教授的簡歷

2023-02-02 23:51:01 字數 1847 閱讀 6527

簡歷是求職者給招聘國家單位發的乙份簡要介紹。收集整理的教授的簡歷模板,喜歡的趕緊來看下吧!

目前所在: 白雲區年齡: 30

戶口所在: 湖北國籍: 中國

婚姻狀況: 已婚民族: 漢族

培訓認證: 未參加身高: 171 cm

誠信徽章: 未申請體重: 65 kg

人才測評: 未測評

我的特長:

求職意向

人才型別: 普通求職

應聘職位: 大學教授:,行政經理/主管/辦公室主任:,公關經理:

工作年限: 5 職稱: 中級

求職型別: 兼職可到職日期: 隨時

月薪要求: 8000--12000 希望工作地區: 廣州,珠海,深圳

工作經歷

廣東技術師範學院天河學院起止年月:2010-03-01 ~ 2011-01-01

公司性質: 事業單位所屬行業:教育/培訓/院校

擔任職位: 教師

工作描述: 擔任商品學概論的教學工作

離職原因: 兼職未離職

中山大學新華學院起止年月:2010-02-01 ~ 2011-01-01

公司性質: 事業單位所屬行業:教育/培訓/院校

擔任職位: 教師

工作描述: 擔任管理學原理的教學工作

離職原因: 兼職未離職

廣東外語外貿大學公開學院起止年月:2009-08-01 ~ 2011-01-01

公司性質: 事業單位所屬行業:教育/培訓/院校

擔任職位: 教師

工作描述: 擔任社會保障學,公務員制度,經濟學(中英合作),工作分析原理和應用,及人力資源管理課程教師

離職原因: 未離職

博導教育機構起止年月:2008-03-01 ~ 至今

公司性質: 事業單位所屬行業:教育/培訓/院校

擔任職位: 教師

工作描述: 擔任現代管理學及工作分析理論與應用的教學工作

離職原因: 兼職未離職

長江大學國際學院起止年月:2005-08-01 ~ 2008-07-01

公司性質: 事業單位所屬行業:教育/培訓/院校

擔任職位: 教師

工作描述: 擔任管理學原理,行政管理學,市政學和政治經濟學課程專職教師

離職原因: 找到新工作

教育背景

畢業院校: 中南財經政法大學

最高學歷: 碩士獲得學位: 行政管理碩士畢業日期: 2005-07-01

專業一: 行政管理專業專業二: 思想政治教育

起始年月終止年月學校(機構) 所學專業獲得證書證書編號

1999-08-01 2003-07-01 長江大學政法學院思想政治教育(師範) 法學學士 -

2003-09-01 2005-07-01 中南財經政法大學行政管理管理學碩士 -

語言能力

外語: 英語良好粵語水平: 一般

其它外語能力:

國語水平: 良好

工作能力及其他專長

為人真誠,性格開朗,有親和力,善於交際,工作態度踏實,業務精通,注重團隊協作,有大局思想,教育類業務精通,能吃苦,有很強的組織協調能力和管理能力.

詳細個人自傳

出生於2023年的我從初中開始一直單獨在外求學,大學畢業後也是獨自在外闖蕩,養成了獨立自主的性格,這給了我參加工作後的生活非常大的幫助,2023年初開始邊讀書邊工作,2023年8月開始在長江大學國際學院任職,擔任該校現代管理學的專業教師,工作成績突出,2023年初來到廣州這塊熱土,先後在新安職業技術學院,博導教育機構,廣東外語外貿大學公開學院,廣技師天河學院,中山大學新華學院及廣州市電大兼職,擔任中英合作商務管理和金融管理專業,人力資源管理專業,物業管理專業,旅遊管理專業和行政管理專業及公共課程的教學老師,現任職於廣外公開學院國商系。專業知識紮實,教學方法靈活,擅長啟發式教學,風趣幽默,深受學生喜愛。

段煉副教授簡歷西南財經大學

附件一 段煉副教授簡歷 基本資訊加拿大康科迪亞大學文理學院中文部主任高階講師副教授 全職教學經歷 2004 至今加拿大蒙特婁康科迪亞大學文理學院 1998 2004 美國麻州威廉士學院 美國排名第一文理學院 亞洲研究系 美國紐約州立大學奧伯尼分校東亞研究系 美國明州卡爾頓學院 美國排名第八文理學院 ...

教授報告後的感想

聽王磊教授報告後的感悟 2009級李強 我用了整整一天的時間聽了北京師範大學王磊教授對於課程標準的 聽了之後感觸頗深 1 新課程內容特點 首先,高中化學新課程的課程結構是比較合理的。課程結構要求學生先學習兩個必修模組,以基礎的化學知識為載體,培養學生 學習的方法和實驗技能,同時學習化學基本概念和基本...

健忘的教授課後反思

課文 健忘的教授 選自 海外文摘 楊暉的 健忘的教授 閱讀原文,看著發生在教授身上的乙個個健忘的故事,感覺教授是那麼風趣 樸實 博學 專注。教授鮮明的性格特徵和高尚的個性品質深深地感染著我們,讓我們在詼諧的閱讀聲中投去欽慕 讚賞的眼光,這正是教授的人格魅力所在,更深層地透射出教授治學嚴謹 學術專注 ...