作者：田秀華
**：《天津教育·下》2023年第07期
應試教育使得學校更加重視學生的成績而忽略了學生的全面發展，導致近年來學生的身體素質越來越弱，由此小學體育課程的開展情況也開始受到越來越多教育人士的關注。小學體育對加強學生身體素質，幫助學生健康成長有著重要作用，良好的體育教學可為學生打造良好的身體素質，同時培養他們的體育精神和協作意識，對他們將來的學習和生活都是一種長期的助力。為此，體育教師應擔當起責任，在教學實踐中運用合理的教學手段，激發學生參與體育活動的積極性，保證體育課程開展的有效性和趣味性，使學生從課程學習中獲得良好的身體素質和體育素養。
本文是筆者根據自身體育教學活動中的實踐經驗產生的教學反思，希望能對廣大小學教師改善體育教學方法有一些啟示作用。
小學體育的教學目標
學生的日常生活主要就是學習，缺乏了相應的運動，長久保持這種狀態不利於學生身心健康發展，現代教育提倡德智體美勞全面發展的素質教育，所以教師不僅要讓學生學習文化知識，也要培養學生的其他素養。小學開設體育課程的主要目標是：保證學生身心健康，增強學生的社會適應能力，使學生從體育課中獲得健康知識和體育技能。
結合新課程標準的指導，學校開展體育課能對學生各方面素質都起到良好的培養作用。
如在體育課教學中，教師可以通過體育鍛煉提高學生的體能，傳授體育知識，也可以通過體育課活動使學生熱愛運動。而且，教師在體育課上開展具有合作性質的運動專案，可培養學生的合作意識和集體精神，使學生學會如何與他人溝通，共同完成任務。在體育專案的進行中，學生也能了解到什麼是體育精神。
體育精神就是擁有接受失敗的勇氣，是「友誼第一」，也是「重在參與」。良好的競技品質和抗壓能力是體育課之外的其他學科教育不能帶給學生的，是小學體育的重要教學目標。
小學體育的教學現狀
小學體育教學反思
體育教學反思 體育課作為向學生傳授體育的基礎知識 讓學生掌握體育的基本技術 形成一定的運動技能 發展體育的綜合素責與能力 提高身體健康水平的一種基本形式，其教學的形式與方法也同樣地不再具有唯一性,因此改革體育課傳統的教學模式已是體育教學面臨的一項首要任務 本人就體育課的教學有如下幾點感受 一 重視體...
小學體育教學反思
仰臥推起成橋 是小學水平二教材中技巧專案。教學目的是使學生體會身體倒置的體位感覺和運動感覺，提高控制身體平衡能力，發展腕 臂 肩帶和腰腹的力量。結合這些教點和新課程標準，我遵循以學生合作學習為主，教師輔導為輔的原則和求創新 求發展的原則，開展形勢多樣的體育教學活動，使課改精神真正落到實處，收到良好的...
小學體育教學反思
一 利用遊戲比賽形式培養健康心態 遊戲比賽在小學體育教材中占有相當的份量，通過遊戲教學能培養學生的創新精神 競爭意識 團結合作 熱愛集體和遵紀守法等優良品質。而這些優良品質正是乙個人健康心態的集中體現。遊戲深受學生的喜愛，也為教師開展心理健康教育提供了良機。例如，在遊戲比賽中一些個性較強的學生因不服...