目錄一、***碼、名稱 2
二、招生物件與學制 2
三、培養目標 2
四、職業範圍與專業方向 2
(一)對應職業、工作崗位以及對應職業資格證書 2
(二)專業（技能）方向 3
五、人才規格 3
(一)職業素養 3
(二)專業知識和技能 3
六、主要銜接專業 3
七、人才培養模式 4
八、課程設定與教學要求 5
(一)公共基礎課 5
(二)專業核心課程 6
(三)實訓課程 8
九、教學時間安排及課時建議 9
（一）基本要求 9
（二）教學進度計畫 9
十、教學實施建議 10
（一）教學要求 10
（二）教學管理 11
（三）教學評價 11
1、專業課程考核評價 11
2、頂崗實習考核評價 12
十一、專業師資配置標準 12
十二、專業技能實訓室及儀器裝置配備標準 13
（一）校內實訓基地 13
（二）校外實訓基地 15
山東省濰坊工業學校
090100 計算機應用
初中畢業生或具有同等學力者三年
本專業堅持立德樹人，面向計算機技術的應用領域，培養從事計算機及相關裝置的使用、維護、管理，以及相關領域的軟體與硬體操作、辦公應用、網路應用、多**應用和資訊處理等操作或產品銷售，德智體美全面發展的高素質勞動者和技能型人才。
(一)對應職業、工作崗位以及對應職業資格證書
計算機應用專業對應的職業崗位(群)及對應的主要工作任務、職業資格證書見下表。
(二)專業（技能）方向
辦公自動化、計算機裝置維護與營銷、計算機專業排版、計算機資訊管理、
1、具有良好的職業道德，能自覺遵守行業法規、規範和企業規章制度。
2、具有良好的人際交往、團隊協作能力和客戶服務意識。
3、具有計算機應用相關的資訊保安、智財權保護和質量規範意識。
4、具有獲取前沿技術資訊、學習新知識的能力。
5、具有熟練的資訊科技應用能力
1、具有熟練的中英文錄入能力，掌握文字排版技能。
2、掌握計算機應用基礎知識，具有熟練操作計算機和應用辦公軟體的能力。
3、具有計算機網路基礎知識和技能。
4、具有計算機應用領域常用工具軟體的應用能力。
5、掌握計算機應用領域常用工具軟體的應用能力。
6、具有多**素材處理、簡單的動畫設計能力。
7、具有使用資料庫工具開發計算機簡單功能應用的能力。
8、掌握網頁設計與製作的基礎知識和規範要求，具有建立**、製作網頁的能力。
9、具有計算機的硬體拆裝、系統組裝和簡單故障排除及維護的能力。
高職：計算機應用技術、計算機系統維護、計算機資訊管理、計算機教育
本科：電腦科學與技術、軟體工程、資訊工程
採用「職業基礎能力+專業核心能力+崗位綜合能力+頂崗實習」的工學緊密結合、校企深度合作的「1212分段能力遞進式」人才培養模式，學生技能培養採用「職業基本技能、專業核心技能、崗位綜合技能」**遞進，使學生的綜合職業能力、職業道德和職業意識在從模擬到真實的逐級遞進過程中得到提高。
學生職業素質培養採用貫穿於人才培養全過程的職業素質教育體系。
具體做法：
1. 學生在專業技能訓練中，將工作態度、做事規範程式等作為評價的乙個重要指標。
2. 將綜合素質教育融入專業專案課程中，培養學生的團隊合作意識和認真務實的作風。
3. 開展社會調查，撰寫調查報告並計入平時成績，增強學生的社會實踐能力，培養學生的社會責任感
4. 加強學生專業教育、學業指導和職業指導，明確未來就業崗位的定位。
5. 專業教師參與學生的職業素質教育，為學生解答專業、就業等問題，增強專業的思想教育功能。
6. 每年邀請企業人務資源部主管開設就業指導講座，使學生了解就業形勢和企業用人要求。
7. 聘請計算機行業的多名先進人個作為專業德育導師，參與專業的職業道德教育。
本專業課程設定分為公共基礎課程、專業核心課程、崗位實訓課程（選修課程）。
公共基礎課程包括德育課、文化課、計算機應用基礎、體育與健康以及其他自然科學和人文科學類基礎課。
專業核心課包括崗位核心課程和崗位專項技能實訓，崗位實訓課即模擬崗位真實環境進行崗位真實專案實訓，拓展課程即崗位新技術拓展課程。
計算機及應用專業示範性教學方案
基本學制3年 一 專業名稱 招生物件與學制 一 專業及專門化方向名稱 計算機及應用 計算機軟體 多 應用技術 計算機網路技術 辦公自動化 二 招生物件 初中畢業生。三 學制 基本學制3年。二 培養目標與規格 一 培養目標。本專業主要面向it 行業 工商企業 國家機關等企事業單位，培養在生產 服務第一...
中等職業學校計算機應用專業教學指導方案
陝西省教育科學研究課題 申請書課題類別一般課題 課題名稱 中等職業學校計算機應用專業教學指導方案 學科分類綜合類 課題負責人沈永才 負責人所在單位鳳翔縣職業教育中心 填表日期 2011 年 9 月 26 日 一 資料表 1 二 負責人和課題組主要成員近三年來取得的與本課題有關的研究成果 三 課題設計...
計算機應用專業教學計畫
本課程是中等職業學校學生必修的一門德育課程。旨對學生進行道德教育和法制教育。其任務是提高學生的職業道德素質和法律素質，引導學生樹立社會主義榮辱觀，增強社會主義法治意識，幫助學生了解文明禮儀的基本要求 職業道德的作用和基本規範，陶冶道德情操，增強職業道德意識，養成職業道德行為習慣 指導學生掌握與日常生...