當我第一次走進三十五班教室,就發現這個班果然不簡單.學生自由散漫,上下課鈴聲對他們來說幾乎不起作用；學生對學習完全失去了興趣,沒有了目標,上課紀律極差；學生以自我為中心,個性強,不服從指揮,頂撞老師是家常便飯；班級凝聚力差,學生不參與班級活動,每日的衛生幾乎無人打掃.雖然事先領導們就給我打了預防針,但當我真正面對這群學生時,還是大失所望,改造這樣乙個班,該是一項多麼艱鉅的工程.
領導的信任,家長的期待,已經沒有時間讓我遲疑,我迅速調整自己的心態,全身心的撲到了這個班上.我知道,改造這個班,如果不能樹立班主任的威信,班紀班規不能照章執行,那麼這個班的未來我就無法掌控.於是,我主要採取了以下措施：
一以理服人,努力走進學生的心靈,成為學生可以效仿的榜樣.
每乙個學生的心裡都有一顆上進的種子.優秀的老師,就能喚醒他們的上進心,挖掘他們的潛能.由於本班學生已經養成了許多不良習慣,所以更需要班主任的言傳身教,要求學生做到的,自己首先做到.
剛開學時衛生大掃除,待我任務分配完畢,大部分男生都懶洋洋的東瞅瞅,西瞧瞧,就是捨不得彎下腰來動掃帚.於是,我就親自上陣,學生看見老師都在幫著掃了,也都紛紛幹起來.經過乙個月的磨合,以後每週的大掃除,我班的教寢室、清潔區都能加分,且男女生寢室都多次被評為文明卫生寢室.
如初中部要求學生在教室午睡,剛開始學生都**,我便陪著學生在教室休息.由於自己能身體力行,言傳身教,學生也就心服口服.除了第乙個月外,以後每個月的班級綜合評估,都名列初中部第一或第二名.
班主任高尚的人格魅力也是增強班級凝聚力的乙個重要方面.淵博的知識、深厚的藝術修養,做得正,行得直的作風,都能使得自己在學生中樹立威信,使得學生能尊重你、支援你.所以,我認真的對待我的每一堂語文課,學生只有喜歡上我的課了,才有可能聽我的教育.
由於我班學生基礎較差,所以我關注學生的學習習慣的養成,如記筆記、朗讀、答問、寫日記、做摘抄等,努力創設美的教學氛圍,讓學生愛上語文這一學科.乙個學期下來,我班大多數學生的日記都記了滿滿的一本,每一篇日記我都會給予點評,並評選出星級日記.在本學期的風格課評選中,我執教的語文課被評為優秀等次.
此外,我也經常寫些小文章,記錄學生的點滴進步或感受.如學生的自制力差,我便寫下了《做乙個有自制力的人》,告訴學生自制力對於乙個人成材的重要性,並教給學生幾個增強自制力的方法；如班裡的某位後進生近段進步很大,我便寫下了《班級人物點將台》,記錄他的行動和語言,對他對全班都是一種鞭策.某些同學唯我獨尊,喜歡和老師對著幹,我便寫下了《尊人者,人尊之》,告訴他們只有你尊重了別人,才會贏得別人的尊重.
學生們非常喜歡聽我的文章,有一位學生在日記裡這樣寫道：多希望蘇老師每天都能念一篇關於我們的文章,聽老師的文章,我覺得收穫特別多.當然,離每天一篇的標準我還遠遠不夠.
二制度,規範學生的操行分管理,讓學生的行為有章可循.
沒有規矩,不成方圓.班級管理如何定量化、精細化,是我著力抓的一件事.針對三十五班課堂紀律差,我在開學的第一天就制定了《三十五班上課紀律常規》,並指導學生貫徹落實.
此外,根據《淮陽中學學生管理條例》,我將學生個人操行分納入到日常管理中.從出勤、學習、紀律、衛生、參與班級活動四個方面來進行考核,一日一公布（每天下晚自習時,都堅持到教室詢問班幹部的紀.
律記載情況,並對違了紀的學生及時教育、及時處理.）一月一小結（每月都把個人操行分統計出來,並排名公布）.由於老師的重視,我班的學生對個人操行分要看得特別重.
有些後進生為了多加分,千方百計的尋找為班級做好事的機會.如上次打掃多**報告廳,我本以為任務重、天氣熱,學生會不願意,誰知我班學生個個舉手,都要參加,結果根本不需要我督促,很快就完成了任務.學習方面,我也推出了學習競賽活動,每位學生確立一至兩位學習競爭對手,平日的測驗成績全都納入評比,超越了對手的便在他的名字後貼一面小紅旗,並給予加操行分2分,並鼓勵學生在教室的固定位置張貼自己的挑戰宣言.
長期堅持下來,學生的壞習慣不知不覺減少了,好習慣慢慢養成了,像打牌、外出上、打群架這些重大違紀基本杜絕.
三落實德育活動,激發學生班級榮譽感,培養學生的團結合作意識.
要使班級有凝聚力,還必須精心組織必要的有特色的活動.尤其是在我班,班集體凝聚力幾乎為零,要想他們熱愛這個班集體,那就必須精讓他們在活動中培養自信.本學期,學校組織的活動是比較多的,我在接手任務時,並沒有走過場,而是付出最大的努力.
如班級籃球賽,剛開始我班的學生都不參加,認為上學期是最後一名,上場也是出醜.我便召集籃球隊員開會,跟他們做思想工作,並作出了以下承諾：給我班兩支籃球隊各配乙個籃球,凡是參與者,加個人操行分10分,班裡的其餘學生盡全力當好啦啦隊、後勤服務隊.
結果,學生們不僅參加了,而且打出了水平,女生獲得了第一名,男生也獲得了初中部第二名.此外,還組織了兩次主題班會,分別以我心目中的35班、感恩父母、學會珍惜為主題,我覺得精心組織的主題班會很能提高班級凝聚力,對學生的心靈是一次洗禮.還有最近舉行的體賽,我班人數雖多,最後乙個出場,以0.
6的微小差距獲得了第二名.
小學語文教師述職報告
三 在班級學生轉化工作中，1 要抓得準，做得細，要有恆心，要樂於幫助。準是指在做學生思想工作時，要摸準會出現過錯的原因，把準 脈搏 然後再有針對性地開展思想教育。學生出錯的原因是多種多樣。例如 好心辦錯事 出於好奇心而幹了錯事 受人唆使幫助別人打架 偷別人的東西 自我要求不嚴格而違反紀律 家庭教育不...
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一學年來，本人熱愛教育事業，服從學校分配，對學生實施全面素質教育，盡職盡責，為人師表，注重身教。回顧一年的教育教學工作，我主要做了以下幾項工作 班主任工作中，結合班級實際，有計畫地對學生進行思想 道德 紀律和心理素質的教育。一 加強思德教育，培養好的班風。加強學生的思想品德教育，使學生全面發展是班主...
小學語文教師年終述職
小學語文教師年終述職 永不過時 一年以來，在領導的正確領導下，在同事們的幫助下，通過自身的努力，使自己在思想和工作上都取得了一定的進步，較好地完成了領導布置和教學工作。一 思想方面。一年來，本人一直嚴於律已，時刻用教師的職業道德規範來約束 鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛...