這堂課在學校錄播室上的，全程錄影記錄。這堂課作為課改定級課上的，有幾評委一起打分。這堂能以平均97.
5分的絕對高分被評為「優秀」課。辛苦了乙個星期，終於完關收官，感受很多。
首先，我想說，乙個學校就是一棵大樹，每個團隊，每個學生，每個老師都是團隊的一根枝椏，一片樹葉。引用《第二叢林》一書中的一段話來描述了我的團隊和個人的關係：「團隊力量來自於個人，個人力量構成了團隊力量」。
謝謝我的團隊給予我的幫助指導和智慧型啟迪。
其次，謝謝我的學生給予我的開拓創新和靈動思考，你們的智慧型的疊加推動我必須去拔高自己，跨向更寬廣的教育領域。學生們會查詢資料，搜尋了《將相和》一課的許多有用資料。學生們能開動腦筋去編排和表演「完璧歸趙」、「澠池之會」、「負荊請罪」。
學生中塑造了有勇有謀、有大局意識的藺相如形象，塑造了愛國愛民的廉頗形象，也再現了秦國、趙國、客棧、澠池等場景的人物活動，將人物和故事情節完美結合。學生們的表演迎得評委老師和聽課老師的陣陣掌聲和頻頻讚許。
再次，感謝班主任楊老師拍攝了多個**發在班級群裡，贏得家長們的高度關注和讚揚，當天家長在群裡表揚達二十多人次。再翻開備課筆記，這堂課我一共記了八頁，更改三次，課件也幾度修改增刪。
總之，一次公開課一次大蛻變。牢記黃佑生教授的一句話:致廣大而盡精微，一事精緻，便能動人，從一而終，就是深邃。
這些經驗會指引我今後努力的方向，也會賦予我強大的力量，去面對今後路上可能遇到的困難和艱辛！
將相和教學反思
反思一.新課程標準提出 積極倡導自主，合作 的學習方式 這一節分析課，我抓住了 目標 中的一道作業提和教學的重.難點作為突破口，讓學生充分發表自己的意見，並給予鼓勵，極大地調動了學生的學習積極性。反思二.通過質疑，師生互動生生互動，尊重了學生個性化的學習方式，他們對文中難懂的詞句進行了討論，在認真傾...
將相和教學反思
秦國秦王 完璧歸趙澠池之會 藺相如趙國負荊請罪 廉頗三 以讀為本，創設語境。由於教學物件是農村的孩子們，針對農村和城市孩子們的差異性，我決定採用以讀為本為主要教學手段。其實，要讀懂這個故事並不難，但要真正讀懂藺相如 廉頗和秦王還需要下一番功夫的。因此，我設計多層次地訓練學生的朗讀，希望能通過讀，讓學...
將相和教學反思
本課是根據司馬遷的 史記 中的 廉頗藺相如傳 改寫的。它以秦國趙國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索。通過對 完璧歸趙 澠池之會 負荊請罪 三個小故事的記述。寫出了將相之間由和到不和又到和好的經過。讚揚了藺相如勇敢機智 不畏 的鬥爭精神和以國家利益為重，顧大局 識大體的政治遠見，也讚揚了廉頗勇於改過...