我擔任的是七年級的班主任工作，班級共有學生35人，其中男生17人，女生18人。本學期是我第一次擔任班主任工作，作為乙個新班主任，一學期下來，我緊密圍繞學校中心工作，按照安排展開班級管理工作，經歷了由剛接手時的忐忑不安到學期末的思路逐漸清晰，這其中甘苦自知，班級在成長的同時，我作為班主任也在一步步成長。下面就是這一學期來我在班級管理工作總結如下：
第一、抓好了班級的制度建設。國有國法，家有家規，乙個班級要想走上正軌，必須有一定有規章制度，開學初我和全體同學共同制定了我們七年級的班規。是每個學生和我班主任共同必須遵守的制度和準則。
同時我們也制定了《班幹部責任制度》、《班代會制度》等一些制度。以學習中等認真負責的學生擔任班幹部，鼓勵他們做好帶頭作用；以在班上有一定威信的學困生做紀律委員，用班幹部的身份約束他們的行為；以全班投票選舉出5名學習優異的學生作為班代會的成員，讓他們協助老師觀察班上的情況，監督班幹部的工作，避免包庇現象出現，班代會3名或以上的同學通過後有權罷免班幹部成員，班代會成員引領全班的學習風氣，使整個班級充滿積極向上的正能量。這樣以學生參與班級管理為主的管理制度，鍛鍊學生的自理自立能力。
同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發動學生，創設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。使班級事事有人管，每個都是管理者，每個人也都是被管理者。
第二、加強了學生的養成性教育。初一的學生習慣養成很重要，一開學我就要求學生穿校服，戴校牌，按時到校，上課之前先把下一節要用的書本擺在桌子左上角，上課、自習課的做姿要端正，保持好個人衛生和班級衛生，愛護公物、自己的桌椅自己負責管理，上課的學習方法和自習課的內容安排，認真及時地完成作業等。對同學進行「換位」思考，並進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣，每次班會課都會進行這方面的教育，每週總結都會指出班級存在的問題，對於慣犯會有相應的懲罰。
第三、 做好學生的思想工作。每個學生都是乙個個體，他們共同組成乙個班集體。他們來自不同的家庭，有著不同的興趣和愛好以及個性。
每週班會課和自習課都針對個別學生的不同情況找其談心，改正他們身上的不足。引導學生將情緒正常的宣洩，盡可能的調整他們的心態，積極的投身於班級的各種活動中，比如班上的李堅同學，性格非常的內向，每次有班級活動我都會點名讓他參加適合的專案。同時積極培養學生的正確的人生觀、價值觀，針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，並結合每個人的特點及時的幫助學生列出個人的短期、長期目標，使每個學生都關心集體，熱愛學習，有著積極向上的良好心態。
第四、積極配合各學科教師管理好學生。**教育學生的方法，用大家的智慧型解決問題，有空到班上轉一轉，尤其副科的時候到班上後面看一看。與此同時，積極同家長聯絡，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。
在這個學期以來我總結的不足與反思：
一、一開始識人不明，以致於班級的管理方面出現問題，影響班級精神文明建設。
二、對班幹部的培養管理還不夠，對他們的要求比較放鬆。導致班幹部尤其班代會沒有起到該有的作用。
三、管理不夠科學化，規範化，比較缺乏理性，靠靈感創意的居多，有些好的想法、舉措不能堅持到底。
四、部分男生言行舉止不夠文明，在班裡形成不好的風氣。
下學期改進的思路：
一、加強班幹部隊伍的建設，培養出一批負責能幹的班幹部。
二、抓尖子生的培養，樹優等生為榜樣，讓他們發揮帶頭作用。繼續輔導學困生。
三、關注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習興趣，幫助他們改善學習方法，形成一大批樂學好學的群體。
四、進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。
五、大力整頓男生間說「粗口」的不良風氣，使男生展紳士氣質，女生顯淑女風範。
總之，這個學期的工作使我在各方面都取得了進步，能力得到加強。但是，由於經驗不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。在此，感謝領導的信任與幫助！
今後，我將再接再厲，不斷充實自己，爭取做得更好。
2016.1.14徐小樹
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