沙雅縣第三雙語幼兒園生活活動計畫
幼兒園在生活活動方面，主要著力於培養幼兒良好的作息習慣；睡眠習慣、排洩習慣、盥洗習慣、整理習慣等衛生習慣；幫助幼兒了解初步的衛生常識和遵守有規律的生活秩序的重要意義；幫助幼兒學會多種講究衛生的技能，逐步提高幼兒生活自理的能力；幫助幼兒學會用餐方法，培養幼兒良好的飲食習慣。
不同的年齡班有不同的階段目標。
(一)小班
1.使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿**服的順序；學習保持自身的清潔，會使用手帕；培養幼兒坐、站、行等正確姿勢；培養幼兒良好的作息習慣。
2．讓幼兒在輕鬆自然的氣氛中進餐，保持情緒愉快；初步培養幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衛生；初步培養幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。
(二)中班
1．學習穿**服、整理衣服；學習整理玩具，能保持玩具清潔；有初步的生活自理能力。
2．進一步培養幼兒愛吃各種食物。同時，教育幼兒喜歡吃的東西不宜吃得太多，身體超重也會影響健康；教育幼兒少吃冷飲，多喝水，進一步培養幼兒良好的飲食習慣。
(三)大班
1．保持個人衛生，並能注意生活環境的衛生；進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力。
2．指導幼兒使用筷子就餐，進一步培養幼兒良好的飲食習慣；讓幼兒知道有些食品不能吃，有些食品不宜多吃，否則會有礙於身體健康。
晨間活動
對幼兒的要求：
（一）衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友見面。
（二）有禮貌地和家長告別。
（三）學會告訴老師自己的身體有無不舒服的感覺。
（四）積極投入晨間活動。
對保教人員的要求：
（一） 幼兒入園前做好活動室內外清潔工作及開窗通氣。
（二） 以熱情、親切的態度接待幼兒，並向家長詢問幼兒在家的情況，聽取家長的意見和要求，做好個別幼兒的衣物、藥物的交接工作。
（三） 晨間檢查：按晨檢常規規定專案進行。
一般要求：對幼兒的臉色、**、眼神、咽喉、精神逐個觀察，並詢問家長。認真做好一摸：
是否發燒；二看：喉部、**和精神；三問：飲食、睡眠、大小便情況；四查：
仔細觀察幼兒有無攜帶不安全物品，發現問題及時處理。
（四）值日生工作的組織與指導（中大班設值日生），前一天做好值日生的交接工作（值日生要有標記），叮囑其第二天提前到園。
（五）組織晨間活動：準備好玩具、材料和體育活動器械，讓幼兒參加自己喜歡的各種活動，帶領幼兒觀察，與幼兒交談等。
（六）早操前十分鐘，讓幼兒收拾整理玩具、材料、作好參加早操活動的準備。
1．入廁：照顧幼兒解便，一般情況下，要求幼兒大小便自理，在出現異常情況時及時報告老師，對個別自理有困難的，保教人員應加以協助。
2．幼兒便後用流水洗手，並教幼兒學會用正確的方法洗手。
3．整理服裝：幼兒在早操前相互檢查服裝及鞋帶，冬天脫去大衣，不戴圍巾、手套。
公升國旗、早操（25—30分鐘）
對幼兒的要求：
（一） 依次自然地進入活動場地。
（二） 尊敬國旗，公升旗時立正，注視國旗，行注目禮。
（三） 聽從指揮作操。精神飽滿、情緒愉快，注意力集中，姿勢正確、動作整齊，努力達到鍛鍊目的。
（四） 用輕器械進行操節後放回原處，注意愛護。
對保教人員的要求：
（一） 做操前半小時準備好場地，以免乾燥起塵，場地要平整，無障礙物，無積水。
（二） 前一天認真檢查器械所需數量，清潔、安全；所需磁帶、收錄機等做好充分準備。
（三） 保教人員要以身作則，與幼兒共同參加公升國旗儀式。
（四）教師精神飽滿，口令、示範動作準確、熟練。並注意幼兒基本動作的練習和操節變換，活動密度適應。
（五）班以模仿操為主，中大班以徒手操為主（大班要學會全國統一的「韻律操」）並選做兩套輕器械操。徒手操和輕器械操相互輪換，時間持續乙個月左右。每學期應更換一套新操節。
（六）有幼兒自願選擇運動器械自由活動的時間（10分鐘左右）。準備工作由值班人員事先做好。
教育活動（小班10—15分鐘；中班20—25分鐘；大班25—30分鐘）
對幼兒的要求：
（一） 活動前，逐漸轉入安靜狀態。
（二）在老師的指導啟發下，逐漸養成動腦、動手和手腦並用的習慣。大班幼兒逐漸形成在日常生活和遊戲中能夠運用已獲得的簡單知識與技能的能力。大班幼兒能對自己完成的作品進行自我評價。
（三）在活動過程中，積極思考，踴躍發言或提問。不干擾別人，不和小朋友發生爭執，不影響活動秩序。
對保教人員的要求：
（一） 做好教育活動前的準備工作
（二）保證教育質量
1．要根據各年齡班幼兒的特點安排活動時間和內容。
2．教育計畫：根據年齡培養目標，選擇教育內容，訂出切實可行的學期教育計畫，學時計畫或主題活動計畫。計畫能體現系統性及縱橫聯絡的特點。
