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自以來，我鎮按照上級有關「五五」普法的要求和部署，積極對全鎮進行普法教育，使全鎮的法制觀念不斷增強，促進了和諧建設的開展，為人民群眾創造了良好的創業環境。現將我鎮開展「五五」普法教育工作的情況匯報如下：
一、加強機構設定，進行科學規劃,確保「五五」普法工作順利開展
鎮黨委歷來高度重視普法教育工作以及其對於維護社會安全穩定的重要意義，為進一步加強對「五五」普法工作的組織領導，成立了鎮「五五」普法依法治理工作領導小組，由分管領導擔任組長，成員單位包括公安、司法、宣傳、土地、計生、婦聯、民政等部門。領導小組下設辦公室在司法所。為使「五五」普法教育工作有序開展並落到實處，我鎮制定了《鎮「五五」普法實施方案》，實施方案明確了工作目標，任務、要求和措施保障。
有力的組織機構和健全的工作制度，為「五五」普法工作的順利開展提供了保障。
二、明確任務、突出重點、確保「五五」普法教育活動落到實處
《鎮「五五」普法實施方案》明確指出「五五」普法教育的任務是：堅持法制教育與道德教育相結合，緊密結合社會主義榮辱觀教育，全面落實「五五」普法的各項具體任務，廣泛、深入、持久地進行憲法和法律、社會主義法治理念的宣傳教育。緊密結合國家民主法制建設的新進展、新成果，及時宣傳與經濟社會發展和人民生產生活密切相關的法律法規，傳播法制思想，推進依法治鎮的建設程序，力爭通過普法教育使全鎮人人學法、人人懂法、人人守法，保證普法教育落到實處。
以來，全鎮應參加「五五」普法物件為17397人，實際參學人數為16788人，參學率達%。
三、在不同層面開展了內容豐富、形式多樣的普法活動，成效明顯
1、鎮黨委首先統一了思想認識，明確了普法教育的重要性，建立並落實了黨委理論中心組學法制度。鎮黨委中心組和各黨支部中心組都適時組織法律知識專題學習。17名科級領導每年都參加鳳慶縣組織的法律知識考試，成績優秀。
2、組織幹部在深入學習社會主義法制理論的基礎上，重點了解和掌握《憲法》、《公務員法》、《勞動合同法》、《教師法》、《行政處罰法》、《行政訴訟法》、《行政復議法》、《安全生產法》、《道路交通安全法》等法律法規，熟悉與本職工作有關的部門法律法規，在學法、用法和守法、**中發揮表率作用。要求機關工作人員要嚴格依法行政，自覺遵紀守法，成為群眾的榜樣。所組織的337人幹部職工進行法律知識考試，效果良好。
3、農民是全鎮的主體，也是普法教育的主體，農民的法律意識和行為直接影響著鎮法制建設的程序和效果。因此，鎮黨委尤其重視農民的法制教育，通過對36名村組幹部的法律培訓，影響和帶動13649名農民學法用法，不斷提高農民法律意識和使用法律水平。
4、加強法制宣傳教育隊伍建設，充分發揮政法部門的優勢，選拔骨幹組成普法宣傳隊伍。結合宣傳日、禁毒宣傳月等活動，組織開展法律諮詢和矛盾糾紛排查調處活動，在法律實踐中促進全社會學法氛圍的形成。
5、圍繞學校工作，建立了兼職法制副校長制度，充分利用報紙、廣播、櫥窗等陣地加強對學生的普法教育，上好法制課、舉辦法制**展覽、組織法律知識競賽、利用師生人力資源組成宣講團在校內外開展法律宣傳諮詢活動，促進學校「五五」普法教育的開展，3330多個學生受到良好的法制教育，進而影響到家長積極學法。
6、積極開展法律顧問工作，為黨委和**的決策提供法律諮詢和幫助，確保各項決策都有法律的保障和依據。依照憲法和國家法律法規，鎮出台的規範性、指導性檔案以及工作程式、工作制度，基本上做到了沒有與法律法規相牴觸，堅持了依法行政的要求。
四、「五五」普法教育存在的不足和今後努力的方向
我鎮的普法教育通過長期的努力，基本形成了「黨委領導、**實施、人大監督、全社會共同參與」的格局，普法教育滲透到全社會的各個領域。但是，在改革開放、建立社會主義市場經濟的大環境下，各種利益關係重新調整，**、物流、資訊流結構的變化，引發新的社會矛盾。在這樣的背景下，我們在實施普法教育中就出現了一些薄弱環節，其表現為：
