鹽城市大岡中學高二生物教學案（12）
第四章種群和群落
第3節群落的結構
學習目標：
1.識別群落，說出群落水平上研究的問題。
2.分析群落的物種組成，區別不同的群落。
3.舉例說出乙個群落中不同生物種群間的種間關係。
4.說出群落的空間結構。
5.嘗試進行土壤中小動物類群豐富度的研究。
自學導引：
[問題**]
課前預習:下圖為某溫帶草原上生活著的多種生物，請觀察並討論：
1.這個草原中至少有多少個種群？
2.在這個草原上生活的各個種群間是否各自獨立？假如生活在該草原中的肉食性動物大量減少，草原上其他種群的數量將會出現怎樣的變化？
3.什麼是群落？
4.在群落水平上，我們研究的問題有哪些？
一、 概念
同一內聚集在一定中各種種群的集合，叫做群落。
二、群落水平上研究的問題
在群落水平上研究的問題有：群落的組成、群落中各生物的種間關係、群落的結構和群落的等，這些也就構成了群落的結構。
三、群落的物種組成
例題分析：右圖表示從南極（90os）經過赤道（0o）到北極（90on）緯度梯度上群落中物種多樣性的變化趨向。試分析說明：
1.從極地向熱帶推移，群落中物種是怎樣變化的？這表明某地區群落物種的多少主要取決於哪些因素？
2.①從分子水平看，物種多樣性的根本原因是從生物進化的角度看，物種具有多樣性，是由於的結果。
3.試推斷隨海拔高度的增加，群落中物種數量變化的趨向是什麼？
4.上述示例表明，環境因素影響種群的豐富度，什麼是豐富度？
5.群落的物種組成是區別不同群落的主要特徵，你能從物種組成上說出我國新疆北部森林和南方森林的主要差別嗎？
物種的豐富度
四、種間關係
資料分析：
提出問題：
1.如何解釋資料1**現的實驗結果？
2.分析猞猁和雪兔種群數量的波動情況，你能發現什麼規律？
3.如何據圖形判斷捕食、競爭的關係？規律又有哪些？
1、捕食
2、競爭
3、寄生
4、互利共生
五、群落的空間結構
1、垂直結構
在垂直方向上，大多數群落都具有明顯的現象。
2、水平結構
鞏固練習：
1．右圖中a表示的是一種鷹在乙個群落中的情況，那麼b可能代表的是
a．該種鷹的天敵的種群
b．與鷹有互利共生關係的乙個種群
c．群落中生產者數量變化的情況
d．被鷹捕食的乙個種群
2．右圖表示鷂鷹攻擊不同鴿群時取得成功的概率，也能表示鴿群防禦能力的大
①單獨的鴿子比在鴿群中的鴿子被鷂鷹抓住的頻率更小
②腹鷂鷹攻擊較大的鴿群時，不太容易成功
③鷂鷹只攻擊單獨的鴿子
④攻擊成功的比例與鴿群的數量成反比
以上說法正確的是
abcd．②③
3．下圖為植物群落生長的分層現象，對此現象解釋，不正確的是
a．分層現象是植物群落與環境條件相互聯絡的一種形式
b．決定這種現象的環境因素除光照外，還有溫度和濕度等
c．種植玉公尺時，因植物群落分層現象的存在，所以要合理密植
d．在農業生產上，可以充分利用這一現象，合理搭配種植的品種
4．下列生物群體屬於生物群落的是（ ）
a、一片森林中的各種喬木、灌木和草本植物
b、乙個池塘中各種水生植物和水生動物
c、一片草地上的各種雜草等植物和兔、鼠、昆蟲等動物以及各種蘑菇等大型真菌
d、一座山上的各種植物、動物、菌類等全部生物
5．在森林群落中，喬木、灌木、草本植物三類綠色植物在空間位置配備上形成了有序的組合，從而使它們能（ ）
a、有效地避免競爭b、合理地充分利用環境資源
c、提高群落的光合作用產量d、以上選項都正確
6．生物群落是指 ⑴在一定區域內的全部生物及生存環境的總稱 ⑵在一定區域內具有一定關係的各種生物的總和 ⑶生物之間以及生物與無機環境相互作用的整體 ⑷在一定區域內不同種群的集合體
a．⑴⑵ b．⑶⑷ c．⑴⑶ d．⑵⑷
7．生物群落的結構在垂直方向上（ ）
a．具有明顯的分層現象
b．有的有分層現象，有的沒有分層現象
c．森林中有分層現象，草原上沒有分層現象
d．植物有分層現象，動物沒有分層現象
8．在乙個池塘中，各種生物的總和叫做（ ）；其中的全部鯽魚叫做（ ）
a．生態系統 b．種群 c．種群密度 d．群落
9．在乙個發育良好的森林裡，從樹冠到地面劃分為喬木層、灌木層、草本層和地被層，同時，林下透光度不同的地方，植物種類也有所區別，這表明群落有一定的（ ）
a．垂直結構和水平結構 b．物種組成和數量比例
c．對群落產生重大影響的優勢種 d．彼此間有直接或間接的營養關係
10．下列關於生物群落結構的敘述不正確的是（ ）
a．在垂直方向上，群落具有分層現象 b．動物在群落中的垂直分布依賴於植物
c．在水平方向上，生物種類分布也有差異 d．在生物群落中沒有水平結構
11．下面例項中屬於生物群落的是( )
a．一片草地上的跳蛹和蝗蟲 b．一棵枯樹和其上的苔蘚、真菌、昆蟲、蝸牛等
c．乙個湖裡的全部魚 d．乙個池塘裡的藻類、魚類、細菌、蚌、水生昆蟲等
3 4 3群落的結構
第四章種群和群落第3節群落的結構 班級姓名 課標點選 1.識別群落，說出群落水平上研究的問題。2.描述群落的結構特徵。3.嘗試進行土壤中小動物類群豐富度的研究。學習重點 群落的結構特徵。學習難點 從結構與功能相統一的角度描述群落的結構特徵。一 群落 同一聚集在中的集合，構成生物群落。二 在群落水平上...
4 3群落的結構導學案
預習要求 1.第一遍認真研讀教材勾畫重點知識 詞句。2.第二遍研讀教材，借助教材及教輔書籍等獨立完成 導學案 規範書寫，並及時記錄預習的問題和困惑。時間 45分鐘。學習目標 1.識別群落，說出群落水平上研究的問題。2.描述群落的結構特徵。重點 3.嘗試進行土壤中小動物類群豐富度的研究。4.從結構與功...
課時作業33群落的結構和演替
生物必修3 穩態與環境 學案33 群落的結構和演替 一 單項選擇題 1 某地土壤中小動物的物種數和個體總數如下表，以下有關敘述正確的是 a.表中的資訊說明群落具有垂直結構 b 不同土層中小動物的分布與光照無關 c 不同土層中的小動物都是消費者 d 土壤中某種小動物個體總數下降則該地物種豐富度隨之下降...