管人要先以身作則

2021-03-04 01:48:46 字數 2969 閱讀 4556

乙個公司要有一種積極向上的氣氛,這樣的公司才不斷地創新。管理者每天要到現場走動,發現問題可及時在現場與員工溝通,尊重員工提出的合理建議,與員工一起解決問題。

企業之間的競爭歸根到底是人的競爭。如何有效地激發員工的積極性,使員工更加忠誠於企業,盡心盡力地完成工作,是每乙個企業領導者希望解決而又經常不得要領的乙個問題。

1、管理者必須要有博大的胸襟,當你的員工態度或行為已對的權威性產生懷疑時,或你指定的工作根本得不到有效執行時,你會做什麼?我認為首先要做的是平息心中的怒氣,因為一般在情緒的作用下會讓我們做出錯誤的判斷。然後再與該員工進行溝通,找到原因。

只要不是員工不想做了,抱著混日子的態度工作,就不要辭退該員工。如果真的是對你的能力產生懷疑時,你就必須拿出你的過人之處,讓別人心服口服,讓員工從內心去尊重你才是管理的目的。因此管理者的氣度是容人所不能,但這個氣度也是有乙個量的,如果已損害到公司的利益時,要採取果斷的措施。

2、管理者用人很關鍵,現實可能會遇到兩種員工。a員工在公司時間比較長,作業流程也熟悉。但是在工作方面必需要有人推動他,沒有主動去完成工作的意願。

b員工到公司時間不長,但做事很認真,幾乎不需要監督其作業流程。如果你遇到這兩類員工你會怎麼做?我的做法是加b員工的績效資金,如果有公升職的機會要先考慮b員工。

在公司裡你必須要培養一種只有勤奮工作的人才會得到更多的氛圍,當然觀察乙個人需要很長時間,不能看一些表面現象。在這裡a、b員工的差別引起我的思考,我認為這是個人責任感和價值觀不同,因此要讓你的員工知道其重要性,培養他的責任感。

3、管理者要以身作則,這點說起來容量做起來很難。比如每天你的工作都是按時高質量的完成了嗎?你所做的工作是被動的完成還是積極的去尋找問題?

你每天都是準時上班嗎?在工作中你必需做到公平、公正地對待每一位員工,即使這個員工與你有過個人恩怨。乙個公司要有一種積極向上的氣氛,這樣的公司才會不斷的創新。

管理者每天要到現場走動,發現問題可及時在現場與員工溝通,尊重員工提出的合理建議,與員工一起解決問題。有時你可以與員工一起工作一下,讓員工覺得你和他都是一樣的,不是高高在上的管理者。拉近你與員工之間的距離,這樣你的團隊才會有戰鬥力。

管理者還要掌握一些必備的管理技巧:

一、重在觀念

以前那種把管理職務當官來看,將員工當作工具,封建家長式的作風應當被拋棄。取而代之的是,尊重員工的個人價值,理解員工的具體需求,適應勞動力市場的供求機制,依據雙向選擇的原則,合理地設計和實行新的員工管理體制。將人看成企業重要資本,是競爭優勢的根本,並將這種觀念落實在企業的制度、領導方式、員工的報酬等具體的管理工作中。

二、設立高目標

留住人才的關鍵是:不斷提高要求,為他們提供新的成功機會。人人都希望獲勝,熱愛挑戰是優秀員工的普遍表現,如果企業能不斷提出更高的目標,他們就會留下。

作為乙個管理者,你要認識到在員工成長時,他們需要更多的運用自己的頭腦來幫助企業並被認可的機會。所以你必須創造並設計一些挑戰機會以刺激員工去追求更高的業績。只有當員工感到自己在工作中能夠得到不斷的支援,能夠不斷地學到新的東西,他們才會留下來並對企業更加忠誠。

三、經常交流

沒有人喜歡被蒙在鼓裡,員工會有自己的許多不滿和看法,雖然其中有正確的,也有不正確的。所以,員工之間、員工和領導之間需要經常的交流,徵詢員工對公司發展的意見,傾聽員工提出的疑問,並針對這些意見和疑問談出自己的看法什麼是可以接受的?什麼是不能接受的?

