幼兒園小班教學反思【三篇】
兩者結合才能使幼兒心智同步發展。
這就需要教師因材施教，進行總結，那麼幼兒園小班教育隨筆怎麼寫？下面
幼兒園小班教學反思一
轉眼乙個月立刻就要過去了，回顧這乙個月來的點點滴滴，酸甜苦辣一齊湧上心頭。
時光飛轉，作為一名新教師，由於缺乏教學經驗，在教學過程中常常會顧此失彼，手忙腳亂。
所以，平時除了下苦功夫，認真備好課以外，還要不斷向其他老師學習討教經驗，在教育幼兒的同時，努力提公升自己的專業知識水平。
下面是我就這乙個月來教學過程**現的一系列問題所做的教學反思
小班幼兒由於年齡小，剛從家庭走向新環境，對繪畫幾乎是一無所知，發展水平只是乙個塗鴉期。
比如，我在第三週上的神奇的筆繪畫一課時，讓幼兒為乙隻氣球塗色，開始時大家興趣都很高，但是由於他們不清楚就應如何塗色，雖然老師示範過，但他們不懂得如何運用色彩，有的用各種顏色在氣球上東一根、西一根畫，有的索性畫在氣球外面……針對這種狀況，我認為老師千萬不能急於求成，不必強調幼兒畫的好不好、像不像。
這樣會讓他們失去繪畫的興趣和熱情。
我們就應去引導、呵護和培養他們。
比如給氣球塗色時，小朋友常常把顏色塗到輪廓外面去，這時候老師就應引導孩子盡量注意不要塗到氣球的外面去，因為不留意塗到外面去了，氣球就會嘭的一聲爆掉了。
這樣說小朋友都開心的笑了。
在塗色的時候都格外的留意了。
所以我覺得老師在培養幼兒繪畫時，首先要從興趣出發，調動他們的用心性，然後再教育指導他們該怎樣畫才會更好看。
幼兒的繪畫潛能是多樣的，思維空間是廣闊的，所以老師在和幼兒一齊觀賞自己的作品、講評自己的作品時，就應注意多用正面的、鼓勵的語言，對他們的作品給予肯定和認可。
即使畫的有多不好，也要先表揚再推薦。
比如為氣球塗色時，朱小楠小朋友塗得很不均勻，而且也只是塗了一小部分，這時我就對她說我覺得你塗的很漂亮，但你看那裡還是白白的紙，我覺得如果你把它都塗滿了，必須會更漂亮的，你覺得呢朱小楠小朋友聽了我的話，點點頭繼續塗了起來。
其實每個幼兒都是一名十分出色的畫家，老師就應尊重每個幼兒，激發他們表現美和創造美的情趣!讓他們體驗到成功的喜悅。
世界有多大，幼兒想象的翅膀就有多大;世界有多寬，幼兒創造的天地就有多寬。
如果我們只是一味地責怪批評幼兒的不對、不足之處，只會使他們失去繪畫的興趣，磨滅他們的用心性，抑制他們的情感，這樣做孩子的身心就得不到和諧健康的發展。
為了一切孩子，一切為了孩子，為了孩子一切，作為一名幼教工作者，我們要有一種健康向上、不斷進取的精神，用自己的一言一行，用自己的心境去引導每個孩子，用愛心職責心去滋潤每個孩子的心。
幼兒園小班教學反思二
在《長大了》活動中，當活動進行到仿編兒歌資料時出現了讓我覺得比較棘手的問題，幼兒在仿編兒歌時總是轉但是彎來，總是圍繞自己說，思維受到了限制，而聯想不到自己的東西也會變長變短。
我想了想可能是我的引導上出了偏差吧，因為剛開始我只是口頭上簡單地解釋和引導了一下，似乎有點高估了幼兒的抽象思維潛力，之後我便用食物和動作進行引導，這時才有一部分孩子反應過來。
從那裡能夠很清楚地明白啟發孩子的思維務必借助具體事物來進行，採用直觀教具，幫忙幼兒積累豐富的表象。
同時要調動幼兒的多種感官參與活動。
讓幼兒透過視覺觸覺等來認識事物，描述事物。
幼兒園小班教學反思三
《甜甜的糖果》是托班本學期主題活動中的乙個教學活動，在這個活動的準備、實施及延伸活動中都根據本班幼兒的狀況做了一些調整，對如何進行幼兒教師問題意識的建構做了一點嘗試。
一、疑惑
在備課的過程中，我發現教材中的備課推薦是讓所有的小朋友一齊製作乙個糖果。
雖然，所有的小朋友一齊合作是一件十分有意思的事，但是思考到我們托班的小朋友人比較小而且大多數小朋友都個性活躍，如果共同製作乙個糖果的話，可能場面會比較混亂，對於我這個年輕教師來說，教學活動過程中掌控起來會比較困難；另外，托班的幼兒的合作意識還不是很強烈，讓所有的小朋友一齊製作能達成合作的效果嗎？；第三，班裡有些孩子比較內向，有個別孩子又有點特殊，他們在全班總動員的過程中會被無意地忽略嗎？這是疑惑之一。
《幼兒教育》 幼兒園小班語言案例與反思 我們不怕冷
教學資料參考參考範本 撰寫人部門 時間活動目標 1 會朗誦兒歌 我們不怕冷 積極交流表達自己的見解。2 能勇敢地參加體育鍛煉，不怕寒冷。活動準備 1 活動前帶幼兒到戶外散步，感受氣溫的變化。2 皮球 沙包等體育用品若干。活動流程 一 戶外活動，感受 冷 1 帶幼兒到戶外去，停留幾分鐘。幼兒因寒冷或風...
幼兒園小班教學反思
教學反思 在前三年的工作中我一直是帶的大班，對於小班的孩子真的是沒有接觸過，所以今年是我第一年帶小班 在這乙個月的教學中我確實有很多的反思。1 對於不同年齡的孩子來說，確實要根據不同的年齡特點來與孩子進行交流和教學。原來大班的孩子的規則意識會更強一些，但是對於小班的孩子來說，一味的強調規則對於他們則...
幼兒園小班教學反思
教學反思 怎樣培養小班幼兒繪畫興趣 新民市金慧雙語幼兒園 邢鑫 小班幼兒剛從家庭走向幼兒園，由於年齡小，手的動作不夠靈活，加上他們繪畫的目的不太明確，不清楚應該如何畫，怎樣塗色，畫面怎樣變得漂亮,他們只是把繪畫當成一中遊戲,隨自己興趣任意塗抹,畫出的物體不太規範，因此,幫助幼兒提高繪畫技能,使幼兒學...