光的心態積極投入工作，當我們把教書育人變成一種事業而非職業的時候，即使疲憊寫在臉上，我們也會感覺到工作的幸福。對於熱愛教育事業的教師來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重複，而是創造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。
做陽光教師，就要有寬容的心態
孟子曰：「君子有三樂，父母俱在，兄弟無故，一樂也；仰不愧於天，俯不怍於人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。」
第三樂說的便是教育，即得到天下優秀的人才並且教育他們。這正是我們所從事的職業，然而我們面對的不是孟子所說的天下優秀的人才，而是來自不同家庭背景、性格迥異、思惟不同的眾多學生，既然我們無法選擇我們的學生，那只能嘗試著改變自己的心態，用陽光的心態來對待學生。
作為年輕教師的我，總會以過嚴過高的要求對待學生，總希望自己的學生能夠優秀一些再優秀一些，最好人人都能品學兼優。然而，現實卻並非如此，當越來越多的脫離實際的過高期望和過嚴要求，遭遇到越來越個性張揚的新時代學生的時候，「我本將心照明月，無奈明月照溝渠」，面對種種困難，寬容的陽光心態便是最好的靈丹妙藥。
對成績好的學生，要給予寬容，不斷激發他們的鬥志，引導他們超越自我，站在更高的層面看待自己；對學困生，也要寬容他們，幫他們找出不足，改進自己；對問題學生，更要寬容他們，多發現他們的優點，多鼓勵他們，讓他們找到方向，找回自信。寬容對待每一位學生，每個學生都有可能是最優秀的。只要具有了這種寬容的陽光心態，我們面對的都是英才，得天下英才而育之，便成為人生一大快事。
做陽光教師，就要懂得享受課堂
新的課程標準要求我們必須樹立以人為本的教育理念，乙個好老師一定會給學生營造乙個充滿活力、充滿情趣的課堂。課堂是老師生命最重要的舞台，乙個懂得享受上課的教師，自然會享受幸福生活，在課堂上，我們與學生一起欣賞名作、研討問題，一同徜徉於知識的海洋。看著學生們的學識每天都在增長，我們感到欣慰，看到他們點滴進步我們感到欣喜。
讓學生在快樂中學習，我們也同樣快樂的教學，在教學中感受做教育者的幸福。
工作是為了更好的生活。我們要陽光地工作，更要陽光的生活。樂觀地對待人生。
學會諒解，學會寬容，學會放下，學會忘記與銘記。學會欣賞每個瞬間，學會熱愛生命，相信未來一定會更美好。因為快樂的心態會像一縷溫暖的陽光驅散心裡的陰霾，陽光會鋪滿每個角落。
塑造陽光心態演講稿
有這樣一首小詩請大家來分享 假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀 假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量 假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！聽到這首詩可以看出大家臉上洋溢著驕傲和自豪，不錯，詩中所讚美的就是我們的職業。選擇這個職業源於我的興趣，正是這種甜蜜的牽引讓我幸福地履行著生命...
陽光心態寬容演講稿
尊敬的xx 陽光心態是指健康 積極 樂觀的處世態度。每個人都在追求著幸福和快樂的生活，使自己的生命更有價值和意義，幸福本質上和財富 地位 權力沒有直接關係，是否幸福由自己的思想和心態決定。而幸福和快樂的生活正是擁有陽光心態 喜愛的工作 事業 家庭 朋友 業餘愛好，在穩定的社會環境下 在優秀的團隊中不...
陽光心態有感
聽 陽光心態 一課有感 在參加素質提公升培訓期間，各位教授的精彩講課使我們受益頗深 我第一次詳細知道了我黨在紅色遠征中西征的悲壯歷史，明確了作為一名優秀員工應負的責任，深入領悟了團隊精神的發揮及團隊協作能力的實現對我們團隊發展的重要性 楊娟教授通過哲理的案例 通俗的言語為我們講述的 陽光心態 一課，...