七年級地理自主學習型預習展示課導學案
班級姓名座號設計者日期編號 020--22
學好地理，共建美好地球家園
一、學習目標：
1.能比較太陽高度的不同和太陽輻射強度的不同。
2.能運用地球執行儀演示地球的自轉，理解晝夜交替的現象。
3.能運用地球執行儀演示地球的公轉，理解太陽直射點的移動規律、極晝和極夜現象、四季更替、五帶的形成。
重點難點：
地球的自轉和公轉及產生的現象、五帶。
二、定嚮導學，互動展示
3、當堂反饋：
1、下列現象與地球自轉無關的是
a 晝夜交替 b 東邊的地點先看到太陽 c 白天天氣氣溫高 d 四季更替
右圖是地球公轉示意圖，讀圖1完成2～6題
2、地球公轉產生了（ ）
a、晝夜的交替 b、晝夜 c、四季的變化 d、太陽的東昇西落
3、下列有關地球運動特點及產生的地理現象的描述，不正確的是（ ）
a、公轉方向自東向西 b、一年四季寒來暑往的變遷和公轉有關
c、自轉方向自西向東 d、每天日月星辰的東昇西落與地球自轉有關
4、每年的6、7、8三個月是北半球的（ ）
a、春季 b、夏季 c、秋季 d、冬季
5、泉州地區中午太陽高度最低，白晝時間最短的是（ ）
a、3月21日前後 b、6月22日前後 c、9月23日前後 d、12月22日前後
6、南半球有極晝極夜現象的最北邊界是（ ）
a、23.5°s b、23.5°n c、66.5°s d、66.5°n
7、當太陽直射北回歸線時，下列說法正確的是
a、北半球為冬至日b、正午海南島旗桿的影子朝北
c、南極圈內出現極晝d、北京比上海白晝長
8、「海上看日出」是許多來日照的旅遊者最想看到的觀光專案，下列節日中，日照日出時間最早的是（ ）
a、三八婦女節 b、五一勞動節 c、六一兒童節 d、十一國慶節
讀圖2，回答9～11 題。
9、地球公轉產生了 （ ）
a、晝夜交替 b、晝夜現象c、四季變化 d、太陽東昇西落
10、如圖所示，北半球的節氣是 （ ）
a、春分 b、夏至 c、秋分 d、冬至
11、此時，福建地區晝夜長短的情況是（ ）
a、晝夜平分 b、晝短夜長 c、晝長夜短 d、無法判斷
12、有陽光直射的溫度帶是（ ）
a、北寒帶 b、北溫帶 c、熱帶 d、南溫帶
13、聯合國第四份全球氣候評估報告指出：全球變暖90%是由於人類活動引起的，並要求各國減少溫室氣體排放。主要溫室氣體是（ ）
a、氫氣 b、氮氣 c、氧氣 d、二氧化碳
四、作業：
《同步伴你學》p45～46
【教師寄語】新課堂，我展示，我快樂，我成功……今天你展示了嗎？
影響氣候的主要因素專題
影響氣候最根本的因素是太陽輻射。1 地球形狀與氣候 1 太陽光線是平行光線 太陽輻射從低緯向高緯遞減 地球是乙個球體 2 太陽高度的概念 2 地球運動與氣候 1 地球自轉晝夜交替，地球表面各地有時間差異改變一天內太陽輻射強度 2 a 地球公轉，地軸與公轉軌道麵成66.5 夾角。b 太陽直射點的回歸運...
影響氣候的主要因素和氣候對人類活動的影響
影響氣候的主要因素 氣候對人類活動的影響 柳林鎮中心學校周忠敏 教學目標 一 知識目標 1 舉例分析緯度位置 海陸位置 地形對氣候的影響。2 舉日常例項說明氣候對人類生產和生活的影響。二 過程與方法 結合身邊例項，將書本知識與生活體驗融合。三 情感態度價值觀 辯證地看待人地關係。教學重點 1 影響氣...
《第三節影響氣候的主要因素》教案
1 明確地球的形狀對太陽輻射分布的影響，進而對氣溫的影響。2 培養學生的 小組合作精神，建立對地理學科的興趣。1 太陽高度的變化對氣溫的影響。2 地球運動產生的地理現象及對氣候的影響。3 地球公轉與四季的形成。教學方法 密切聯絡生活，自主合作，對比分析。一 創設情境，匯入新課 請三位同學分別代表赤道...