module 3 heroes
unite 1 she trained hard, so she became a great player later.
同步詞彙
1、including prep. 包含；包括 include vt.包含；包括（高頻詞彙）including 常表示主動，included 常表示被動
including four gold medals 包括四塊金牌=four gold medals included
2、attend v. 上學；出席，參加（事件或活動）， attend meeting 出席會議 attend university 上大學
3、abroad adv. 在國外，到國外 study abroad 到國外學習
4、degree n. 課程；學位；程度；度（高頻詞彙） a high degree of happiness 高度的幸福感
5、whatever pron. 無論什麼；不管什麼=no matter what
however 無論如何；然而=no matter how wherever 無論** whoever 無論是誰
6、will n.意志；決心 h**e a will of one』s own 有主見，有獨立的意志 h**e one』s will 遂願，如願以償 with a will 熱情地，起勁地；堅決地 where there』s a will, there』s a way. 有志者事竟成。
vt. 決心要；用意志力驅使（某事發生） aux. 將會，會 will do
7、victory n. 成功，勝利；克服複數 victories win victory 贏得勝利 victory over 戰勝
8、simply adv. 的確；實在；僅僅，不過；簡單地；樸素地 simply 用作僅僅、的確時，通常與just通用。
9、amazing adj. 驚人的；極好的含有「讚嘆」的意味
surprising adj. 驚訝的僅表示「驚訝的」，強調感到意外
詞彙訓練
1、in 1913, lao she _____a teacher』s school and began to study there.
a. joined b. founded c. attended d. arrived
2、when he left his parents and reached america,he found the life _______was not as easy as he thought.
a. abroad b. aboard c. inside d. foreign
3、most mother are always doing _____they can do for their children.
a. wherever b. whoever c. whenever d. whatever
4、while you』re standing in front of the man-made wonders,you can』t help thinking how _____they are.
a. fresh b. amazing c. strange d. usual
5、----i』m really tired of the training and i think i』m not as clever as others.
----don』t give up. perhaps we』re not clever enough, but we should h**e a strong _____.
a. experience b. excuse c. willd. habit
6、we are looking forward to winning the match and we need a ____to show we h**e the excellent teamwork.
a. victory b. warc. flagd. reply
7、用所給動詞的適當形式填空
abroad attend clever victory will
deng yaping is daming』s first, she was a table tennis she _____tsinghua university and then went to study ______.she says she is not ______than anyone else,but she has a very strong _______.she also helped make the beijing olympics a(nfor world is a true hero.
重點短語
1、one of the +形容詞最高端+可數名詞複數 ……之一 one of the best table tennis players 最好的桌球運動員之一
中考鏈結：
（2012.上海）pudong international airport is one ofairports in the world.
a. big b. bigger c. biggest d. the biggest
2、tell sb about sth 告訴某人關於…… tell sb to do sth 告訴某人做……
3、begin/start sth/doing sth 開始某事/開始做某事 begin/start to do 開始做某事
4、win v. 贏；取勝；賓語是想贏得的「東西」 win the first prize 贏得一等獎 win the competition 贏得比賽
beat v. 打敗賓語是人， beat sb 打敗某人
5、stop doing 停止做某事 stop to do 停下來去做某事
try doing 試著做某事 try (one』s best) to do 盡力做某事
6、once again = once more 再一次 again and again 一次又一次
7、seven years later = after seven years 七年之後 seven years earlier =seven years ago七年前seven years early 提前7年
8、give up doing 放棄做某事 never give up 決不放棄
9、anyone else 其他任何人 「不定代詞+形容詞」 當形容詞修飾不定代詞時，一般將形容詞後置
不定代詞：some (something, someone, somebody) any(anything, anyone, anybody) no(nothing, nobody, no one) every(everything, everybody, every oneall, each, both, many, much, a little, a few, others,
another, none, one, either, neither
10、a strong will 堅強的意志
11、as well as 還有；也，和……一樣，強調前面的內容 as well 也，用法和too 一樣，一般位於肯定句結尾處。
12、help sb do sth = help sb with sth 幫助某人做某事
unite 2 there were few doctors, so he had to work very hard on his own.
同步詞彙
1、 sick adj. 感覺不適的，生病的,既可以作表語，又可以作定語，ill ,只用作表語。
2、 treat v. 醫治，**；對待，處理；n. 款待
treat sb **某人 a treat 做得極好 treat sb/sth as 將……視為……（高頻詞彙）
3、 wound n. 傷；傷口 adj. wounded 受傷的 the wounded soldiers 受傷的士兵
hurt，injure，damage，wound的區別與用法
1）hurt 普通用語，既可指肉體上的傷害，也可精神上，感情上的傷害。
如：the driver hurt himself badly in the accident.那位司機在那次事故中傷得很重。
注意：指肉體上的傷害時，hurt可與badly，slightly，seriously等連用；但如果指精神上的創傷，只能說
very much/rather/deeply hurt。
2）injure比hurt正式，hurt多指傷痛，而injure則指損害健康，成就，容貌等，強調功能的損失。
如： a bullet injured his left eye.一顆子彈傷了他的左眼。
3）damage主要指對於物的損害，強調對於價值，用途，外觀等所造成的損失，這種損失或因自然災害所致，或因人為造成。如： he damaged my car with a stone.
他用石頭砸壞了我的汽車。
4）wound指槍傷，刀傷，刺傷等皮肉之傷，是出血的，嚴重的傷，特指戰場上受傷，它可以指肉體上的傷害，也可指人們精神上的創傷。如； the bullet wounded his arm.子彈打傷了他的乙隻胳膊。
英語教學方法總結反思外研社九年級上
三 和諧關係師生關係是影響教學質量的乙個重要因素。融洽的師生關係能促進教育質量的提高。畢業班的英語課很難教，枯燥無味，語法多，課文長，需要有基礎 又要有毅力和耐心的學生才會跟得上。這時如果融洽了師生關係，學生會親其師而信其道，聽從教師的安排與倡導，促使教學質量的提高 相反，則會對學生的學習動機 興趣...
英語教學反思2外研社九年級下
關於朗讀 英語作為一門語言，讓學生在基礎學習階段養成大聲朗讀，敢於開口是非常必要的。在日常教學中，我最害怕不開口的學生。我認為只要他 她 開口讀 說英語了，那麼他 她 這一生學習英語都將不會存在任何的障礙了。所以在開學最初的幾個星期階段，我特別提醒我的學生們，一定要開口出聲且大聲的朗讀英語。針對個別...
英語教學反思4外研社九年級下
教學反思 1 初中英語應用能力需要相應的詞彙 不學習語言規則 不掌握相當數量的詞彙，英語應用能力就是空中樓閣 目前在中學的低年級的英語教學中，不要求學生掌握詞彙，而只要求學生能根據提示或 說出該單詞，其本質無非是要學生們死記硬背，鸚鵡學舌。由於學生們沒有相應的讀音規則訓練，不熟悉詞彙的拼寫規則，單詞...