考綱解讀：
《考試大綱》對本考點的要求是能夠「識記並正確書寫現代常用規範漢字」，「能力層級為a」。「現代常用規範漢字」，是指現代漢語目前所通行的漢字的規範書寫形式。主要表現在區分形近字、音近字，不寫錯字、別字、繁體字、已經淘汰的異體字、不規範的簡化字等方面，這是漢語書面運用最基本的能力。
古代漢語用字、非常用字和繁體字不在考查之列。考點梳理：
本考點主要考查辨識錯別字的能力和正確書寫漢字的能力。前者多以選擇題形式考查，後者則主要在默寫和作文中考查。考查的重點是易因音同或音近而寫錯的字，易因形近而寫錯的字。
考點一音同或音近字同音字指字形、字義不同而讀音相同的字，同音字可以分為以下幾類：1.音同形異字如「法制」與「法治」、「抱負」與「報復」、「富有」與「賦有」、「供品」與「貢品」等，由於讀音相同，極易張冠李戴。
另外，由於讀音相同，極容易出現事實上的生造詞語，如「迫不及待」寫成「迫不急待」，「仗義執言」寫成「仗義直言」，「一籌莫展」寫成「一愁莫展」，「隨聲附和」寫成「隨聲附合」，「真知灼見」寫成「真知卓見」，「趨之若鶩」寫成「趨之若騖」，「鳩佔鵲巢」寫成「鳩佔雀巢」，「曲意逢迎」寫成「屈意逢迎」，「要言不煩」寫成「要言不繁」，「拾人牙慧」寫成「拾人牙惠」等。對考生來說，同音字的誤記是做題失分的乙個重要原因，平時應重視。
2.音同形近字如「烏篷船」與「蓬蓽生輝」的「篷、蓬」，「一張一弛」與「心馳神往」的「弛、馳」，「賠償」與「品嚐」的「償、嘗」，「貪贓枉法」與「骯髒不堪」的「贓、髒」，「急功近利」與「進攻」的「近、進」，「一言既出」與「即使」的「既、即」等。
3.音同義近字這類字雖數量不多，但失誤的可能性極大。如「水氣」(「氣」應為「汽」)、反修率(「反」應為「返」)、名信片(「名」應為「明」)、計日成功(「成」應為「程」)、出奇致勝(「致」應為「制」)、閒情逸志(「志」應為「致」)、攻城掠地(「掠」應為「略」)、積毀消骨(「消」應為「銷」)等就極具迷惑性。
解題指津：
1.據義定形法音、形、義的統一，是漢字的基本特點，要正字，就應從三者關係入手，以義為綱，據義定形。如「痙(孿、攣)」，「孿」義為「一胎雙生的」，「攣」義為「蜷曲不能伸直」，所以寫成「痙孿」就是錯誤的，寫成「痙攣」才是正確的。
2.形旁辨析法漢字中的形聲字佔80%以上，許多音、形相近的字，都有共同的聲旁，區別只在形旁，所以要抓住形旁加以辨析。如「燥」「躁」「澡」「噪」，形旁為「火」，就有「乾燥」「燥熱」；形旁為「足」，就有「煩躁」「急躁」；形旁為「水」，就有「洗澡」「澡盆」；形旁為「口」，就有「噪音」「鼓譟」。
再如「籠」「攏」，形旁為「竹」，就有「籠絡」「籠罩」；形旁為「手」，就有「拉攏」。
下列詞語中，沒有錯別字的一組是( )a.忤逆臨摹毛骨聳然拭目以待b.置喙明星變換莫測揚帆招魂c.
躋身藝苑如雷灌耳不可或缺d.精湛安排一勞永逸興高采烈答案：d解析：
a.「毛骨聳然」的「聳」應該寫做「悚」。「毛骨悚然」形容異常驚恐，「悚然」是害怕的樣子。
「聳」有兩個含義：一是聳立；二是引人注意，使人吃驚，如「危言聳聽」。b.
