教室裡這時響起了雷鳴般的掌聲。
謎底揭開了。老師指著黑板說,今天的作文題目就是:「掰手勁」。
掰手勁 今天，我們班舉行了一場掰手勁比賽。老師剛宣布完比賽規則，同學們都踴躍地舉手，都希望老師能選自己。最後，伍子行和曾浩然有幸被選中。
伍子行面帶笑容，向講台走去，看來胸有成竹。曾浩然一邊向同學們打招呼，一邊從容不迫地走上講台。兩人在講台前停了下來，把袖子往上捲了卷，摩拳擦掌地躍躍欲試。
比賽開始了。同學們屏住呼吸，只見他們的手緊緊地握在一起。小個子曾浩然無論用多大的勁，感覺都沒用，一下子就被大塊頭伍子行的手壓了下去，教室裡一陣歡呼。
比賽採取三局兩勝制，第二局，伍子行以迅雷不及掩耳之勢又取得勝利。
接下來第三局，也許是想手下留情吧，剛開始，伍子行「有點客氣」，給了曾浩然一次反擊的機會。只見曾浩然憋足了勁，眼睛紅得跟兔子似的，突然爆發出全身力氣，把伍子行的手掰下去了一點，場下響起了加油聲，還夾雜著埋怨聲。比賽正扣人心弦，伍子行鼓足腮幫，咬緊牙關，猛一使勁，把曾浩然的手牢牢壓在下面。
教室裡響起了雷鳴般的掌聲。
這時，瘦高個陳金溢站了起來，向伍子行發起挑戰，同學們都為陳金溢捏一把汗。不出所料，陳金溢也失敗了，但同學們還是給了他掌聲：因為他敢於向強者挑戰。
最後，同學們評出了「大力王」———伍子行。大家都笑了，就連被他擊敗的曾浩然和陳金溢也向他投去敬佩的目光。
指導教師辛婭點評：小作者認真地描寫了比賽時同學們的一舉手、一投足，也寫進了自己的想法，真棒！特別欣賞最後一句話，從你對同學肚量大的描寫中，我相信，你也是乙個心胸寬闊的孩子！
搬手勁的反思
遊戲公平 教學反思 教師丁德英 本節課的教學內容是北師大版小學數學四年級下冊的內容，此內容是要讓學生通過一系列活動感受遊戲的公平性，能判斷遊戲是否公平。首先，我本節課的教學目標達到了。我充分的呈現了遊戲的趣味性，讓學生在玩中學，在學中思。一開始，我以不公平的遊戲引入，激發出遊戲公平的內在需要。我設計...
扳手勁教學設計
一 教學目標 1 培養學生細緻地觀察習慣，激發學生的習作興趣。2 把自己感受最深的地方寫具體，過程寫清楚。二 教學重難點 把自己感受最深的地方寫具體，過程寫清楚。三 教學時間 20分鐘 四 教學過程 課前熱身 同學們，今天後面坐著很多老師在聽課，你們緊張嗎？老師有乙個消除緊張的妙法，想知道嗎？那就跟...
掰手腕大賽活動策劃書
一.活動引言 開學已經兩個月了，許多同學也已經投入到緊張的學習當中。考慮到舉辦活動的實用性，高效性和經濟性，經過班委商提議，同學同意，12過控班級決定舉辦 12過控杯掰手腕大賽 二.活動目的 為了調節大家的學習生活，營造乙個更加良好的學習氛圍。增加同學之間的交流，拉近同學之間的關係，提高班級凝聚力。...