一年級班主任工作計畫2019小學一
班主任是學校領導進行管理工作的有力助手和骨幹力量，是智力落後兒童健康成長的引路人，同時也是聯絡班級授課教師的紐帶和溝通學校與智力落後兒童家庭及社會教育力量的橋梁。
因此，班主任工作尤為重要。
一、班級情況分析
本學期，我班共有六名智力落後兒童，男生四人，女生兩人後又增加兩人。
在這八個孩子中，他們都患有多重殘疾有一人存在智障、聽障，有五人存在智障、言語障礙，其中一人還存在多動症。
這六個孩子，有的原來就有一些言語基礎，有的人根本還不會發音;有的較乖巧，有的較為頑皮。
這都給班主任工作帶來不小的困難。
再因為培智班是我校初次招生、創班，諸多任務作對我來說還是一片空白。
但我想憑藉我對學生的熱情，對工作的熱愛，對學生的關心，在學校領導的指導下，特制定此計畫。
二、常規教育方面
剛踏入一年級的這批新入學的智障殘疾孩子，對於學校的日常生活和學習還很陌生，每一項規章制度對於這批新入學的智障殘疾孩子來說是極其陌生的。
為了使這批新生能及早進入角色，適應學校的生活，這就要我在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處有針對性地進行常規教育。
因此，我決定從以下幾點入手
1、充分利用時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓他們知道什麼行為是對的，什麼行為是錯的，使新入學的孩子們養成良好的學習和生活習慣。
2、合理利用我國重大節日，加強這批新入學的智障孩子的德育教育。
這學期，利用教師節、國慶節、元旦等重大活動舉行一些有意義的活動，培養新入學的智障殘疾孩子愛國主義情感。
3、充分發揮學校組織的各項活動中的教育陣地的作用，增強新入學的智障殘疾孩子的榮譽感，使他們的心中有他人，有集體。
三、班級紀律方面
1、課堂紀律
我們班的宗旨是說到就要做到。
2023年一年級班主任工作計畫
二 學會學習方面 1 作為低年級教師，要從學生點滴的學習行為開始指導。不管是讀書 寫字還是聽課習慣，都要指導到位，監督到位，以便學生盡快養成好的學習習慣。2 良好的課堂紀律是學習的保障，相應的獎懲制度對學生會有激勵和約束作用，教師可以和學生共同制定幾條課堂堂規，並嚴格落實，使學生真正感受到獎懲的意義...
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年一年級班主任工作計畫
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