孫戰森九年級人教版思想品德第三單元是本冊書重點內容中的重點，本單元有三課書分別講述了社會主義祖國的政治、經濟、和文化。第六課參與政治生活主要講述了社會主義的政治，在講課之前沒有預料到有那麼多困難，但卻出現了許多問題。
人民的範圍大與公民，人民包括公民。
這是關鍵詞概念性錯誤。
公民是國家的主人，國家的一切權力屬於中華人民共和國公民。
這是政治術語和觀錯誤。
人民代表大會是我國的根本制度。
人民代表大會是我國的根本政治制度。
人民代表大會制度是我國的權力機關。
這是表達錯誤，句子不通順。
人民代表大會制度是我國的根本制度。
人民代表大會是最高國家權力機關。
這是關鍵詞不對照，偷換概念。
全國人民代表大會具有最高的任免權，可以任免****、**軍委主席、***總理、最高人民法院院長、最高人民檢察院院長、***總書記、**政治局常委等等。
這又混淆了人民代表大會和中國共產黨代表大會的區別。
沒有想到怎麼會有這麼多很難理解的錯誤。
這些錯誤糾正起來又那麼的困難，不過後來找到了分類找錯的方法還是讓我常舒一口氣。
用對比的方法效果如何呢？
公民包括人民，只要有中華人民共和國國籍的人，都是中華人民共和國的公民，人民是區別於敵人的乙個政治概念。
國家的一切權力屬於人民，人民有權決定國家的大事。
人民代表大會 —— 是我國的國家權力機關。
全國人民代表大會和地方各級人民代表大會—— 人民行使當家作主權力的機關。
全國人民代表大會—— 最高國家權力機關。
人民代表大會制度—— 是我國根本政治制度。
社會主義制度—— 是我國根本制度。
經過對比，發現效果還不錯，讓同學們讀了幾分鐘，就提問了，發現他們區分的比較清楚了，就連侯新立、王寶強、薛照軍、華帥領這些同學都能夠會被。一種勝利的喜悅油然而生，這難道不是乙個鮮明的例子嗎？只要老師又乙份愛心，害怕學生學不會嗎？
經過這一次的經歷和反思，我更加喜歡我的學生了，他們也很可愛啊！
我今後還要再次總結實踐經驗，爭取有好的方法和收穫。
2023年10月27日星期一
人民當家作主的法治國家導學案
3 如何理解依法治國的基本要求？4 為什麼依法行政是依法治國的重要環節？質疑 通過學習，你還有哪些疑惑？提出來我們共同 暢談收穫 通過本節課的學習，你有哪些收穫？說出來大家交流。拓展延伸 觀察與思考題 達標測試 單項選擇 1 2011年3月，十一屆全國人大四次會議在北京舉行，人大代表聽取和審議了溫家...
第一課人民當家作主的國家教案
二 法律確認 保障權利 板書 1 公民基本權利 不是 大家都屬於人民，我們自己就是國家的主人。在我國作為人民，憲法賦予了人民管理國家的權力。作為國家的公民，憲法和法律賦予了公民各項權利。閱讀p5材料，舉一些選舉人大代表的例子。提問 1 上述情景表明了什麼？我國人民享有管理國家的權力，其具體途徑是人民...
教學反思人民當家做主的國家
3 安排課堂教學結構，提高課堂效率。課堂教學是科學和藝術的統一。一堂課的效果如何，常常取決於課堂結構是否合理。優化的課堂結構，是教師的主導作用與學生學習主動性的最佳結合 是知識結構的內在規律和學生的認識規律的最佳結合 是掌握知識和發展思維能力的最佳結合 是教的方法和學的方法的最佳結合。在教 人民當家...