全區優秀少先隊輔導員推薦表
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全區優秀少先隊輔導員
宋麗豔少隊工作材料
——營造良好氛圍促進全面發展
一、樹立良好的班風、學風
良好的隊風是中隊順利開展工作、健康發展的前提。乙個集體要想有凝聚力，首先必須加強團結，營造一種健康向上的班級氛圍，因此輔導員宋麗豔提出「中隊是我家，建設靠大家」的觀念，就是要靠集體裡每位隊員的悉心經營，同甘共苦，同心同德，增加隊員們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著班級裡的每一位隊員不斷向前進，形成了一股強大的集體凝聚力。
為了完善的中隊制度來管理，宋麗豔常常組織隊委或是召開隊會，共同討論中隊建設計畫和發展問題，發揚民主精神，調動廣大隊員的積極性，讓大家一起參與到隊裡的建設當中。中隊共同制定了《中隊快樂公約》、《班級日常行為規範細則》、《爭創先進小隊制度》、《小當家制度》等一系列制度，督促隊員們學習、做好各項常規工作，為班級順利前進打下了堅實的基礎。
乙個中隊的隊風建設好了，才會有濃厚的學風，營造乙個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環境中共同進步。有乙份耕耘，就有乙份收穫，在每一次考試中，宋麗豔所帶班的平均分都居年級前列，深受老師們的好評，大家也都為身在這麼乙個優秀的班級感到自豪！優秀的學生更奮發，中等學生不再安居中游，後進學生也激勵得要不斷進步。
二、培養優秀的隊幹部
俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，乙個成功的班集體，必須有一支能幹的隊幹部隊伍。隊幹部作為聯絡輔導員與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在隊員中威信的高低，往往能夠決定乙個班級的精神面貌與學習風氣。宋麗豔通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生班幹部，並精心培訓指導。
因此，她所帶班級的班幹部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出自己的貢獻。
三、鼓勵爭做當家人
乙個良好隊集體的形成，除了要靠得力的班幹部之外，還要千方百計地調動每個隊員的積極性，給他們不斷展示的機會。只有讓隊員在集體中充當合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，隊集體才能充滿新的生機和活力。因此，在建立隊集體工作中，宋麗豔積極創造條件，讓學生擔當主角，給學生提供自我管理、施展才華的舞台。
如：設值日班長制，變過去單一班主任管理班級的體制為班主任指導下學生自我管理體制。值日隊長是由全班學生輪流任職，輪流參與班級的日常管理，負責班級一天的大小事務，記錄班級日誌，並在放學前總結一天的班級情況、發表當家感言。
這不僅讓每個隊員都體會當家作主的辛苦與強烈的責任感，從而進一步熱愛和關心自己的班集體，也給隊員提供了表現自我的好機會，增強了他們的自信心和自主能動性。
三、注重班級文化的建設
日常的文化建設主要體現在班會課以及班級日誌上，通過班會課，引導同學們**人生哲理，並且及時總結過去的經驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力；班級日誌為班級文化增添光彩，通過對班級日常生活趣事的記錄，同學們更加相互理解和團結。教室裡的牆報，展示學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的小報等等，讓學生置身於美的環境，不知不覺，自然而然地受到美的薰陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，薰陶學生的性情，提公升學生的價值觀念。
四、開展多彩的班隊活動
1、班級在活動中增強凝聚力
上個學期學校組織了歌詠比賽，班長自告奮勇當指揮，全班擠時間記歌詞，練合唱，沒有乙個叫苦叫累，大家齊心協力。當比賽結束宣布優勝班級時，學生們無不歡呼雀躍，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。
2、主題活動中學生受到了教育
以談「感恩」為題，召開隊會和「我愛我家」系列活動，通過大家相互交流父母對我們的愛而我們是怎麼對待父母的，以及我們該如何回報父母，觸動學生的心靈，讓他們知道只有學會感恩，才會真正懂得珍惜現在所擁有的，才會懂得回報，才明白人生並不在於索取，而在於給予。學生的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各項活動中，學生們也受到了相應的教育，變得越來越懂事。
全區優秀少先隊輔導員
石嘴山市第七小學四（3）中隊趙淑珍
——在少年軍校活動中培養隊員的意志品質
四（3）中隊是乙個團結友愛的集體，是乙個奮發向上、朝氣蓬勃的集體 ，這是乙個有著強大凝聚力、生命力、創造力的集體溫馨團結的大家庭。在爭做四好少年活動中，每個隊員都在不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，培養隊員堅強的意志品質，敢於拼搏，攜手共進，為這個集體增光添彩，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了四（3）中隊獨特的風采。中隊成績的取得蘊含著輔導員的心血和汗水。
一、樹立良好的班風、學風，是培養四好少年的前提
良好的班風是班級工作順利開展，班級健康發展的前提。因此我提出「班級是我家，人人都愛它」的理念，靠集體裡每位隊員的悉心經營，同心同德，為班級爭光，以此增加隊員們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這便是強大的中隊凝聚力。
二、培養優秀的班幹部，
