招教考試綜合一答案

綜合一答案

一、不定項選擇

二、填空題

1.發揚積極因素與克服消極因素相結合 2.晶體智力 3.130 4.學習期待 5.沉思型

6.動機說 7.艾麗斯 8.《中小學班主任工作規定》批評教育 9.主講者聽者

三．判斷題

1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.× 6.× 7.× 8.× 9.√ 10.×

四．簡答題

1.人的身心發展的順序性。人的身心發展的順序性是指人的身心發展是乙個由低階到高階、由簡單到複雜、由量變到質變的連續不斷的發展過程。

人的身心發展的順序性規律，要求教育工作者要循序漸進地做好教育工作。

2.充分備課是上好課的前提，備課的基本要求是做好三方面的工作（1）鑽研教材。（2）了解學生。（3）設計教法。

3.教育行動研究的實施步驟是：⑴確定耐究課題：

發現教育工：作中巫待解決的實際問題，選定研究主題，並對研究問題的成因進行分析診斷與肯定。⑵擬定研究計畫：

明確課題研究的總目標，並圍繞總目標設計研究的方法、程式、監控手段等。⑶實施行動研究：收集資料、擬訂並實施有效的教育措施。

⑷進行總結評價：匯集資料，做好觀察記錄，根據各種資訊反饋認真修正行動計畫，再實施新一輪行動研究，直至實現研究總目標。

4.乙個好的班集體主要特徵有：①堅定正確的政治方向與明確的奮鬥目標；②健全的組織機構與堅強的領導核心；③嚴格的規章制度與嚴明的組織紀律；④正確的集體**與良好的班風。

五．論述題

1．⑴善於學習。學習是運用特定方式和方法攝取知識以擴大知識和提高認識的過程。從學習內容看，要學習馬列主義、***思想和***理論，學習專業知識，學習各種相關學科的知識，學習教育科學知識；從學習物件看，要向前人學習，向同時代的人學習，向同事學習；從學習的途徑和方法來看，要勤奮敏思，善於交流。

⑵恒於研究。通過科學研究，我們可以發現規律，根據規律進行工作可以提高工作效率和效能。⑶勤於反思。

反思是人類或個體或群體以自身為物件，以尋求更好的發展為目的而進行的積極的和仔細的審視與思考的活動。通過反思，既可以總結經驗、堅定信念，也可以發現問題、完善自己。⑷勇於實踐。

實踐是人們有目的的改造特定物件的活動。認識是實踐的前提，實踐是認識的基礎。實踐過程中應注意兩個方面的問題：

①要有實踐的意識、勇氣和將想法轉化為實踐的行動；②要講究實踐的方法。

2．（1）這一教學例項體現了啟發性教學原則。（2）啟發性原則是指在教學中教師要承認學生是學習的主體，注意調動他們的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力。（3）啟發性教學原則的貫徹要求：

①調動學生學習的主動性②啟發學生獨立思考，發展學生的邏輯思維能力③讓學生動手，培養獨立解決問題的能力④發揚教學民主。