本學期，擔任一（2）班班主任工作，重點工作是培養新生的行為習慣。
一、了解情況，有的放矢：配合年級老師完成了：1、填寫《學生、家長情況登記表》，了學生性格愛好、身體狀況，了解家長文化程度、性格愛好、對教育理念的認識，掌握第一手資料，有利於盡快熟悉學生，彼此適應。
2、家長培訓工作，邀請了家庭教育專家給家長進行培訓，在教育理念上達成共識，有利於學生健康成長；3、完成了《學生情況登記表》、《學生通訊錄》，為了方便科任教師及時和家長聯絡，教室前後牆都張貼了學生通訊錄，體現班級管理人性化。
二、注重情境，激發興趣：1、開學初，在家長協助下粉刷了牆壁，美化了教室，教室左側文化主題：《**規》伴我成長，古典文化和現代教育相結合，是本學期也是今後的德育方向；後牆中間一棵枝繁葉茂的「大樹」使人感受到蓬勃的活力。
2、樹下左右分別張貼了《個人評比》《小組評比》表，個人評比中，以鼓勵進步（福娃）、提醒錯誤（黃牌）為主，進步的同學步步高公升，最先到達頂點的同學獲得一面紅旗，然後繼續前進，向下一面紅旗進軍。得了黃牌的同學得趕緊努力，爭取得到五個福娃抵消乙個黃牌。有突出表現、取得優異成績的同學還可以獲得金光閃閃的小星星。
小組評比制度主要以值日、兩操、作業為競賽專案，注重同學集體協作和競爭意識的培養。3、右側牆按照學校要求設計板報，「顛倒歌」「安全歌」「猜一猜」……內容豐富有趣，朗朗上口，學生在舉手投足間感受文化氣息，學習課外知識。班級文化給學生創設了溫馨、快樂、上進的學習環境，有利於學生身心健康！
4、我們還組織學生開展了「比穿衣」「比收書包」等自理能力的比賽，訓練學生「輕、快、好」的習慣。
三、親子活動，促進成長：在學校、科任教師的協助下，開展了系列親子活動：1、親子賽跑、親子跳繩，家長和孩子的感情更深了，老師和家長的距離也拉近了。
2、親子誦讀，參加學校組織的《經典誦讀》活動，邀請部分家長參與，共同感受**規，共同關注孩子成長！3、填寫成長日記：由學校領導、班主任、科任教師、學生、家長共同填寫的成長日記《心語》，記錄了家長對孩子的期望，孩子對學校、班級以及上學以後的感受。
成長記錄記載著家長殷切希望與孩子成長的足跡。
四、責任教育，增強信心：本學期，和學生共同討論，制定班級管理責任制度，小到勞動工具的擺放，大到兩操檢查、牛奶的發放，都有專人負責，安全委員負責監督、檢查安全隱患；衛生委員負責檢查個人衛生和班級衛生。每個同學都是小幹部，每個同學都參與班級工作，做到各盡所能，各顯其長。
定期進行崗位責任檢查，及時給予糾正、示範、鼓勵、評價，加強學生責任心的訓練，培養學生的自信心。讓學生學會自己管理自己！
五、反思探索，繼續努力：經過大家共同努力，按計畫完成了各項工作，也取得一些成績：沒發生一起安全事故；參加學校運動會，我班汪用昆獲得跳繩第一名；參加學校班級文化評比，我班獲得第一名；參加學校《經典誦讀》比賽，我班取得二等獎；《故事大王》比賽，我班獲得三等獎。
班主任計畫總結 2023年一年級班主任工作總結
經過一學期的洗禮,讓我深深感到當一名教師不簡單,當一名一年級的班主任更是不簡單。需要無限的愛心 耐心更要有如針般細的心才能創造出讓孩子茁壯成長的良好教育環境。本學期我擔任一 2 班的教育教學工作。在這個學期裡,為了搞好本班的班風 學風,促進學生全面發展,提高少年兒童德 智 體 美 勞多方面的素質,做...
2023年一年級班主任總結
班主任工作其實是一門藝術，一項技巧。不僅是教書，還要育人 不僅是老師，還要是朋友。只要用心 用愛，就會得到學生們的愛戴 尊重與支援。回顧這一學期的班主任工作，作如下小結 一 親近學生，研究學生 展現自我，樹立威望。誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。我認為班主任要善於接近孩子，體貼和關心學...
2019一年級班主任總結
四 加強與家長聯絡，共同促進孩子的發展。我始終覺得，乙個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我經常通過家長接送孩子的時候，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子在校表現和提出一些建議等等。平時，我能關心愛護班裡的每乙個學生，對一些表現不太好的...