張曉雨說起來你或許不相信，但是這卻的的確確是一件真實的事情——幼兒園沒有畢業我已經認識了近千個字。達到了小學三四年級的識字水平。認識我的人都感到十分驚奇，他們最喜歡做的事情就是拿一些字詞讓我認。
他們把這當做他們工作之餘的一種消遣活動。這場活動常常在他們的嘖嘖稱讚聲中結束。而最令奶奶驕傲的事情就是當著外人的面讓我給她讀報紙。
雖然報紙中有許多我不認識的字，但我總能夠根據字詞之間的關係把句子讀下去。當然有時候會有讀錯字的情況發生。但是沒看報紙的人們並不知道我有沒有把字都讀對。
況且我知道他們真正關心的並不是我有沒有把字都讀對。
能認識這麼多的字都得益於爸爸媽媽的乙個決定。因為爸爸媽媽都是近視眼，因為近視有一定的機率遺傳。他們害怕我也得近視。
所以從小就限制我看電視的時間。於是那些大大小小、花花綠綠的兒童書就成了我的玩伴。從剛開始看的看圖識字卡到後來的成冊的兒童書。
從剛開始僅能識圖到後來的整篇閱讀。我看過的圖書整整的裝滿了兩個一公尺見方的大紙箱。
上了小學以後我對書的酷愛達到了一種近乎痴迷的程度。從爸爸給我買的兒童書到爸爸使用的工具書，再到媽媽看的菜譜和毛衣編織技巧我都看。用媽媽的話說：
「給你個帶字的小紙片你也會看半天，就是天塌下來你都不會管。」
我看書有兩個特點：一是所有的書都愛看；二是看什麼都很快。前天爸爸給我買的《狼王夢》三天不到我都看了兩遍了。
又纏著爸爸給我買新書。爸爸搖搖手說：「本月的計畫沒有了。
再給你買書，咱家人都不用吃飯了，天天喝西北風得了。你這種看法，誰家都吃不消。」雖然爸爸嘴上是這麼說的但是今天下班又給我買了一本《紅豺》。
嘻嘻！誰讓我是他最最寶貝的兒子呢？
是書為我開啟乙個嶄新的世界，是書拉近了我與作者的關係，每讀一本書我覺得自己都是在與乙個心靈交流。我了解了他們的喜怒哀樂，傾聽到了他們心靈的嘆息。讀的書越多我覺得自己就越渺小，我要用知識來武裝自己，用書本來開啟世界。
我知道今生我最離不開的除了爸爸媽媽，還有就是我最好的朋友——書。
教師點評：
「是書為我開啟乙個嶄新的世界，是書拉近了我與作者的關係，每讀一本書我覺得自己都是在與乙個心靈交流。」說的多好啊！從小作者的文章中我們似乎看到了乙個咿呀學語的孩童成長為乙個博覽群書的學子的過程。
當中經歷的許多往事恐怕只有小作者自己能夠真正體會的到。然而讀那麼多的書在作者看來並不是一節痛苦的事情。看來小作者已經完完全全把「書」當成了自己乙個知心朋友了！
輔導老師：張百順
小學組姓名張曉雨輔導教師張百順
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