沒有當過班主任的老師，他的教師生涯是不完整的。學生是學校進行一切工作的出發點和歸宿。而學生在學校的學習生活狀態如何，主要是靠班主任工作。
因此班主任工作是學校的重點工作，學校的的教學質量依賴於班主任工作。同時它也是特別考驗人的工作能力的事情。因學校工作安排需要，我自從教開始至今，擔任班主任已經有5、6年之久了。
雖然也在不斷地摸索，請教。但是進步不是很突出，對很多事情還是比較困惑。這學期，學校給了機會讓我有幸拜讀了魏書生老師的《班主任工作漫談》，讀完後，讓我豁然開朗，覺得在工作中遇到的很多問題都得到了答案，也開啟了我心中不少心結。
增強了我對勝任班主任工作的信心。下面跟大家分享下。
「班主任要努力改變自我」！第一眼看到這個標題，我傻眼了。我一直以為班主任工作是去改變學生：
改變學生的學習習慣，生活習慣，做人做事的習慣。應該用中學生規則對他們嚴格要求。以達到學習好行為好品德好的學生。
但是當我看完整章，卻覺得非常同意他的觀點，並且被他的智慧型所折服。他認為：「乙個人首先要適應環境，享受美好人生。
生活不能沒有理想，但人類不能以理想主義的目光苛求生活。當代人應該為生活在這千載難逢的太平盛世而滿足。少埋怨環境，多改變自我。
人應學會自我更新，今天的我應該比昨天的我有新的認識、新的發現、新的能力。只有自己不斷更新了，世界在我眼裡就總是新的。」
於是我開始意識到，班主任不是來改造學生的，而是來幫助學生來實現他們的發展的，協助學生讓他們朝著正確的路走，幫他們樹立自信心。因此需要充分地了解每乙個學生的學習習慣，個性等，充分給予尊重，尊重他們的個性發展，對不同的學生採取不同的方法進行循序漸進的積極的引導。要從學生的眼光看待問題，善於觀察他們的行為和心理變化。
耐心地給與建議。充分地予以尊重和信任。讓學生感覺到，老師這樣做得目的，不是因為老師的要求，學校的規定，而是作為學生，做為社會的人的他（她）自己應該這麼做，是為了他（她）更好學習和生活的。
今後，我要經常拿出這本書來細細品味，我相信，它是我班主任工作道路上的一盞明燈。
《班主任工作漫談》心得體會
班主任工作漫談 心得體會4 用智慧型點亮教育的明燈 所謂好書就是有所期待而開啟，有所收益而合上的書。魏書生的 班主任工作漫談 正是這樣一本好書，我讀了之後，豁然開朗，思想上的收穫使我的內心變得充實。書中有許多實用的班主任工作方法，值得我們學習借鑑，他的思想，他的班級管理，都是真真切切地從學生怎樣做人...
《班主任工作漫談》心得體會
讀魏書生 班主任工作漫談 心得體會 奧爾科特這樣評價好書 所謂好書是有所期待而開啟，有所收益而合上的書。魏書生老師的 班主任工作漫談 就是這樣的一本好書，它像一盞指路明燈，引領著我們走進神聖的教育殿堂，在這裡，教育成了一種藝術，教育成了一種享受。我從這本書中，不僅獲取了當班主任的寶貴經驗，還領會了做...
讀《魏書生班主任工作漫談》心得體會
今天我坐在這裡來談讀書體會，真是榮幸和緊張。說實話我寫作水平很低，在多年的語文教學實踐過程中，是有很多感觸的，但苦於沒有理論來作指導，所以無法把心中的感觸變成文字。往往在看到別人的文章時，心想 我就是這樣做的，可我寫不出來。因此我在讀書過程中，要是能找到與我想法相近的東西，我覺得這些東西對我是有用的...