「變換莫測」應為「變幻莫測」。「變換」是指事物的一種形式或內容換成另一種；而「變幻」是指不規則地改變，所以「莫測」。「帆」應為「幡」。
帆，是船帆；幡，是一種狹長形的、垂直懸掛的旗子，出殯時用來引魂的。c.「如雷灌耳」中「灌」應為「貫」，穿過、貫通的意思。
下列詞語中，沒有錯別字的一組是( )a.甲醇山青水秀燈盞覆水難收b.辜負要言不煩作祟痴心妄想c.機靈同仇敵愾勉勵挑肥撿瘦d.田埂委屈求全雛形利令智昏答案：b
解析：a.「山青水秀」應為「山清水秀」，形容風景優美。
這個詞語是固定的寫法，「山」與「水」對應，「清」與「秀」對應，故不能想當然寫做「山青水秀」。c.「挑肥撿瘦」應寫做「挑肥揀瘦」。
雖然「揀」與「撿」都有「拾取」這個義項，但表示「挑選」的意思時只能寫做「揀」。d.「委屈求全」應寫為「委曲求全」，意思為「曲意遷就，以求保全；為了顧全大局而暫時忍讓」。
「委屈」指受到不應該的指責或待遇，心裡難過；「委曲」在此是曲意遷就的意思，故只能用「委曲」，不能用「委屈」。
考點二形近字漢語中有很多字的形狀相似，差別細微，但意義不同，這類字叫做形近字。1．形近音異字即形狀相近，而讀音不同的字。這類字形狀十分相似，平時不注意辨別，書寫時不細心，都容易誤記，所以成為高考命題人選材的熱點。
如「紛至沓來」的「沓」與「杳無音信」的「杳」，「罄竹難書」的「罄」與「堅若磐石」的「磐」。2．形近音同字即形狀相近，而讀音相同的字。這類字與上面談到的音同形近字有交叉現象，上面主要是說音同，此處側重講形近。
如把「寒暄」誤寫成「寒喧」，將「惻隱」誤寫成「側隱」，這類誤寫，多為常見字或次常見字。另外，要特別注意區分因偏旁相似而形成誤用的別字。
解題指津：
1．讀準字音，以音辨形漢字中字形相近的字較多，但因其讀音不同，意義也有別，因此在學習中應準確掌握，讀準字音，根據字音來分辨其字形。如「贗」「膺」，其字形相近，但讀音、意義差距較大。再如：
炙—灸、刺—剌、折—拆—析—柝、慄—粟—票、崇—祟，等等。2．分析筆畫，辨清微差有些形近字只是相差一筆，甚至只是筆畫長短不同，所以解題時要仔細區分。
3．借助形旁，以義辨形有些形似字差別在其形旁上，可以抓住形旁，以義辨形，如「燥」與「躁」。
下列詞語中，沒有錯別字的一組是( )a．祥和烹飪震耳欲聾病入膏盲b．雕琢函授渾然天成惴惴不安c．倜儻資訊王候將相自欺欺人d．耷拉稗官諱疾忌醫曲突徒薪
答案：b
解析：a.「病入膏盲」應寫做「病入膏肓」，「肓」讀huāng，我國古代醫學把心尖脂肪叫膏，心臟和膈膜之間叫肓，認為是藥力達不到的地方，所以「病入膏肓」指病到了無法醫治的地步，或比喻事情到了不可挽救的程度。
c.「王候」應寫做「王侯」，「侯」讀作hóu，是指爵位或達官貴人，如封侯、侯門、公侯；「候」讀作hòu，指時節，如時候、氣候、候鳥。d.
「徒」應為「徙」。「徙」是遷移的意思，「曲突(煙囪)徙薪」指把煙囪改建成彎的，把灶旁的柴草搬開。比喻事先採取措施，才能防止災禍。
考點三熟語中的易錯字字形考查題中一般會涉及熟語(特別是成語)。這些詞語在源頭上都有固定的寫法、固定的意思，不能隨意改動。所以一定要了解該詞的含義，才能正確辨析、書寫。
解題指津：
1．結構分析法即根據詞語結構，借助詞語中相關漢字的對應關係來判斷書寫是否正確。例如：(1)名門旺(望)族(「門」與「族」對應，指家族。
「名」與「望」相對，都指有名望的。)(2)奴顏卑(婢)膝(「奴」與「婢」對應。奴顏：
奴才的臉，滿面諂媚相。婢膝：侍女的膝，常常下跪。
指表情和動作奴才相十足，形容對人拍馬討好卑鄙無恥的樣子。)2．**結合法有許多詞語，尤其是成語，往往都有一定的**，如古代寓言、歷史故事、文史典籍等。不了解出處及特定的文化內涵，容易望文生義，導致誤寫。
所以要識記典故及文化常識，須結合其最初的**。例如：(1)世外桃園(源)(桃源：
來自陶淵明的《桃花源記》中桃花林盡頭溪水發源地，與世隔絕，老幼怡然自得的「烏托邦」，故用「源」。)(2)默(墨)守成規(墨：因《墨子·公輸》中記載的故事，墨子以善於守禦著名，後人便稱善守者為「墨守」。
現在指思想保守，守著老規矩不肯改變，含貶義。)下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是( )a．貌和神離閒情逸致仗義執言b．寡不敵重博聞強識窮奢極侈c．劍拔弩張山清水秀追悔莫及d．異口同聲披星帶月提綱挈領解析：a.
