七年級班主任工作反思

今年我接手了七（1）班的班主任的工作，這是學生適應中學生活的時期。新學校，新環境，新教師，新同學，一切都以「新奇」開始，也是形成新的精神和新習慣的關鍵時期。在這個階段，班級工作做得很好，這對培養良好的班級風格和良好的學習習慣非常有利。

這時，大多數學生都願意向老師透露自己的優勢和優勢，不良習慣在新環境中處於隱蔽的自我壓抑狀態，他們不敢帶頭。學生也願意在教師和學生共同開發的課程表中約束自己，並展示自己的才能。在此期間，班主任正在了解學生，學生也了解班主任。

他們利用班級老師處理一切事情，以找出班主任的脾氣。這時，我保持了學生和學生之間的距離。學生們嚴謹而慷慨，學生們覺得老師非常嚴格。

在此期間，我認真帶領學生在課堂上第一次做好，並開始了乙個良好的開端。在整個第一階段，我臉上都很冷，而我心裡卻是那種 - 嚴肅的要求和真誠的關懷。許多新的班主任對學生充滿了敬意，但他們都被打敗了。

下面我簡要介紹一下我上學期的幾個案例。

習慣性的修煉

從七年級開始，學生將被敷衍和紀律嚴明，學生將嚴格按照教師的要求這樣做。在七年級，如果清晨隊伍不好，你不應該在過去三年的晨練中擔心。你必須看七年級的自學時間。

如果你不看，我不知道。我想你將有三年時間可以看到。因此，當我開始做晨練時，我問我的班級學生：

'我會帶你半個月，按照我的要求排隊。半個月後，當我出來時，我想看到兩個整齊的球隊。「當然，每個學生都不可能第一次有意識地做好工作，但我的學生慢慢習慣了。

另乙個例子是養成在午餐時間不挑食的習慣。也有學生養成良好的學習習慣。我讓學生們在早上自學前一天交作業，並催促學生回家自己做。

2.團隊精神教育

在學校開始時，學校要求我們為每個班級發乙份黑板報。主題是「新學期新計畫」。這是我們新組的第乙份黑板報告。

我會讓他們加入新團隊。我們班上的第一塊黑板被稱為「最美麗的班級」。我也用這個主題開了第一堂課。

提出全班同學的總體目標，讓學生們振作起來，形成了「我為班級感到驕傲，班上為我感到自豪」的良好氛圍。

抓住第一次運動會。最重要的是要弘揚「上課學習，努力拼搏」的精神，進一步增強班級的凝聚力。

3.學校教育與家庭教育的結合

學生沒有好成績。你想要離開嗎？父母們站在旁邊，看著他們的意見。

我們累了，累了。因此，我通常會將學校各方面的表現反饋給家長，主要是利用學校通訊與家長及時溝通，讓家長知道孩子們在學校做了什麼，並要求家長們幫助鼓勵或幫助學生。做好學生的思想工作，同時要了解學生在家中的表現，及時找到問題，對症下藥。

班主任的工作非常繁瑣，你堅持這樣做。