3．教育內容：具有科學性和教育性。教給幼兒的知識、概念準確無誤，能與有關學科有機結合、互相滲透、注意能力與習慣的培養。
4．教育目的：教育的明確、具體、切合教育任務和本班幼兒的實際水平，以循序漸進、保教結合為原則，既有知識傳授，又重視興趣培養、智慧型發展和思想品德教育；有統一要求又注意根據幼兒個體差異，研究有效的活動形式和方法，不強求一律。
5．教育方法：
（1）能正確、全面地貫徹教育工作原則，靈活運用多種教育形式和方法，重點突出，解決難點，具有創造性。
（2）要注意觀察了解幼兒，有不同層次的要求和指導。
（3）能以幼兒為主體，面向全體幼兒，讓幼兒充分運用感官，動腦、動口、動手、啟發幼兒學習的積極性、主動性和創造性。
6．要注意教育過程中的啟發性指導和隨機教育、個別教育。
7．教態和語言：
（1）教態親切自然、情感真摯。
（2）語言清晰、簡練、準確、規範、生動形象。
8．作品的儲存：繪畫、手工等作品要註明幼兒姓名、班次、日期、主題。
9．教育活動後效果檢查：活動結束後要記載和分析幼兒的學習情況和活動成功或失敗的原因，以總結經驗，積累資料，不斷地改進教育方法，提高教育水平。
（二） 注意培養幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，保護幼兒的視力和嗓子。
自由活動
對幼兒的要求：
愉快地參加自己喜愛的遊戲活動、體育活動或其它活動。
對保教人員的要求：
（一）盡量讓幼兒到戶外自由地參加各種有益的活動。
（三） 幼兒活動應在老師視線範圍之內，注意安全
喝水對幼兒的要求：
（一） 用自己口杯喝水，喝水時不說笑。
（二） 不浪費開水，口杯用後放回原處。
對保教人員的要求：
（一） 口杯要在幼兒使用之前消毒，每個幼兒的口杯應入在口杯櫃中固定的地方。
（二） 幼兒需要喝水時，應隨時給水喝。應保證班上隨時有開水，並及時提醒幼兒喝水。
盥洗（一） 盥洗時不擁擠。
（二） 學習掌握洗手、洗臉的一定順序方法。洗手：（洗手前先擦乾淨鼻涕）。
1．卷好袖口，小班幼兒由老師幫助，中班幼兒互相幫助，大班幼兒會獨立操作。
2．先把手淋濕，搓上肥皂。
3．按手背、手指、手腕順序洗手，再沖洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦乾手，掛好毛巾，放下衣袖。
4．洗臉順序：洗完手後，先眼睛，額頭、整個臉龐、嘴、鼻、搓洗毛巾再洗耳朵和脖頸；搓洗毛巾再按順序洗一次，把毛巾洗乾淨掛好。
5．春、秋、冬季幼兒臉上可擦護膚霜。
（三） 自覺遵守盥洗規則、方法，動作迅速、認真。不玩水，不浸濕衣服和地板。
（四） 小班由教師幫助，逐步學會洗手、臉，中大幼兒應獨立洗手、臉，尤其大班幼兒應迅速正確洗乾淨手、臉。
對保教人員的要求：
（一） 做好盥洗前的準備工作，搓好毛巾，放好肥皂、護膚霜，為幼兒準備好流水洗手、洗臉。
（二） 據用具裝置，分批進行盥洗。
（三） 教給幼兒或提醒幼兒洗手、洗臉、擦護膚霜、梳頭的順序和方法。
（四） 提醒幼兒遵守盥洗規則，認真地洗淨手臉。
（五） 最後逐一檢查：洗淨手臉、擦好護膚霜，放下衣袖、梳好頭，離開盥洗室。
進餐對幼兒的要求：
（一） 愉快、安靜地進餐，逐步掌握獨立進餐的技能。
（二） 進餐時不大聲講話，不隨便說笑打鬧
（三） 正確使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住碗，喝湯時兩手端著碗。 （四）和菜：幹點與稀飯應搭配著吃，不吃湯泡飯。
（四） 逐漸養成進餐的文明行為、習慣。
1、進餐時要細嚼慢嚥，不慌不忙，不咂嘴。
2．不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，不弄髒桌面，地面和衣服，不東張西望。骨頭、殘渣放在指定的地方，不要將自己不吃的飯菜挑在別人碗裡。
3．嚥下最後一口飯再站起來，輕放椅子，離開飯桌，送回餐具。
4．飯後漱口、擦嘴、洗手。
對保教人員的要求：
（一） 進餐前半小時安排幼兒安靜地活動。
（二） 進餐前十五分鐘提醒幼兒收拾玩具，放好椅子，做好盥洗，準備進餐。
（三） 指導值日生工作，擦淨餐桌，準備餐具。
（四）領取和分發食物。掌握與登記每餐主、副食的領取量，幼兒實際進食量和剩餘量。 （五）組織洗淨手的幼兒進餐。
創造愉快、安靜的進餐氣氛，不處理幼兒的問題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定，積極進餐。
（六）進餐時保、教人員要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養文明行為習慣和吃完自己的乙份飯菜。進餐時，不拖地、不掃地。
（四） 及時送回碗筷，收拾餐桌，清掃地面。擦嘴毛巾、漱口杯進行消毒。
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