中「和」應為「合」。因為「貌」與「神」相對，與「離」相對的只能是「合」。「貌合神離」指表面上關係密切而實際上是兩條心。
b.中「重」應為「眾」，因為「寡」是「少」的意思，只能對應表示「多」的「眾」。d.
中「帶」應為「戴」，詞語中「星」與「月」相應，「戴」與「披」相應。答案：c綜合訓練：
1、下列詞語中，沒有錯別字的一項是
a．震懾金箍咒無暇顧及城門失火，殃及池魚
b．謎團掉書袋皇天厚土為淵驅魚，為叢驅鵲
c．祥和綿裡針改弦更張仰之彌高，鑽之彌艱
d．贗品莫須有冥頑不化前事不忘，後事之師
2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是
a．湊和文縐縐事必躬親盛名之下，其實難副
b．蟄伏大雜燴克敵致勝天網恢恢，疏而不漏
c．宣洩名信片貿然行事為山九仞，功虧一簣
d．鬆弛挖牆腳樂不可支前事不忘，後事之師
3．下列詞語中沒有錯別字的一組是
a．銷贓變本加厲明信片舐犢情深
b．善長察言觀色攝像機出類拔萃
c．震撼不徑而走綠茵場招聘啟事
d．焦躁蛛絲馬跡挖牆角韜光養晦
4．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是
a．踐行綿裡藏針了以**識時務者為俊傑
b．博弈敷衍遷就勞民傷財多行不義必自斃
c．誹聞令人心儀面黃飢瘦畫虎不成反類狗
d．斬獲了無聲趣前倨後恭解鈴還須繫鈴人
5．下列各組詞中，沒有錯別字的一組是
a．殆工不假思索遐想後發治人
b．凌厲誓不兩立商榷人仰馬翻
c．湛藍群英匯萃餚饌積毀消骨
d．忸怩咬牙切齒詼諧圖窮匕見
6．下列各組詞語中沒有錯別字的一項是
a．丹清構架晴空麗日虛無縹緲
b．蓄志講座危如壘卵添枝加葉
c．靜穆繾綣蓬頭垢面瞭如指掌
d．螢屏隕落不明就裡押卷之作
7．下列各組詞語中沒有錯別字的一組是
a．慘淡元宵暖洋洋左右逢援
b．渲洩騰空擠牙膏稍縱即逝
c．添置監察首影式卑躬屈膝
d．告竣廓清硬著陸涇渭分明
8．下列詞語中沒有錯別字的一組是
a．詆毀想當然韜光養晦明修棧道，暗度陳倉
b．銷贓敲邊鼓自行其是風生鶴唳，草木皆兵
c．炫耀講意氣怦然心動一言既出，駟馬難追
d．洽談破天荒先發治人為淵驅魚，為叢驅雀
9．下列詞語中沒有錯別字的一組是
識記並正確書寫現代常用規範漢字
1 2010年 考試大綱 課標版 對本考點的考查要求是 現代漢語普通話常用字的字音，能力層級為a級 識記 所謂 識記 就是只要求準確記憶漢字的讀音，不要求拼寫 漢語拼音方案的拼寫規則並不在考查範圍。所謂 現代漢語普通話 就是將古代漢語特有的字音及一些方言排除在考查範圍之外。所謂 常用字 就是指2 5...
高考語文專題2識記並正確書寫現代常用規範字
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