為什麼?如果企業有困難,應該公開這些困難,同時告訴員工企業希望得到他們的幫助,要記住紙是包不住火的,員工希望了解真相。

四、授權、授權、再授權

授權是我們認為在管理中最有效的激勵方法,授權意味著讓基層員工自己做出正確的決定,意味著你信任他,意味著他和你同時在承擔責任,當乙個人被信任的時候,就會迸發出更多的工作熱情和創意。所以,我們建議不要每一項決策都由管理人員做出,完全可以授權的事不要自己去做,管理人員要擔當的角色是支持者和教練。

五、輔導員工發展個人事業

每乙個員工都會有關於個人發展的想法,並都認為自己的想法是正確的。聰明的做法是為每一位員工制定乙個適合於個人的發展計畫。我們建議在日常談話中,在評估員工業績時應經常詢問員工,他心中的職業發展目標是什麼,並幫助他們認識自己的長處和短處,制定切實可行的目標和達到目標的方法以支援員工的職業生涯計畫,然後盡力培養、扶植他們。

那種不針對員工具體想法和需求,把教育和培訓一股腦地拋到員工身上的做法是不明智的。

六、讓員工參與進來

我們日益發現在實際工作中,有最好想法的人往往是那些直接參與任務執行的人。讓一線員工參與進來,讓員工知道你對他們的意見很重視。員工不希望被簡單的命令和指示,他們希望在工作中起更重要、更有意義的作用,他們渴望參與決策。

當員工希望參與,而你卻不給他這種機會時,他們就會疏遠管理層和整個組織。如果你能夠尊重員工的看法,即使最終沒有採納他們的建議。你將發現他們會更願意支援你的決定。

七、信守諾言

也許你不記得曾經無意間對什麼人許過什麼諾言,或者你認為那個諾言根本不重要。但你要記住你的員工會記住你答應他們的每一件事。身為領導的你,任何看似細小的行為隨時都會對組織的其他人產生影響。

你要警惕這些影響,如果你許下了諾言,你就應該對之負責。

如果你必須改變計畫,你要向員工解釋清楚這種變化。如果你沒有或者不明確地表達變化的原因,他們會認為你食言,這種情況經常發生的話,員工就會失去對你的信任。對喪失信任通常會導致員工失去忠誠。

八、多表彰員工

成就感能夠激勵員工熱情工作,滿足個人內在的需要。在長期工作中我們總結出以下獎勵的要點:

公開獎勵標準。要使員工了解獎勵標準和其他人獲得獎勵的原因。

以公開的方式給予表揚、獎勵。表揚和獎勵如果不公開,不但失去它本身的效果,而且會引起許多流言蜚語。

獎勵的態度要誠懇,不要做得太過火,也不要巧言令色。

獎勵的時效很重要。獎勵剛剛發生的事情,而不是已經被遺忘的事情,否則會大大減弱獎勵的影響力。

九、允許失敗

要對員工有益的嘗試予以信任和支援,他們能夠幫助我們的企業有所創新。不要因為員工失敗就處罰他們,失敗的員工已經感受到非常難過了,我們應該更多的強調積極的方面,鼓勵他們繼續努力。同時,幫助他們學會在失敗中進行學習,和他們一起尋找失敗的原因,**解決的辦法。

批評或懲罰有益的嘗試,便是扼殺創新,結果是員工不願再做新的嘗試。

嚴格要求以身作則

有人把復讀生稱為 夾生飯 這個比方有幾分道理。有生活經驗的人都知道 夾生飯 難熟,因此,教師一般不願擔任復讀班班主任,總認為那有些吃力不討好。還有不少人認為 對待復讀生不必像對待應屆生那樣嚴格要求,只要把道理講透就行,幹不幹是他們自己的事。對此,我不敢苟同。我覺得,復讀生之所以學途受挫,正是由於他們...

為人師表,以身作則

教師的職業是平凡的,它沒有驚天動地,氣吞山河的氣勢,也沒有令人羨慕的財富和權利,沒有顯赫一時的聲名和榮譽,更沒有悠閒自在的舒適和安逸,只是那麼普普通通 平平常常,平常得近乎瑣碎。可就在這平淡 瑣碎中,就在我的身邊,湧現出許多感人的師德故事。在我們學校,我親愛的同事們 生活 工作在我周圍的夥伴們!每天...

最好的員工激勵是以身作則

乙個人做事業不可能成功,一定要領導乙個團隊。領導乙個團隊要有能力,最重要的能力是影響他人。影響他人有各種方法,唯一的方法是給別人最好的體驗。讓別人有最好體驗的是什麼?就是以身作則。所以,愛因斯坦說 以身作則不是影響他人的主要方法,而是唯一的方法。從某種意義上說,乙個老闆以身示範的文化就是這個企業的文...