尊敬的各位家長下午好！
現在高三的同學已經進入高考最後衝刺階段，在這最關鍵的時刻我們又一次共同共聚一堂，一起**孩子的考前教育、學習、生活等問題。為他們在今年高考中考出好成績做最有效的努力。大家的到來既是對孩子前途的關心、又是對學校工作的支援，在此請允許我代表5班全體教師向大家表示衷心的感謝，並對大家的到來表示熱烈的歡迎！
今天我從以下幾方面來談：
第一：班級的組建和班級到現在取得的成績
1）班級文化成績：從入口到現在
07年高一本校錄取分比七中低了12分，本校三四班按成績先排完後就是我們5、6班，高一上期結束後又拔了一部分優生到三班，但現在每次考試年級前100名都又12-15個之間，年級前50名也又2-3個，（其中以+++同學的成績最為突出）在全市統考中各科平均成績，完成任務指標情況穩居全市前三名（第
一、二名是本校
三、四班）各學科發展情況良好。
2）常規成績
高二、三被評為市級優秀班集體，各方面表現突出，運動會，文藝匯演，板報，跑操，衛生等等都處於年級前列。
3)思想品德方面
養成了孝敬父母，尊敬老師，團結同學的好習慣，對社會是以個有用的人
4)其他細節方面
腳踏實地，認準目標後就會下定決心組做好一些事，並能夠將其做好，等等
第二:正確對待高考前的幾次考試
在每次考試中有的孩子考得比原來好多了；有的孩子考得與原來差不多；有的孩子成績卻大幅下降，作為家長，怎麼看待考試成績呢？下面我從三個角度做簡要分析。
1、考好了，怎麼辦？
如果您的孩子成績比原來進步多了，作為家長，您一定是會感到很高興了，可是高興之餘，您可能會擔心：是不是這次考題過於容易，以致於孩子能取得這麼好的成績呢？再說了，孩子如果因為這次考得太好，不像原來那麼用功學習了怎麼辦呢？
考好了，這時，作為家長首先要感到高興，並給孩子一定的鼓勵與具體的讚揚！這是激勵他們繼續前進的動力。比如，您可以這樣對您的孩子說：
"xx，你這次考得不錯呀，比原來進步多了，看來你前段時間的努力是沒有白費呀，而且很有效率；看來你考上大學的希望越來越大了！祝賀你！不過，我想吧，如果你能在保持原來努力程度的基礎上再加一把勁，說不定，你能考上個更好的大學呀！
繼續前進吧，孩子！」
這個時候，最忌諱的是家長開始懷疑試卷的難度，並以疑問的態度審視孩子；如有的家長會說"你這次居然考得這麼好？？是不是考試太容易了？？快好好學習吧，下次高考就沒這麼容易了！
"--這樣的態度並不能激勵孩子前進，只能是適得其反，打擊了孩子對自己的信心，可能會前功盡棄的！
2、沒有進步，怎麼辦？
如果孩子的成績與以前幾次的成績相比，沒有太大的變化，還是保持在原來的水平線上，您會怎麼想呢？您也許會想：怎麼回事呀？
看起來學習努力多了，而且還多學了乙個月，怎麼也沒有看到進步呢？看來高考也就這個水平了！這可怎麼好呢？
其實，在每次考試時保持原來水平的人還是大多數呀，因為原本從幾次考試的時間安排與試卷的難度與效度的設計的角度來說，幾次大考的試卷應該是保持基本一致的難度與效度，才能更真實地測評出學生的實際水平，所以，成績與以往相似，進步不大，是很正常的一種現象。
對此，作為家長，您首先要換個角度來看待成績：沒有進步＝沒有退步！在高三競爭如此激烈的時候，人人都在前進，水漲船高，所以，如果您的孩子還能保持原來的水平，那麼說明他已經在進步了；所以，您可以感到有所安慰，而且從這個角度來看，您會感到對高考更充滿了信心，而且對孩子的水平也有了比較好的把握。
