1—3級師資培訓班理論考試題
培訓地點：河南省許昌市培訓時間：2023年10月4—7號
培訓級別：1—3級答卷人：羅方雪
一、 請完成乙份教案，要求如下：
教學物件：4—6歲兒童
授課舞目：一級舞目---小熊舞（兒童舞蹈）
教案內容：教學目標、教學方法、教學難點、教學步驟等
教學目標：
1、 模仿小熊的動作特徵：席地而坐、舔掌心、吃蜂蜜等突出小熊憨態可掬的形象。
2、 圍繞突出小熊的特點而展開的訓練。以此激發小朋友們對小動物形象進行模仿學習的興趣。
3、 訓練孩子上身的含、衝、靠、腆這四個動勢，以及點指、聳肩、擴指、跪地爬等動作。通過這些動作訓練讓孩子們初步掌握一些手位、手形和上身的基本動勢。
教學方法：情景教學法、師生互動法、講授法、練習法。
教學難點：
1、 關鍵動作：.盤腿做含展動作時，上身要經過直立狀態（切不可摳胸、縮脖子）。
2、 要強調五個手指用力張開。聳肩時重拍向上，去找耳朵。
3、 表現小熊剛剛睡醒時的狀態，捉蜜蜂時的調皮和吃飽後的滿足。
教學步驟：
1、 導課：首先將舞目的背景進行闡述，再讓小朋友們了解這個舞蹈的動律，掌握好基本動律以後讓小朋友們想象剛睡醒的樣子(打哈欠、揉眼睛等)、還有吃飽後拍拍小肚子，最後讓小朋友想象小熊的形象並把它加入到舞蹈中。也可以用一些小故事將動作串聯起來。
例如：寒冷的冬天過去，春天來了，乙隻剛剛經過冬眠的小熊在樹洞中慢慢性來咯額。伸出洞來感受一下溫暖的陽光，忽然覺得空了乙個冬天的肚子餓了，就鑽出洞來尋找一下有什麼好吃的吧。
這時它看到了三隻小蜜蜂，有蜜蜂，當然就有蜂蜜啦！小熊高興極了！幾隻可愛的小熊爬著聚攏到一起，伸出小熊掌不停地撈起蜜蜂，放到嘴裡舔一舔，真甜啊，吃的好高興啊！
2、 按**分段教、練：
前奏【1】1-8 四人一橫排，體對一點，盤腿坐地，右手撐頭成睡覺狀，左手扶膝蓋。
【2】1-6伸懶腰，表現冬眠後出醒的小熊。
7-8上身立直，雙手扶膝蓋。
第一遍**
【1】1-4上身前腆，目視一點。
5-8身還原。
【2】1-4上身含胸，目視腹部。
5-8身還原。
【3】重複【1】1-8動作。
【4】1-4右手點指，左手扶膝，依次對8、1、2點點指指出（眼隨手動），第四拍保持舞姿。
5-8右手經上弧線還原到8點（眼隨手動）。
【5】1-2雙手擴指、右起交替拍膝蓋三次，第三次右手拍膝左手擴指。第二拍保持舞姿，身體隨動，目視一點。
3-4做【5】1-2反面動作。最後一拍右手扶膝，身體不動。
5-8左右傾身，聳肩兩次。
第二遍**
【1】1-6跪地爬成圓圈。
7-8盤腿坐，旁按手。
【2】1-4左手扶地，身向後靠，右手擴指手心向上抬起，第三拍折腕（眼隨手動）。
5-6上身向前衝同時曲臂舔手心，做舔蜂窩狀。
7-8身向後靠，右手手心向外經上弧線落下。
【3】1-8做【2】反面動作。
【4】1-8重複【3】1-8拍動作，雙手一起做。
【5】1-2身前傾，雙手交替碎拍地，第二拍抬起右手擴指（眼隨手動）。
3-4做【5】1-2反面動作。
5-8保持舞姿，雙手扶膝蓋，右左傾身聳肩兩次。
二、**這次學習《中國民族民間舞蹈等級考試教材》的體會和認識？以及今後如何在教學工作中對其進行實踐和開展？
答：《中國民族民間舞蹈》來自於中國各民族的傳統藝術及日常生活中的一些形象動作加以提煉而成的。而舞蹈是啟發孩子們感知力、表現力、模仿力、想象力最直接的方法。
並且有助於孩子們興趣愛好的培養、藝術修養的養成。在學習中國民族民間舞的過程中，孩子們不僅可以隨著**按照既定的動作舞動，也可以發揮想象自我表現、自我發揮。而這些舞蹈背後所蘊涵的各民族的**、服飾、風俗、傳說。
可以讓孩子們更加全面、完整的了解各民族的傳統文化和風俗習慣，及他們的藝術創作**。例如：舞蹈《小紅扇》、《吐泡泡的小魚》、《花手絹過家家》、《小鴨嘎嘎》、《長辮子》等這些都極具民族特色，表現形式生動、鮮明、活潑，能夠更好地激發孩子們對學習的積極性。
提公升孩子們的藝術造詣，培養孩子的民族情結，使孩子們對民族文化的理解滲透到整個舞蹈學習中。而舞蹈《小熊舞》、《小象洗澡》、《跳皮筋》則是以訓練孩子們的觀察模仿能力為主，激發孩子對藝術的表現力，為孩子學習舞蹈打下良好的基礎，給未來的延伸及發展創造更多的機會。另外對孩子的即興表演能力和思考能力也有涉入，如《西瓜》、《球球操》、《小小服裝設計師》等。
考級教材的編委們把這些我們日常經常會見到的小動物，還有我們玩的小遊戲，編排到舞蹈當中，無論是動作、節奏、隊形以及對歌詞的記憶，還是舞蹈語彙和文化背景的結合與理解，都是對孩子們的思考、模仿能力的培養與鍛鍊。讓孩子們在玩鬧的過程中學到東西，並享受到了學習帶來的樂趣，從而體會到學習並不是枯燥無味的。
試論中國民族民間舞表演性組合的風格演繹
作者 熊瑛 世界家苑 2018年第10期 摘要 中國民族民間舞本身就具有我國比較悠久的歷史文化內涵。在我國民族民間舞的發展過程當中，每個地區，因為區域的不同，所以導致民間舞的類別和形式有所區別。另外，在這些年發展的過程當中，對於民族舞的表演，還亟待完善。所以我們在發展這一舞種的同時，也必須要注意到，...
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