初中美術教案
傳情達意的環保賀卡
——初中美術課《傳情達意的環保賀卡》課堂教學實錄
問題**：1、怎樣使學生積極主動地進行美術學習
2、怎樣調動學生的情感，啟發學生個性化地表現和創作？
學習領域：設計。應用
教學設計
1、教學目的：利用生活中的廢棄材料，以多種手法進行設計製作，激發學生的創造靈感，鍛鍊他們的動手能力。
2、教學目標：以親情、友情、師生情為主題，用環保材料設計製作一張
3、課時安排：1課時（上課時間：____年12月22日）。
4、上課班級：初一（11）班
教學準備
學生：要求學生課前積極收集廢棄環保材料，準備鉛筆、剪刀、顏料、彩色筆等。
教師：教師課前準備幾張賀卡實物。
教學重點：
創設課堂人際交往的活動環境，啟發學生的創造力和環保意識。
學生：「我覺得這些同學做的賀卡都比我做的好，特別是這張立體聖誕卡，很漂亮，聖誕老人很可愛！我很喜歡！」
學生：「我比較喜歡覺這張賀卡，它很有中國特色：新年快樂這四個字很符合我們青少年的特點，活潑可愛，畫面上的學生手拿著氣球，表現出了節日的氣氛。」
學生：「我認為這張新年賀卡很有中國特色，調皮的猴子十分可愛！」
教學難點：
賀卡的結構形式。
教學評價
1學生能用身邊找到的各種材料，製作設計，裝飾賀卡。
2能否在設計應用中表現出創意。
3學生是否用口頭語言對自己和對同學的作業進行評價。
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