試想，如果您的孩子在幾次考試中成績起伏太大，您不是會更擔心嗎？
除此以外，對於這些保持原來水平的孩子，其實家長可以幫助他們總結各次考試的共同失誤之處，因為像這樣的孩子，通常會是因為在某個知識點上有薄弱，所以總會在一條水平線上下徘徊，所以，您可以和孩子一塊來分析幾次大考的試卷，找出薄弱環節，問題就會迎刃而解了。
3、考砸了，怎麼辦？
如果您的孩子在考試中失利了，比以前退步多了，那您會一定會為此感到焦慮萬分，畢竟沒有幾次模擬考了。您的心情是可以理解的。考砸了，意味著什麼呢？--這是很多家長想弄清楚的問題。
事物總是有正反兩面的，同樣的半杯水，乙個人可能認為它是"只有"；另乙個人可能認為它是"還有"；那麼"只有"和"還有"最大的區別是什麼呢？--給人以不同的力量，激發不同的動力，結果完全不同！乙個可能餓死沙漠，另乙個可能靠此半杯水而走出沙漠！
所以，同樣對待考試考砸了的事實，作為家長，您首先要轉換自己的思維方式，告訴自己"孩子這次考砸還真是件好事--它可以讓我們更清楚孩子的缺漏知識點在哪？它可以引起孩子對自己的重視，不再像以前那樣學習了，會更加努力，對高考有利！"一旦，您從這個角度去想，那麼您會覺得原來考砸了沒什麼，同樣也是件好事。
同時，除了從積極的角度去想外，您可以做以下兩件事：
1.對您的孩子說："孩子，恭喜你！
你知道嗎？這次成績正是預示著下次高考，你的成績將會發揮你的最好水平！知道為什麼嗎？
學習成績是呈曲線變化的，到了低谷才有向前攀公升的餘地，你現在是處在低谷期，也就是說，以後你每天的學習都會是乙個爬坡的過程，到了最後高考的時候，你將達到坡頂！"
2.幫助孩子擬定下一步的學習計畫，切忌心急，力圖"一口吃出個胖子"，計畫重在循序漸進，讓孩子體會以後每天的變化都是進步！
總之，家長們要學會積極看待成績的變化，一定要記住，只要高考沒舉行，就還有下一次，鼓勵並給予孩子信心是最重要的！
第三：幾點建議：
「家有考生，如履薄冰」。這是家長的普遍心態：有些家長心理壓力甚至要大於自己的孩子。以下五點是我給各位家長的建議：
第一：注意調整自己的心態。
許多家長都是闖過大江大浪的，曾經久經考場而不敗。但在孩子面臨高考的時候，卻比孩子本人還緊張，有的甚至已經開始覺都睡不踏實了，飯也吃不香了。高考對我們來說的確重要，單我們的身體和心態也很重要。
如果其它方面都幫不了孩子，那麼就用良好的心態來影響孩子吧。即便自己控制不住緊張，起碼也要做到內緊外鬆，不要搞得孩子神經過分緊張。
第二：注意關注孩子的狀態。
上考場的不是家長而是孩子。所以，做家長的需要密切關注孩子的狀態，而且要透過現象看本質。表面上的漫不經心，並不等於心裡不緊張。
熱情的忽高忽低，勁頭的忽大忽小，情緒的起伏和變化都應該引起注意，並有針對性地加以引導。既不可風聲鶴唳、草木皆兵，也不能掉以輕心、不聞不問。
第三：注意鼓舞孩子的士氣。
任何考試，都需要有考生有乙個必勝的信心。現在孩子們最需要的是家長的鼓勵。有進步的孩子，要鼓勵他們繼續努力；偶有失誤的孩子，鼓勵他們找到失誤的原因和避免再失誤的方面。
