學習小妙招

如果孩子忘帶了作業記錄單，或沒有正確填寫，當天就不能得到寫作業後的特權。如果孩子帶回了記錄單，但漏掉了某項作業，或者忘帶了完成作業所需要的書籍，當天也將得不到寫作業後的特權。

妙招5：寫作業的規矩--監督而不過分干預

首先，要幫助孩子安排任務，按照每一科目要完成的作業分門別類。

然後，讓孩子一次完成一門作業，完成了給你檢查。然後再開始第二門作業，如此依次進行。如果所有題目都已完成，並且字跡清晰，大多數題目寫對了，即可批准完成。

但不要過度要求作業的整潔度。

妙招6：寫完作業後的規矩--獲得特權要有度

為了讓孩子明白只有認真完成作業才能得到獎勵，你必須先把他能得到的特權規定好。即使孩子擁有積點，也必須告訴他只有完成作業後，才能獲取特權，如：看電視，玩電子遊戲，外出玩耍，和朋友聚會，打**。

通常最好只選擇其中一兩個。

如果所有作業已完成，並通過了你的檢查了，孩子就可以使用手上剩下的其他積點，來換取某些特權。

妙招7：輔導作業的規矩--適當引導但不要過度幫助

如果孩子跟你說「這道題我不會」，你該怎麼辦呢？如果這種情況經常發生，那你就要與老師一起解決這個問題，因為很可能是孩子跟不上教學進度。

如果孩子確實需要幫助，那就給予孩子指導，但不要替孩子完成。只稍做提示就行，然後讓他完成餘下的部分。如果他不想動腦筋，就鼓勵他單獨完成作業；如果他只是敷衍了事，就退回給他重新做。

有關「獎勵」的說明

對孩子採用「獎勵」制度，是因為雖然克服困難的成就感可以給我們帶來愉悅和幸福，但這種感覺大多只有成年人才會擁有，很少有孩子能表現出這種成熟的行為；其次，小孩幾乎對完成一件費時、費力、毫無樂趣的事有著本能的牴觸。所以我們可以根據每個孩子的不同情況，適時的給予孩子一些獎勵。

雖然買個小玩具或給點零用錢這種物質性的獎勵也可以起到一定作用，不過大部分獎勵都不用花一分錢——不必特意賣東西給孩子，完全可以利用日常生活中現有的東西作為獎勵，其實就是「以物換物」：當孩子完成了某件事時，你就可以讓他獲得相應的特權（比如多看幾分鐘動畫片、晚睡一會兒、讓爸媽多陪他一會兒等）。