在五四表彰大會上的主持詞
單靠「死」記還不行,還得「活」用,姑且稱之為「先死後活」吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,並要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優秀篇目在班裡朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學的材料,又鍛鍊了學生的寫作能力,同時還培養了學生的觀察能力、思維能力等等,達到「一石多鳥」的效果。
青年朋友們、同志們：
唐宋或更早之前，針對「經學」「律學」「算學」和「書學」各科目，其相應傳授者稱為「博士」，這與當今「博士」含義已經相去甚遠。而對那些特別講授「武事」或講解「經籍」者，又稱「講師」。「教授」和「助教」均原為學官稱謂。
前者始於宋，乃「宗學」「律學」「醫學」「武學」等科目的講授者；而後者則於西晉武帝時代即已設立了，主要協助國子、博士培養生徒。「助教」在古代不僅要作入流的學問，其教書育人的職責也十分明晰。唐代國子學、太學等所設之「助教」一席，也是當朝打眼的學官。
至明清兩代，只設國子監（國子學）一科的「助教」，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是「博士」「講師」，還是「教授」「助教」，其今日教師應具有的基本概念都具有了。 今天，我們在這裡集會，隆重紀念「五四」運動九十周年，重溫共青團的光輝歷程，承接新形勢下共青團的神聖使命，進一步團結和帶領廣大青年統一思想，奮力開拓，xx縣經濟社會又好又快發展做出新貢獻。
要練說，得練看。看與說是統一的，看不准就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的認知範圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞彙、理解詞義、發展語言。
在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察於觀察物件的選擇，著力於觀察過程的指導，著重於幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。 xx縣**對會議很重視，縣委常委、xx縣長**同志、縣人大副主任**同志、縣政協副主席**同志、縣委組織部副部長**同志出席本次會議，讓我們對各位領導的到來表示衷心的感謝。參加今天大會的有：
各鄉鎮、街道黨委副書記、團委書記，部分村、居委會團支部書記和優秀青年代表；縣直相關單位分管共青團工作的副職、團組織負責人；縣直屬團組織、少先大隊負責人，以及受表彰的優秀青年。今天的大會共有五項議程：
這個工作可讓學生分組負責收集整理,登在小黑板上,每週一換。要求學生抽空抄錄並且閱讀成誦。其目的在於擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探索、環保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學生的腦海裡有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎? 首先，請全體起立，唱國歌。
要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。
在「五 四」表彰大會上的講話
老師們 同學們 今天是 五四 青年節，我代表學校黨委向全校青年團員們致以節日的祝賀！新時代呼喚新青年，同學們應當與時俱進地理解五四精神 繼承五四傳統，以自己的實際行動來詮釋五四精神新的時代意義，使五四精神能夠薪火傳遞 生生不息。藉此機會，我提三點希望 一 刻苦學習，樹立遠大理想。21世紀是乙個知識經...
獲獎代表在「五四」表彰大會上的發言
尊敬的各位領導 我是2015年，我鎮團委在鎮黨委 和上級團組織的正確領導和關心下，緊密圍繞鎮黨委的中心工作，遵循 服從大局，服務社會 教育青年 的原則，大力加強團的思想建設和組織建設，注重團員青年的教育管理，全面拓展團的各項工作，開創了共青團各項事業的新局面。一 深入 黨建帶團建 工作。鄉黨委召開黨...
在2023年春季全校表彰大會上的講話
東風隨春歸發我枝上花 校長 xx 尊敬的各位老師 親愛的同學們 大家好！告別了祥和愉快的新春佳節，結束了短暫的寒假，我們追隨早春步伐，帶著希望，懷著興奮，開始了新學期的學習和生活。在這裡，我首先向在座的全體老師和同學們致以春天地問候和祝福，祝大家在新的一年有好的心情 好的身體 好的收穫！在過去的一年...