要給孩子乙個可望可及的目標，不要總拿高考狀元做比較。即便孩子出現了某些問題，也不能冷嘲熱諷，挖苦打擊，否則會適得其反。教育孩子以後還會有其它的時間和機會，這段時間就不一定非要在一些與高考無關的枝節問題上和孩子爭個高低，論個是否。
面臨高考有的孩子情緒上容易衝動，當家長的需要包容和理解，不要太過計較。即便是非說不可的話，也要注意方式方法。如果不是那麼著急的事兒，等過了6月那幾天再說也不遲。
第四：注意給孩子實際的幫助。
應該說，現在是孩子最需要家長幫助了，但這種幫助應該是具體實際的，而不是空洞虛無的。別只是抱怨孩子不細心，而是要告訴孩子怎樣才能做到不看錯題、不抄錯數。別只是告訴孩子別緊張，而是幫助孩子通過聽聽**、適度運動來調整情緒。
有個孩子第二天就考試了，卻在球場上骨折了，打著石膏進了考場，本來能上重點的結果去了二類學校。這個時候就是有個感冒發燒的，也會耽誤事兒。家長要提醒孩子注意身體，預防疾病和意外的運動損傷，當好後勤、搞好服務，是份內之事。
騎車來上學，往往十分緊張，車水馬龍，再加上神思朦朧，很容易出現交通事故。希望家長朋友在安排孩子的時間上，留出足夠的迴旋餘地，留出足夠的時間，讓學生切實注意交通安全。
第五：注意保持與老師的聯絡。
孩子在家的時間畢竟有限，在學校的情況怎樣家長也需要及時掌握。所以要經常和老師聯絡和溝通，聽取老師的意見和建議。相對而言，老師有些事情更加專業一些，他們的建議更有價值。
多加強聯絡溝通，聽聽他們的話兒沒壞處。
總之，我們家長的態度應該是，對於高考，應該高度重視，因為機不可失。我們的做法就是用目標激勵孩子；用行動感染孩子；用智慧型幫助孩子。那麼，未來就將屬於我們，屬於刻苦努力的每一位學生和對孩子寄予殷切期望的每一位家長！
各位家長，有一篇，題目是《0.01秒的奇蹟》。說的是，2023年漢城奧運會。
100公尺蝶泳比賽正在如火如荼的進行。領先的是美國泳壇名將馬特·比昂迪。他已經把其他選手拋在後面，正向終點衝刺。
觀眾席上狂熱舞動的星條旗似乎也表明，他將是這場比賽的冠軍，穩操勝券。到終點了，比昂迪從水中抬起頭來，舉起雙手，想第乙個慶祝自己的勝利，但是顯示屏上顯示的是，乙個叫安東尼·內斯蒂的蘇利南選手以0.01秒的優勢戰勝比昂迪，獲得了100蝶泳的冠軍。
但是在比賽之前根本沒有人注意到這個選手，甚至沒有人知道這個國家。結果為什麼會是這樣呢？通過慢鏡頭的回放，人們看到，在衝向終點的那一時刻，比昂迪並沒有一直保持蝶泳的姿勢，僅是依靠自己游動著的身體的慣性滑到了終點。
而幾乎就在同一時刻，來自蘇利南的選手內斯蒂始終保持著以蝶泳的最佳姿勢衝向終點，以至於他差點把頭撞到了前面的牆壁上。正因為這樣，他在最後關鍵時刻，超過了比昂斯，第乙個到達了終點，成為了這次比賽的最大冷門。內斯蒂奪得金牌的訊息也震動了他的國人。
當你接近成功的時候，千萬不要鬆懈，而要繼續保持衝刺的狀態，以取得最後的勝利。希望各位家長緊緊配合學校，配合老師，心往一處想，勁往一處使，把握好你的子女高中生涯中的最後1個月，我相信奇蹟也一定會在你我的堅持不懈中產生！我始終堅信：
有您的充分保障，我們就有了奪取高考成功的底氣，有了您的鼎力支援，我們就有了奪取高考成功的信心和勇氣。
謝謝大家!
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