一是村級領導幹部對學法抓而不緊。村幹部是區域社會管理的決策者。他們的法律素質和學法質量直接關係到乙個村的學法熱情，關係到所轄村的法治化建設水平。
在實際工作中，一些村幹部存在著重經濟工作輕普法教育、重要求普法輕自身學法的問題。由於一些村幹部對普法教育認識上的偏差和重視程度不夠，導致農村一些地方的普法教育發展不平衡。
二是青少年法制教育質量不高。青少年是祖國的未來，民族的希望。抓好青少年法制教育利在當代，功在千秋。
應該說，在普法過程中，黨委、**對青少年法制教育較為重視，學校也做了大量工作，有效地構建了青少年法制教育的組織網路體系，確保了青少年法制教育的規範運作。但是在實際工作中還存在著一些諸如
文件xx給廣大網友提供最實用的文件資料法制副校長及講師素質不高，講課內容缺乏針對性，且講課形式單一，簡單枯燥，導致有的學校法制副校長和講師沒有切實發揮好應有的作用。由於青少年法制教育質量不高，直接影響了一些學校和學生學法的積極性。
三是流動人口法制教育難落實。隨著市場經濟的快速發展，人口流動已成為一大趨勢。鎮目前有外來流動人口很多，他們一方面為電站建設和當地的經濟發展作出了重要貢獻，另一方面對他們的普法難以實施的現狀，也給鎮社會穩定帶來了壓力。
四是私營企業或實體法制教育存在盲點。由於這部分企業或實體規模較小且分布面廣，一些業主本身素質不高和急於發展經濟的心理，因而對自身的法律學習和對員工的法制教育難以落實，勞動合同糾紛、勞資糾紛、非法用工等問題時有發生。**又缺乏對他們的有效教育管理手段，工作難以滲透，以致普法教育在這裡存在盲點。
五是農村法制教育工作還不到位。多年來，在推進全民普法教育中，黨委、**一直將農民的普法作為重點來全力推進。特別是以貫徹《村民委員會組織法》和開展「民主法制示範村」建立活動為契機，使普法教育在農村得到了有效推進。
但由於農村人口眾多，基礎設施薄弱，發展不平衡，加上普法骨幹緊缺和**投入不夠等因素，使普法工作落實有差距。
針對我鎮「五五普法」前期存在困難和問題，將繼續按照縣委對「五五」普法的有關要求和部署，積極探索新的普法教育方式，不斷提高全體公民學法、守法的自覺性，為平安的建立和鞏固發揮積極的作用，具體從以下四個方面努力：
首先要從發揮機構作用上努力。各部門、各單位建立的普法組織機構，要切實履行其相應的職能和許可權，不能讓普法機構成為擺設。
其次要嚴肅落實普法教育責任。全民普法教育是全社會的共同責任，必須要全社會來共同參與。這一方面需要全體公民的自覺行動，另一方面又需要通過採取措施來嚴肅部門、單位和個人的責任。
三要整合普法教育資源。在教育的手段上，普法教育與黨的路線方針政策教育、科學文化知識教育和思想道德教育具有一定的相通性，擁有的資源可以共享。普法教育要與其他教育互為浸透，協調發展，普法教育的質量才能夠提高。
四是以創新為普法提供動力。要創新法制宣傳教育的方式，引導和指導公民積極參與法律活動，領悟法律的本意，推進執法、司法公開，把執法和司法的過程變為法制宣傳教育的過程，強化和規範各類法律服務，把維權和調處矛盾糾紛的過程作為普及法律知識、增強法律意識的過程，使法制宣傳教育植根於法治實踐之中；同時要創新普法教育的用人機制。農村普法是一項偉大但繁重的事業，需要大批人才從事這項工作。
但是在實際工作中，人力資源與普法教育的需求差距較大，特別是基層單位的矛盾更為突出，要充分調動現有人員的積極性，定人、定崗、定職責，同時加強對學校法制副校長及講師授課技能培訓，提公升對青少年的普法教育質量。繼續加強對村幹部普法教育力度，讓其影響、帶動和實際參與對農民的普法。通過多渠道、多途徑建立普法宣傳員隊伍，調動各方面的力量為普法教育服務，讓越來越多的人投身到普法教育的大潮中來，確保農村普法教育事業獲得如期效果。
五五普法自查報告
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2023年五五普法自查報告
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