5、用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側先接觸載玻片上的液滴，然後緩緩放平。(注意不要在蓋玻片下留下氣泡)。蓋
6、在蓋玻片的一側滴加碘液，另一側用吸水紙吸引，重複2-3次，使染液浸潤到標本的全部。染
製作裝片：根據實驗的步驟，學生分組進行實驗。
優秀作品展評：從班內挑選幾個製作精美的在班內展示表揚。
四、思考提公升：
1、製作洋蔥表皮細胞臨時裝片和製作人體口腔上皮細胞裝片時，在載玻片上滴的液體分別是什麼？
2、漱口的目的是什麼？
3、製作口腔上皮細胞裝片時，為什麼要用0.9%生理鹽水？
4、怎樣防止蓋蓋玻片時產生氣泡？
5、怎樣染色？用什麼樣的染液？
6、製作洋蔥表皮細胞臨時裝片和製作人體口腔上皮細胞裝片的過程有什麼區別的？
五、觀察
小組內挑選製作較好的兩種裝片，放在顯微鏡下觀察，先用低倍鏡，再用高倍鏡。
六、合作**
動物細胞和植物細胞的結構有什麼相同點和不同點？
七、繪圖（分別選取乙個清晰的洋蔥表皮細胞核和口腔上皮細胞繪製生物圖）
1、繪圖規則：用削尖的鉛筆（一般用3h），在圖紙上真實地畫出觀察圖形。注意：
（1）、圖形大小、位置要適當；
（2）、較暗部分用細點來表示；
（3）、標註名稱時，一般在圖的右側引出水平指示線；
（4）、一般在圖的下方寫出所畫結構的名稱。
2、根據要求繪製
3、評選優秀作品，班內展示
八、課堂小結：（學生自己總結2—3人）
九、當堂達標:
1、鑑別乙個細胞是動物細胞還是植物細胞，應檢查它有無 ( )
a．葉綠體 b．液泡 c．線粒體 d．細胞壁
2、在製作洋蔥鱗片葉表皮細胞和口腔上皮細胞實驗中，開始在載玻片上分別用滴管滴一滴和
3、下圖分別是植物細胞、人的口腔上皮細胞的結構示意圖，請據圖回答下列問題：
(1)下圖中人的口腔上皮細胞與植物細胞結構相同的是
(2)與植物細胞相比，動物細胞沒有左圖中的
十、課外作業：
課後完成實驗報告冊相關內容。
觀察動植物細胞的結構
實驗目的 主要是通過觀察動植物細胞的結構這個實驗，學會製作臨時裝片.知識能力目標 通過實驗學習製作和觀察動植物細胞的臨時裝片，認識動植物細胞的基本結構。過程方法目標 通過實驗使學生學會製作並觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片以及進一步練習畫細胞結構圖的技能。通過比較動植物細胞結構上的不同點培養學生觀察能力...
1 2動植物細胞結構黃
這第二節動植物細胞結構 學習目標 知識與技能 1.認識動植物細胞的基本結構。2.區分動植物細胞結構的主要不同點。過程與方法 練習繪製動植物細胞結構簡圖。情感態度價值觀 根據自己的觀察，客觀真實地繪製動植物細胞的結構簡圖。教學重難點 區分動植物細胞結構的主要不同點。學習方法 引導學生自主 小組合作 知...
怎樣寫觀察動植物的作文
一 動物和植物與我們的生活有密切的關係。寫好它們必須注意 一 通過觀察要能抓住特點，寫生動植物的外部形態。這形態要完整，要是乙個整體，不可缺枝少葉。二 細部描寫要具體。動物是多種多樣的，植物也是千姿百態的 動物與動物之間，植物與植物之間，都存在或大或小的差別。只有把細部描寫具體了，才能給人以鮮明的印...