2015學年度第二學期九年級（3）班班主任
工作計畫
龍井中學九年級（3）班
九年下學期是教育管理關鍵的一學期，也是班主任班級管理的重頭戲，這學期時間短、任務重，關係學生公升學的前途和命運。本期為全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待初中畢業這個人生的重要轉折，使九（3）班全班學生都能順利完成九年義務教育，使全體學生都能公升入高一級學校學習，特制定本學期工作計畫。
班級現狀分析
九（3）班共52人，其中男生29人，女生23人;40人在校住宿。本班級有大部分學生是本著學習知識的思想來到學校的，有較強的學習願望，行為習慣較好，上進心強。但班級氣氛太活躍，尤其是課堂氣氛。
同時，個別學生也存在某些問題，如課堂上愛說話，學習動機差等。這是本學期要解決的重點。
班級目標：
1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高競爭力。
2、每個學生都有明確的目標計畫，並且有信心、有毅力、去實現理想。
3、做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。、
工作重點：
1.加強班級管理，緊抓學生行為規範。
2.定目標，樹典型，營造良好的學習環境。
3.大力做好培優補差工作，加強學生心理輔導。
4.開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。
具體措施：
一.加強班級管理，樹立良好班風，促進學風。
(1)加強班幹部隊伍管理力度，讓學生能更好的自我管理。每週開班委例會，討論班級出現的問題及解決措施等。
(2)針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。
(3)隨時與各任課老師聯絡溝通，統一思想。及時幫助解決宿舍區出現的問題。
(4)加大自習課的管理力度，，嚴格遵守自習課紀律，維護良好的學習環境。提高學生的學習效率。
二.加強學風的形成，提高競爭力，促進班風。
(1)制定目標計畫。幫助每乙個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計畫，並幫助學生執行計畫。
①樹立中考目標。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數線及基本情況。結合學生實際情況確定中考目標。
指明學生努力奮鬥的方向。向學生介紹中職學校的情況，鼓勵成績不夠優秀的學生進入中職學校學習。
②樹立學期目標。學期目標主要以「定分數」和「找對手」為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什麼層次。
找乙個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監督的學習氛圍。
③定好周計畫。由於九年級學習緊張，學習任務重。所以必須讓學生明確每週自己要做到什麼，上週還有什麼沒有做好，及時總結反思，檢查改進。(制定目標的工作在第
一、二周完成。學生計畫實施由班主任和學生共同監督。)
(2)狠抓學習習慣的養成。面對九年級繁重的學習，目前多數同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺複習查缺補漏，不能及時反思總結等等現象。
因此，本學期還將繼續抓好學習習慣的培養工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、複習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。
①課堂學習習慣。主要做三項工作：
第一，各科任老師和值日班幹一起抓好課前準備。
第二，結合各科實際，課堂上要求學生對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。
第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發呆，杜絕不專心聽講，保證每節課都有收穫。
②自習習慣。主要是三方面的工作：第一，督促學生利用好自習課。
安排好每節自習課的學習內容。嚴格做到「不亂講話，不准串位，嚴格遵守自習課紀律」。培養學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。
第二，引導學生利用好課餘時間。培養學生自覺學習的習慣。第三，培養學生自覺讀課外讀物的習慣。
擴大知識面，掌握更多更好的方法。
三.加強和科任老師聯絡，做好培優輔差工作。
班主任及時了解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。本工作從三方面入手：第一，優生重點培養。第二，差生由科任老師針對輔導。第
三、由管理小組負責，繼續實施「學習小組」的互助學習。
四.加強學生體育鍛煉，大力抓好、兩操。
五.加強心理輔導，做好青春期教育。德育小組加強學生心理輔導，加強師生交流。及時疏導學生心理問題，及時解決學生矛盾。
六、利用班會課向學生滲透「六在校園」，安全教育和禁毒反邪教的教育，同時利用班會課讓學生生**「反恐防暴」**，加強反恐防暴等方面的教育。
七、抓好學生思想工作。
(1)注意學生思想動向，及時疏導學生心理問題。
(2)引導學生塑造高尚的人格，告別陋習，提公升正氣。
(3)引導學生追求更高的思想境界，積極參加團課學習，積極向團組織靠攏。
總之，要力爭在緊張的學習中、帶領學生穩定地度過這一衝刺期，讓我的學生們以最佳心態迎接中考。
2015.03
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