乙個成功的班集體，必須有一支能幹的班幹隊伍。班幹部作為聯絡班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，對幹部工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定乙個中隊的精神面貌與學習風氣。我們中隊的隊幹部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生的，在輔導員的培養指導下，現在的隊幹部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為中隊建設做出了自己的貢獻。
三、注重班級文化的建設，以「愛」為主線
「愛」是乙個永恆的主題。認真貫徹我校少年軍校的教育理念：教育就是播種愛！
在日常的文化建設中，應該注重「愛」的教育，通過班會課，我發現了人生的「愛」，**了許多人生的哲理，並且及時總結過去的經驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力；教室裡的牆報，展示學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的手抄報等等，讓學生置身於美的環境，不知不覺，自然而然地受到美的薰陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，薰陶學生的性情，提公升學生的價值觀念。
在關愛他人、關愛同一片藍天下的同齡人！「同獻一片愛心，手拉手共同成長」活動中，四（3）中隊在汶川**、玉樹**等每次的捐款獻愛心、捐物、捐書獻溫暖等活動中都是帥先行動。總是走在前面，表現比較突出。
中隊設有「愛心小天使」，在開展活動的過程中，我注意方式和手段的結合，不僅從學習上、生活上予以幫助，更注重心靈、精神上的關愛，把幫助和引導結合起來，針對孩子自尊、自卑的心理，適時進行心理疏導，消除孩子心理的陰影與誤區。強調教育的目的與手段，通過幫助與受助，讓受助者感受到社會的溫暖、人間的真情，讓幫助者在奉獻愛心的過程中認識到助人即是助己，愛心無價，在幫助者與受助者中讓愛的教育潛移默化，愛心的培養春風化雨。我特別注重：
人人參與創設「愛心中隊」的育人理念。
四、開展多彩的中隊活動培養隊員堅強的意志品質
1、在活動中增強隊員的凝聚力
中隊要選拔隊員參加學校組織的「中華經典詩文朗誦」比賽，學生既要學習，又要投入到緊張的朗誦排練中。雖然任務重，時間緊，只能利用課間休息和下午放學的時間練習，班長自告奮勇指揮，全班沒有乙個叫苦叫累，大家齊心協力。當比賽結束宣布優勝班級時，學生們無不歡呼雀躍，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。
2、主題活動中學生受到了教育
為配合「學會感恩」的主題教育，四（3）中隊舉行了一次名為「感恩父母」的主題中隊會。全班同學都在精心的準備：詩歌朗誦，歌曲演唱，短劇表演……，看著他們的團結協作，熱情投入，我喜在心頭！
那一天，我請來了學生家長一同坐在觀眾席**著孩子們的表演：孩子們寫下了真情的告白；高昂情深的朗誦；深情的演唱……當孩子們為爸爸媽媽送上自己親手製作的感恩卡或與爸爸媽媽說句心裡話時，孩子們都哭了……這堂隊活動課取得了意想不到的效果，使我們意識到，孩子們的心靈是稚嫩的花朵，要用真實的情感去激發要用真實的情感去激發他們對父母養育之恩的情感體驗。
3、活動中學生展示才華
指導學生積極參加各項活動，努力地展現自己的才華，在學習榜樣時磨鍊意志。過去一些隊員對意志品質存在著一些錯誤的認識，如把「魯莽」當成「勇敢」；把「固執」當成「堅毅」；把「輕率」當成是「果斷」。這些不正確的認識極大地阻礙了隊員們積極的意志品質的培養。
因此，在活動中，我們抓住這些問題在隊員中展開了大討論，通過隊員們的激烈討論，讓他們從思想上分清了是非，了解了真正軍人所具備的品質，在活動中還向隊員們講述了戰爭年代少年英雄的動人故事，講述了社會主義建設時期少年英雄的感人業蹟。通過少年英雄的故事，使隊員們看到了英雄們把生的希望留給別人，把死的危險留給自己的品質，看到了英雄們熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的崇高思想境界；看到了英雄們無私奉獻、閃耀著共產主義光輝的平凡而偉大的業蹟。這些活動、深深地教育和鼓舞了全體隊員，也為他們明確了自己的學習榜樣。
因此，隊員們能每天早晨堅持跑早操，進行隊形佇列、口風琴方隊訓練。在訓練中，有的隊員為某乙個動作沒做好利用空閒時間主動去練，隊員們把苦和累當作快樂，經過兩個多月的練習，取得了較好的成績，得到了學校和師生們的好評，展示軍人的風采。我們還讓隊員們從軍校隊員中找出自己身邊的學習榜樣，比、學、趕、幫、超，讓隊員們在這些活動中自覺地磨鍊自己，有意識地培養自己，特別是注重培養自己堅強、積極的意志品質，克服消極的因素，真正成為乙個意志堅強的合格小軍人。
中隊輔導員心得
花，是師生情誼之花，愛的芬芳吸引著隊員求知若渴的心，進取求索的心。所以我只是一棵長在路旁的開花的樹 愛在左,責任在右,在生命道路的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長途點綴得花香瀰漫,使穿花拂葉的孩子踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可流,也不覺得悲涼。我的隊員們，你們就是那乙個個雖稚嫩卻飽含生命力的花骨朵...
中隊輔導員職責
一 少先隊中隊輔導員是少先隊員的親密朋友和領導者。要全面關心少年兒童的思想 學習 健康 生活，並成為他們的表率。二 熟悉少先隊業務，自覺進行少先隊有關理論的學習與研究，不斷提高自身素質和輔導能力。三 結合學校德育處工作計畫和總結，針對自己中隊的實際情況，每學期初制定好本中隊活動計畫，學期末做好總結工...
優秀中隊輔導員
優秀中隊輔導員 事蹟材料 用心育桃李傾心奉真情 從1995年8月走上xx實小的講台開始，我就一直默默耕耘在中隊輔導員這個工作崗位上。十幾年來，我在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，同時也收穫快樂和希望。自從踏上這個崗位的那天起，我便以滿腔的熱情投入到輔導員的工作當中去，心中始終牢記乙個信念 用我的真心...