曾嵐一、話題匯入
同學們，剛剛進行完緊張的考試，看大家已十分疲憊。今天這節課，咱們
來點輕鬆的，聊聊天，談談話，上一節別開生面的話題作文課，怎么樣？
（稍事停頓，看同學們的反應，調動學生積極性）。上課之前，我提三個小要
求：一，必須放鬆思想，讓大腦自由的思維。二，必須積極參與，踴躍發
言。三，必須目中無師（今天來了這么多老師聽課，別害怕）大膽闡述自己
的觀點，實話實說。這三個要求，能作到嗎？（大聲點，要求同學回答）。今
天的話題，是大家非常熟悉也非常關心的——順便問一下，今天幾號了？
（同學們答 3 月 17 日），離高考不到三個月的時間了，相信同學們目前最大
的心願就是高考成功。好，接下來，咱們就來聊與成功有關的話題，
二、作文開講
請聽題。有這么兩段材料：（讀慢點，注意停頓和語氣）
有位老師對一名學習成績優秀的同學說：你在小學考第一名，這不算什
么，還有中學呢；你在中學考了第一名，這不算什么，還有大學呢；你大學
考了第一名，這不算什么，你還沒有參加工作呢；你參加工作謀了個好差
事，這也不算什么，有了好差事，你並不一定就有了好位置；你有了好位
置，不一定就能扮好你的社會角色。只有你用自己的學識、智慧型、勇氣和毅
力贏得了社會財富，你才算成功了，但這也不是最後的成功。
這位老師對一名學習成績差的同學說：你小學沒考上第一名，這不要緊，
還有中學呢；中學沒考上第一名，這不要緊，還有大學呢；大學沒考上第一
名，這不要緊，你將來還要走上社會呢；參加工作了，沒有謀個好工作，這
不要緊，你還可以尋找；一時尋找不到，這也不要緊，嘗試著做幾件事，你
就會對自己有所發現。你一直沒有成功，這不要緊，或許這是件好事，這反
倒使你一直保持一種冷靜、不自滿、從零開始的良好競技狀態。世上本來就
沒有最後成功的歸宿。
怎么樣，有意思吧，這位老師教育學生那水平真是高，不管是成績好的還
是成績差的，聽了之後，那是心裡真舒服啊（同學們笑）。好了，我們今天不
談論老師教育學生的問題，聽完這兩段材料，同學們對這個話題有了初步的
理解，那就是怎樣看待成功。話題作文的由頭——成功已經有了，下面，我
就和同學們一道來**怎樣圍繞「成功」的話題作文作好一篇成功的話題作文。
（板書：成功，字寫大一點，居中）。話題作文雖然範圍極大，但仍是有規律
可循的，一般說來，大致可以分為四個步驟：
1、圍繞話題，選取材料。（選材）
話題作文對同學們來說早已不是新鮮事物，已經連續的出現在好幾年的高
考作文之中。但遺憾的是，每次話題作文訓練下來之後，特別優秀的並不
多，絕大多數同學對話題作文的理解仍然停留在材料作文上，不自覺地被材
料暗示的中心所左右，以至於寫出的作文千人一面，觀點雷同，沒有多少新
意，這是當前的通病。因此，我在這裡需要特別強調一下話題作文與傳統的
材料作文的區別。所謂「話題」，就是談話的中心，就是引發談話的由頭。由
某個設想好的「話題」所引出的作文就是「話題作文」。也可以這樣理解：話題
好比乙個圓的圓心，從圓心到圓周上的任何一點連起來的線都可視為乙個話
題作文的寫作角度。而與此相對的材料作文的主題則必須從材料中提煉，行
文也必須依循「引議聯結」的模式，具有很強的限制性。話題「成功」的選材非
常的廣泛。老師提示：比如可以寫自己某一次成功的過程，可以寫朋友的成
功，可以寫成功的感受等。（請 3 個左右學生回答，老師評價，點撥：在考試
的時候，選材的依據就是你自己認為最熟悉的，最有把握的，有話可寫）。需
要特別注意的是，話題作文一頂要緊扣話題選材，雖然話題作文的範圍廣，
可並不是廣而無邊。其限制就是話題範圍，所以在寫作時萬萬不可偏離話
題，另起爐灶，隨便寫一篇文章來。如話題作文「呼喚」，有的同學寫了爺爺
與他是好朋友的故事，全篇中沒有乙個詞或沒有一件事與呼喚這個話題有
關，實在有偏題的嫌疑。
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