2012-2013學年度第二學期九年級（4）班班主任工作計畫
李家堡初級中學張永慧
一：指導思想：
強化班級的總體奮鬥目標，以班訓為指標，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮鬥，形成「班榮我榮，班恥我恥」的觀念，增強班集體的凝聚力。培養學生的「主人翁」意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規，抓好自習課紀律，提高課堂效率。
利用班會等課餘時間，對學生進行行為習慣的養成教育。
二：基本情況：
九年級（4）班共有學生55人,其男生33人，女生22人，學習特困生有1人,單親5人，住宿生28人，男生12人，女生26人。學生來自於寧遠鳳翔甘等鄉鎮。上學期期末考試及格人數28人,高分人數12人，優秀人數13人。
本學期，本人仍擔任九年級（4）班的班主任。通過上學期觀察，學生的基礎差異較大，學生的學習熱情不高，不但學習成績不夠理想，而且行為習慣也很差，紀律觀念淡薄，自控能力差，後進生較多。因此，作為一名班主任，我更應該努力去調動學生的學習積極性，時刻注意一些後進生的發展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。
根據班級的情況，本學期我的工作計畫如下：
三：主要措施：
一、培養良好的班風
加強班級管理，培養提高班幹部的管理能力
首先，鼓勵並要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規範》、《班級制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加學校組織的各項活動，為班爭光。養成良好的生活習慣，保持周圍環境的整潔衛生，也保持個人的衛生和服飾整潔。
其次，嚴格要求班幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用；
二、做好個別學生的教育工作。
面向全體學生，分類施教。加強對後進生的輔導，要從關心、愛護每個學生的角度出發，全面了解、關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。對於班級裡一些較特殊的學生，例如或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋愛拿別人的東西的同學，要格外注意。做好這些特殊學生的教育工作。
具體做法如下：
對於個別學生的教育，保持正確的態度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對後進生要一分為二，善於發現後進生身上的積極因素，特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。教育個別生首先要找出個別生特殊在什麼地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。
有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出「惡作劇」。總之，對個別學生要區別對待，對症下藥，因材施教。定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
三、及時了解學情：
經常與科任教師取得聯絡，準確把握各學科學生對知識的掌握情況。因材施教，重點在抓基礎知識上下功夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上公升
六、對學生進行法制安全教育
對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。如果發現問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態，把影響和損失降到最低點。
尤其是學生校外安全和校內休息時間的安全，必須做好，確保安全工作萬無一失。
七、學校教育與家庭教育相結合
平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。結合學生的表現，開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同**解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
附活動安排表
班級活動表
本學期擔任九年級四班的班主任工作
本學期擔任九年級十班的班主任工作，為了能把本班建成具有 團結 活潑 嚴謹 求學 的班風，以養成良好的學習習慣和行為習慣，使學生成為優秀的畢業生，以優異的成績迎接明年的中考，結合學校的工作計畫，特制定班級工作計畫 一 本學期基本工作要點 1 確立班級體的奮鬥目標 班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和...
初四班主任計畫第一學期
本學年，我新擔任初四四班的班主任，對於即將開始的新學年班主任工作，現初步擬定如下計畫 一 積極調動全班學生的積極性 我班現在基本情況 全班總人數39人，班級學習氣氛相對較濃，積極性較高，多數學生學習成績優異，相對差距不大且求知慾望較為強烈，同學之間團結緊密。但是女生只有14任，而男生25人，男女數量...
九年級四班下學期班主任工作計畫
本學期的工作重心就在於 調動學生自主學習的積極性，調整身體 心理各方面的狀態，努力做好中考複習迎考工作，以期待在中考中取得優良的成績。一 工作目標 根據本班實際情況，爭取100 的同學畢業，60 的同學上高一級學校，12 的同學上重點高中。二 工作重點 1 理想 學習策略與思想方法 競爭意識教育。2...