七年級班主任總結

2021-11-05 15:34:21 字數 2327 閱讀 8983

初中班主任工作總結

本學期我擔任了七(1)班班主任,雖曾做過多年的班主任,有一定的班主任工作經歷,但這是我仍然兢兢業業的做好班級管理工作。班級是學校的最小分子,學校各部門一切與學生相關的事情都是以班級為單位進行處理,班級的正常運作與否直接影響學校的發展,因此,班主任工作的重要性不言而喻。

本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經過乙個學期的努力,我又獲取了很多寶貴的工作經驗。以下是我在本學期的工作情況總結。

一、制定詳細的班規班紀,嚴格制度,形成良好的班風

初一新生在校學習、生活的環境主要是班集體,而班級的人際環境、心理環境、學習環境是否有利於青少年的健康成長,關鍵是班級的班規、班風和班貌建設是否良好。在開學前就從學生檔案調查、了解入手,按照學校德育分管理實施條例,嚴格管理班級,加分、扣分公開、明確責任,尋找差距,確定努力方向。做到班榮我榮、班恥我恥。

在對這個班的管理工作中,我得出了一條經驗是;班級管理制度要嚴,執行要有始有終,這就叫「有規矩,成方圓」。

二、培養骨幹班委,形成班級內部多層次的幹部隊伍

在選拔、培養骨幹班委的工作中,我一貫堅持「廣開言路」,而反對獨斷專橫;主張「全面評價學生」,反對「一點定論」(例如:反對成績不好的一律不准擔任班委幹部的做法)。我所帶班級的幹部有四個層次。

1、班級管理的「核心力量」——團支部書記和班長

他們是班主任的主要助手,是全班的帶頭人,他們在前台可以大膽的進行工作,遇到難題時則協助班委解決,這樣他們就可以放心大膽地開展班級管理,而不會瞻前顧後,有所顧忌.

2、班級的「中層幹部」——團支委與全體班委

他們各司其職,各負其責,是班級各項制度落實的執行者。他們聽從團支書和班長的安排領導,又指導著各塊的同學落實好任務。

3、「基層幹部」——小組長和課代表

他們是一事一議、一人一責,日常性事物工作長期落在他們的身上,而他們的工作又好似「流水作業」。

3、自發性的臨時幹部

如外出活動或參加課外活動,有的同學自告奮勇當「指揮員」;運動會開始時,有的同學自願做「服務員」等等。

三、關心、愛護每乙個學生,並把關心落在實處

老師喜歡品學兼優的學生,這是人之常情;而要喜歡後進生,特別是個方面都令人煩惱的學生,在感情上確實較難。作為一位教育工作者,特別是班主任,不應該歧視、拋棄後進生,而是需要更多的愛心和熱情做好細緻的工作,促使後進生的轉化。要做好這項工作,首先要對後進生的學習情況、家庭情況進行深入的了解,發現其閃光點,尋求突破口,經常、反覆做工作,使每乙個學生都能抬起頭來走路。

在這項工作中,我注重情感交流,以心換心,設身處地,用師愛溫暖被冷落的心。同時從一點一滴的小事開始,培養他們的自尊、自信、自愛的精神,挖掘閃光點。然後從嚴要求,積極鼓勵他們在思想上的每乙個進步。

最後,為鞏固他們的進步,我在每個後進生的周圍,安排一批班幹部、好同學對他們進行熱心的幫助。這樣,有了家長的定期交流,有了老師的定時指導和班團幹部的幫助,形成了乙個促進後進生轉化的良好環境,使班級的後進生轉化工作取得了較好的效果。

四、注重多方位聯絡,形成教育網路

在班集體的建設中,我也注重縱向和橫向的聯絡,調動一切積極因素,形成教育的整體網路,使班級建設穩步前進。

(一)上下配合。在學校行政領導的帶領下,加強與辦學部的聯絡。把對上級的工作安排、學校整體規劃的理解與執行,作為班級建設的目標。

(二)內外配合。班內的一切學習、生活情況要通過各方面的配合才能做好工作。我到寢室、食堂等學生活動的地方,了解本班學生的情況,並希望得到各個部門的共同教育。

(三)相互配合。班主任工作需要得到各科任教師的配合。我主動定期向各科老師了解學生的學習情況,以便掌握學生的主要動向,同時,也便於科任教師了解詳細情況。

做到經常交流,共同配合,齊抓共管,使班級各個方面獲得了進步。

(四)校內外配合。從接手班主任工作開始,我與學生家長就建立起聯絡制度,有的採取**交流,定期與家長聯絡。這樣,一方面了解了學生的家庭情況,以便「對症下藥」;更重要的是取得家長對子女和班主任的理解,通過共同商議對孩子的教育問題,改變一些家長的片面觀點和不正確的育人觀念。

這樣一來,使得班主任工作得到各部門、各方面和學生家庭的相互配合,而不是班主任唱「獨角戲」。

五、言傳身教,以情激情

教師的工作物件是學生,教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都影響著學生。因此,教師必須「美其德,慎其行」,不能出一點疏漏。凡要求學生做到的,班主任堅決做到。

要求學生不亂扔紙屑,我一看到地上有紙屑就隨手撿起;要求學生不准帶零食進教室,我首先嚴於律己;要求他們講究文明禮貌我首先以身作則。在教育學生時,我採取的是情感陶怡、以情育情的方法,引起學生感情上的共鳴。班主任工作任重而道遠,還需要我不斷的探索新方法、改進新措施。

在進行實踐的同時,不斷鑽研科學的管理方法和理論,深入到學生當中,真正的關心、愛護學生,為實現全方位的教育和管理而不斷探索。我將向朱利倩等優秀的班主任學習,扎扎實實做好各項,為爭創文明班級、示範班級而努力。

七年級班主任總結

初中班主任工作總結 本學期我擔任了七 1 班班主任,雖曾做過多年的班主任,有一定的班主任工作經歷,但這是我仍然兢兢業業的做好班級管理工作。班級是學校的最小分子,學校各部門一切與學生相關的事情都是以班級為單位進行處理,班級的正常運作與否直接影響學校的發展,因此,班主任工作的重要性不言而喻。本學期我的各...

七年級班主任總結

5 開展各種評優活動,對優秀個人進行表彰,增強學生在校的自豪感 歸屬感。6 每大周組織二次班級文體活動,豐富學生的課餘生活,增強學生的幸福感。三 學習 本學期我們班在學習上,整體不是不是很理想。這也說明了我在工作上有著一下欠缺,現將具體工作總結如下 1 要求學生要個遵守中學生課堂行為規範。2 及時布...

七年級班主任總結

學困生輔導工作總結 李亞瓊學生因各自的原因,導致成績差。有的自身理解力很差 記憶力差,接受新知識的能力也很差,就算課堂上認真聽課,努力完成老師的作業,成績還是無法提高。有的自身接受新知識能力差和理解力差,基礎一直以來都不紮實,但課堂上又不聽課,經常講話 玩小動作,作業馬虎應付,成績當然無法提高。針對...