水平二（三年級）《原地左右腳依次跳長繩》教學設計
一、 指導思想
堅持「健康第一」的指導思想，遵循課堂教學適應學生生活實際的課程理念，以學生在體育學習中得到全面發展為中心，以激發學生的興趣為突破口，讓學生在玩中學、學中悟，最終獲得知識、提高能力。
二、 學情分析
本課學習物件水平二（三年級）的學生。三年級的學生經歷了一年跳短繩的學習，對跳繩練習具備了一定的學習經驗，了解並掌握了跳短繩的基本動作要領，在獨立完成基本動作的基礎上，對短繩練習還具備了一定的興趣，為本節課的學習提供了必備的條件。因此，本節課學習目標的預設以體驗、學練、拓展為主線，讓學生在愉悅中享受體育、享受成功，對水平二的學生是極具針對性的。
三、教學目標
1通過本課學習，學生培養自覺參與體育學習的習慣，激發興趣。
2通過教師的講解示範，學生的嘗試，初步掌握原地左右腳依次跳長繩的動作要領，發展彈跳素質，提高跳躍能力，搖與跳配合，節奏要一致。
3學生在友好和諧的課堂氣氛中，體驗合作的快樂，學習遵守遊戲規則，養成良好的習慣。
四、教學重難點
教學重點：當繩落地時同側腳先起跳，兩腳順勢依次跳過繩，動作規範，落地輕巧.
教學難點：搖與跳相配合，節奏要一致，跳繩站位要合理，起跳時機要準確。
五、教學流程：
（一）開始準備部分：
課堂常規：體委整隊、師生問好、宣布本課內容、提出要求
情景語言匯入：
任務一: 熱身跑：1.2組為一組，3.4組為一組，首尾相接按圖形進行各種動作熱身跑。1慢跑 2前踢腿 3後踢腿 4 側跳步
1 教師講解遊戲方法規則。
2 組織學生進行遊戲。
3 及時點評小結。
任務二：繩操活動操：請你跟我這樣做
1 教師邊講邊做
2 學生模仿練習
（二）基本部分：
任務三：複習搖繩
重點：要想跳好繩，搖繩最關鍵。
任務四：原地左右腳依次跳過繩（新授）
1看一看：看看、比較老師和學生落地的聲音有什麼不同，同時觀察有什麼區別。
2 試一試：練習時注意雙腿在起跳時是否協調，落地時是否緩衝，搖繩時是否做到前臂帶動手腕。
3 聽一聽：聽老師講解再跳起和落地時腳的要求，以及手臂搖繩的動作。
4 記一記：動作的口訣。兩臂前後擺，當繩落地依次跳
5 練一練：學生認真練習，積極思考。
6 賽一賽：以小組為單位，之間進行比賽。
7 評一評：教師點評小結。
任務五：闖關遊戲
（三）結束部分
1 任務六：太極放鬆操
2 課後評價：今天你學會了什麼？動作口訣是什麼？
3 師生告別
六、場地器材：
場地一塊，哨子一把，跳繩8個
原地左右腳依次跳長繩（水平二）教案
人教版〈水平二〉
跳躍 ——《原地跳長繩》教學設計
工作單位：興慶區第二小學
授課教師：張艷霞
五年級跳長繩比賽活動方案
一 活動目的 跳長繩是學生喜愛的一項傳統體育活動，通過跳繩運動可以促進學生心肺功能的提高，培養學生良好的意志品質，還可以培養學生團結協作的精神。為提高學生的身體素質，豐富校園文化生活，培養學生的集體榮譽感和團結協作精神，掀起我校六一活動的高潮，經校組委會研究決定開展本次五年級跳長繩活動。二 活動安排...
跳長繩單位教學計畫五年級
五年級體育 跳長繩 單元教學計畫 共3次課 荊門市漳河新區漳河鎮中心小學李容 一 教學任務 1 練習跳長繩的動作方法，通過穿梭跳繩的練習，發展彈跳力，靈敏和動作協調性，提高跳繩能力，增強下肢力量和內臟機能。2 培養學生時間和空間感覺，養成跳繩的興趣和習慣。3 養成共同學習 共同合作的協作意識以及自覺...
三年級評語
趙程遠 你的知識面很廣，無論是森林 海洋，還是地球 宇宙，你都侃侃而談。可是，學好課堂知識，完成課後作業是你遨遊知識海洋的 船 和 槳 有一艘堅固的 船 和靈活的 槳 會使你盡早地到達知識的彼岸，你能用好這 船 和 槳 嗎？張琪豪 你是個聰明 愛思考的男孩，你在課堂上認真讀書，提出與眾不同的問題 每...