教書育人是教師的天職，教書首先要育人。所以教學中不僅僅要教給學生科學文化知識，也要提高學生的德育水平。提高學生的科學文化素養，加強學生的德育教育是社會主義建設的需要，是時代發展的需要，也是學生自身發展的內在需求，同時也是提高全民素質的有力保障。
在此，結合數學教學內容和德育教育目標，談談我的一些做法與體會。
一、高中數學的內容和德育的教育目標
數學是研究數量關係與空間形式的科學。在高中數學中研究確定現象和不確定現象。確定現象中數量關係主要研究代數系、向量系。
代數系主要研究方程，不等式和函式以及用函式的方法來研究數列。空間形式主要研究平面幾何和立體幾何。把數量關係和空間形式相結合就是數學中的「數形結合」。
研究不確定現象是以確定性的工具來研究的就是統計和概率。
高中的德育目標包括思想、政治、道德品質、個性心理素質和能力等方面。①思想政治方面的德育目標的基本要求：正確認識社會主義建設與改革、開放的形勢，具有與祖國休戚與共的感情。
有振興中華，建設家鄉的事業心和責任感，能夠把個人前途與社會主義建設的需要結合起來。進一步樹立與發展社會主義商品經濟相結合的價值觀念、競爭觀念和改革、開放的意識，最初運用馬克思主義的觀點和方法觀察分析社會現象；②道德行為方面的德育目標的基本要求：具有國家利益、集體利益和個人利益相結合的社會主義集體主義精神。
樹立勞動觀點，有良好的勞動習慣、較強的生活自理能力和艱苦奮鬥的思想作風；遵守公民道德；懂得現代文明的生活方式和交往禮儀；③個性心理素質和能力方面德育目標的基本要求：形成堅毅勇敢不怕困難、敢於創新的品格。對不良影響有一定識別能力和抵制能力，並具有一定的自我教育和自我管理等能力。
二、高中數學教學與德育教育的整合
1.高中數學教學思想與政治教育的相互滲透
（1）愛國主義教育。加強中學生的愛國主義教育，應該以增強民族自尊心、自信心和自豪感為切入點。 一方面可以通過中國古代數學的光輝歷史和傑出成就。
另一方面也可以通過現當代著名數學家對數學的發展的貢獻入手來增強民族自豪感和愛國主義教育。比如中國古代的數學在具體的演算法化思想有重大的貢獻。特別是我國著名的數學典籍《九章算術》中記載了大量的數學演算法。
比如方程求解中的盈不足術，方程術和正負術等。
高中數學教學中的德育滲透
新課程改革要求我們努力構建以德育為核心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以學習方式的改變為特徵，以應用現代資訊科技為標誌的課程體系。作為自然基礎學科的數學，將打破傳統的教學方式，更加注重數學與實際的聯絡，更加注重數學的趣味性，也更加關注學生在數學學習中所表現出來的情感 態度 價值觀。因此，如何...
高中數學教學設計與反思
蘭州四中謝平 一 課題 人教版全日制普通高階中學教科書數學第一冊 上 2.7對數 二 指導思想與理論依據 數學課程標準 指出 高中數學課程應講清一些基本內容的實際背景和應用價值，開展 數學建模 的學習活動，把數學的應用自然地融合在平常的教學中 任何乙個數學概念的引入，總有它的現實或數學理論發展的需要...
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