我和書的故事 六年級記敘文

2023-02-14 07:51:04 字數 1963 閱讀 9278

六年級記敘文篇一_我和書的故事

不是風在吹,是我在自由地飛;不是夢在飛,是我在不停地追;不是腳下的路無窮無盡,是我在不停地前進——向著書的天堂。

——題記

「書是人類進步的階梯!」讀一本好書就是和許多高尚的人談話。古今中外,數以萬計的成功者、偉人、科學家……哪乙個不是從書中獲取知識,得到資訊和教誨,受到啟發,從而對人類做出了巨大貢獻的?

人類從農耕時代到今天的高科技資訊e時代不是靠書中知識、前車之鑑走來的嗎?

人的天性猶如野生的花草,求知讀書好比修剪移栽,使「花草」美麗,快樂!知識和快樂,要閱讀和品味才能得到。閱讀,讓貧乏和平庸遠離我們:

品味,讓博學和睿智豐富我們。記得一次從一本書上看到個故事:乙個人對著名作家海涅說:

「我去過乙個十分美麗的小島,那裡風景如畫,山清水秀,唯獨可惜的是缺少猶太人和驢!」海涅略有所思,笑答:「那你我同去,填補這兩個空缺。

」那人無言以對。這故事讓我忍俊不禁,讚嘆知識的美妙。在書海中遨遊,汲取知識的精華,讓成功和快樂來臨。

「書籍是全人類的營養品。」從王維的?終南別業?

中讀出:「行到水窮處,坐看雲起時。」的閒適;從李白的?

南陵別兒童入京?中讀出:「仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人。

」的豪邁;從李商隱的詩中讀出:「歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢。」的愛國情懷;從?

匆匆?中讀出:朱自清的一種對時光飛逝的無限留戀;從?

小橘燈?中讀出:冰心的小橘燈象徵著蘊藏在人民心中的希望火種和光明、勝利之燈;從?

自然?中讀出:歌德對自然的崇敬、讚譽之情。

……用大師王國維的3句話來概括讀書的境界:

1、昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路。

2、衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。

3、眾裡尋她千白度,驀然回首,那個卻在燈火闌珊處。

讀了一些書,我的閱歷、知識面雖擴大了許多,但覺得自己更渺小了,知識微不足道——就像乙個知識圈,知識越多,圓越大,接觸面越大,不知道的外界越來越多,不滿足於現狀,就終生學習,終身讀書。

請隨著書頁的飄動,做一次閱讀旅行吧!享受旅行,享受讀書,享受快樂!

六年級記敘文篇二_我和書的故事

「讀書破萬卷,下筆如有神」。讀書不僅是寫作的好幫手,是我們終身的好老師,更是生命中不可缺少的一部分。也是開箱最美風景線的一扇心靈之窗。

童年,試衣服流光溢彩的畫卷,多少美好的記憶啊!彷彿一頁跳躍著美麗文字的詩。我的讀書生活就此開始了。

當時才剛剛上幼兒園,是個地地道道的「睜眼瞎」,還不是幾個字呢,就開始幻想「讀書夢」了。為了能滿足小小的我的強烈的「讀書夢」,媽媽特地去新華書店買了「幼兒讀物」。之後,就有了睡前故事的習慣了。

那幾本《睡前故事》很快被我「啃」了個精光。《拇指姑娘》讓我為她的漂泊身世傷心萬分,《狼來了》讓我學到了做人要誠實守信……手中一有書,也就等於沒完沒了的聽故事,讀書本……上小學後,借助拼音,我已經認識了不少漢字,天長日久,我讀的津津有味的故事書已經不能滿足我了,我開始向大部頭**進軍了。

後來,我的到一本《魯濱遜漂流記》,我高興地手舞足蹈,急忙開啟書,我翻開目錄,先掃視一遍,再了解人物簡介後,我翻到正文,一篇一篇有一篇的讀啊讀啊……魯濱遜經理驚濤駭浪是的膽戰心驚,到達孤島時的絕望,非凡的生存能力,解救英國船長的應用,回歸故鄉是的快樂……常常使我牽腸掛肚,有時流淚,有時歡笑,有時害怕,有時……我太喜歡書了,我現在開始翻讀爺爺的寶貝藏書了。一本本書籍從書櫃中拿出來放進去,這樣折騰幾回,一本書就讀完了。

《水滸傳》讓我倍感俠意,《竇娥冤》使我淚落如珠,《昆蟲記》讓我知道了觀察的重要,如痴如醉的閱讀還差點讓我進了醫院呢!

記得有一次,我拿著《魯濱遜漂流記》上了餐桌,正看到興頭上,喉嚨裡一陣劇痛,好像卡了什麼東西,魚刺!是魚刺!媽媽頓時慌了,拿來醋瓶子給我灌了幾口陳醋,滿嘴的「醋香」才算把問題解決了。

有一天,我來了教室,看見了張振釗拿著一本《酷蟲學校》,那是我盼望已久的書啊!我用盡全力懇求張振釗,才終於把書拿到手,像手裡捧著金子似的,三四天就看完了,大有「不求甚解」的味道。

「沒有能力閱讀的人,會是一種悲哀;有能力閱讀而不閱讀的人,會是一種更大的悲哀。」讀書是一種樂趣,更是一種享受。

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