作者：**：《警戒線·安全教育》2023年第12期
熊孩子在學校調皮搗蛋，老師怎麼管？
最近，常州市局前街小學召開了一場關於懲戒制度的聽證會，會上討論了各種懲戒方式，引來熱議。
校長李偉平說：「我們知道會有很大的阻力，甚至會走上風口浪尖，但是這件事對孩子有益處，對社會有貢獻，我們就要去做。我們做的每一件事，是因為應該做，而不是容易做。」
會上究竟討論了哪些懲戒手段？形成了怎樣的懲戒制度？老師、家長怎麼看？
一場討論懲戒權的聽證會
「有些時候，學生的行為已經嚴重違反《小學生行為守則》了，迫於**、社會壓力，我們老師卻只能『溫柔感化』，其實這樣真的不利於學生的成長啊！」一位老師表示。
或許，很多老師都會有類似的困難，學生犯錯了，究竟該怎麼管？老師能不能有適當的懲戒權？
11月22日，局前街小學就專門舉辦了這麼一場聽證會。據了解，2023年9月，局前街小學校長室、學生部和各年級就實施教育懲戒制度進行了商討;10月，校部就《常州市局前街小學關於實施教育懲戒的指導建議（討論稿）》（以下簡稱討論稿）進行了論證;11月，召開了由教師、學生、家長、心理學專家、法律界代表參加的聽證會。
「考慮到小學生的身高有限，所以我們安排學生坐在第一排，免得他們看到的都是前排大人的背影。」副校長許嫣娜說。
把懲戒權還給老師，聽證會上有哪些聲音？
家長：教育離不開懲戒教育，但希望老師按照學生承受能力區別對待
「我是一名80後，我小時候，父親送了一把尺給老師，讓老師對我該打就打。」三（9）班學生家長顧先生表示，教育離不開懲戒教育，但是希望老師能夠根據每個孩子的承受能力和錯誤程度，區別對待。
一（3）班趙元正媽媽表示，她的大兒子在外國留學，因為穿錯校服，被罰連續三天在食堂協助拖垃圾。「在外國，學校的懲戒制度很嚴格，而且都會告知家長。」她認為，懲戒制度很有意義，並建議對肢體碰觸的管理和要求嚴格一些。
權中小學教師校本研修方案
一 指導思想 以科學發展觀為指導思想，以學校發展和教師專業發展需求為目標，以新課程改革為中心，以教師為研究主體，大力加強現代教育科學理論學習，積極開展以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育。全員參與，全面提公升教師教育教學實踐智慧型，打造學校教學研究文化，務本求實，圍繞課堂教學，從常規工作做起...
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掌握主控權的方法 方法一 巧設問題。問題設計除了要考慮本課知識點外，還要考慮學生的知識水平和閱歷。假如你應聘的是某市一所重點高中的老師，而你提問乙個很幼稚的問題，一來顯得你沒有水平，二來一些頑皮的學生偏不說你想要的答案。再假如你應聘的是某特困縣的特崗老師，而你提問關於高檔轎車的問題，很可能會出現全班...
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