海南省2023年中考物理試題及答案解析
滿分：110分考試時間：65分鐘
一、選擇題（每小題 3 分，共 30 分）
1、繞著原子核高速運動的粒子是：
a、質子 b、中子 c、電子 d、原子
考點：原子結構、元電荷與帶電情況．
分析：解答本題應掌握：原子的核式結構模型及組成原子的基本粒子的性質．
解答：解：原子由位於中心的原子核和核外繞核轉運動的電子組成；故電子繞核高速運動；
故選c．
點評：本題考查了原子的結構及電子的性質，屬基本內容．
2、製作近視眼鏡時需選用的鏡片是：
考點：近視眼的成因與矯正辦法．
分析：近視眼能看清近處的物體，不能看清遠處的物體．遠視眼能看清遠處的物體，不能看清近處的物體．近視眼戴凹透鏡來矯正，遠視眼用凸透鏡來矯正．
解答：解：a、中間比邊緣厚是凸透鏡，對光線有會聚作用，是遠視眼的矯正眼鏡．不符合題意．
b、中間比邊緣薄是凹透鏡，對光線有發散的作用，是近視眼的矯正眼鏡．符合題意．
c、如圖是透明的玻璃板，不能會聚和發散光線．不符合題意．
d、如圖是平面鏡不能透過光線，能改變光的傳播路線．不符合題意．
故選b．
點評：（1）掌握凸透鏡和凹透鏡的區別．掌握平面鏡的成像特點．
（2）掌握近視眼和遠視眼的成因和矯正．
3、 6月2日23時53分，我國成功發**第四顆北斗導航衛星。目前北斗衛星導航系統已應用於測繪、電信、減災救災等諸多領域，該系統傳遞資訊主要依靠：
a、電磁波 b、次聲波 c、超聲波 d、光導纖維
考點：電磁波的傳播；資訊與資訊傳播．
分析：題目的四個選項所給物質都可以傳遞資訊，但是北斗導航衛星的資訊傳遞要在真空中進行，要從四個選項中選出，可以在真空傳播的物質就是該題答案．
解答：解：a、電磁波可以在真空中傳播，可用於該系統的資訊傳遞．故a正確；
b、c、次聲波和超聲波都不能在真空中傳播，不能用於該系統的資訊傳遞．故b、c錯誤；
d、光導纖維用於光纖通訊，需要鋪設光纜，顯然光纜是不可能接到太空的．故d錯誤．
故選a．
點評：本題主要考查學生對：電磁波、次聲波、超聲波、和光導纖維四種物質對資訊傳播的特點的了解和掌握，是社會的熱點問題，也是中考命題的熱點．
4、上海世博會園區80%的夜景照明光源採用低碳節能的led（發光二極體）照明技術。製作 led 燈的核心材料是：
a、導體 b、半導體 c、絕緣體 d、超導體
考點：半導體的特點．
分析：要解答本題需掌握：半導體材料有許多獨特的功能，根據半導體材料的特殊性質製成了特殊的元件．
解答：解：低碳節能的led，即是發光二極體，製作發光二極體的核心材料就是半導體材料．
故選b．
點評：本題主要考查學生對：半導體材料的特點以及應用的了解和掌握，是一道基礎題．
5、下圖是 2009 年海口日偏食景觀，形成日食現象的主要原因是：
a、光的反射 b、光的折射 c、小孔成像 d、光沿直線傳播
考點：光直線傳播的應用．
專題：應用題．
分析：光在同種均勻介質中是沿直線傳播的，日食是由於月球擋住了太陽照向地球的光，所以我們看到太陽是黑色的，也就是日食．
解答：解：日食是自然界的一種現象，當太陽、地球、月球三者恰好或幾乎在同一條直線上時（月球在太陽和地球之間），由於光的直線傳播，太陽到地球的光線便會部分或完全地被月球掩蓋，產生日食，屬於光的直線傳播現象，如圖，在地球上b區就能見到日偏食，所以選項d正確；
故選d．
點評：此題考查了光直線傳播所產生的現象．
6、利用上圖製作的實驗裝置可獲得電流，根據其所揭示的原理製成的裝置是：
a、電磁鐵 b、電動機 c、發電機 d、電磁繼電器
[**:21世紀教育網]
考點：電磁感應．
分析：由圖示裝置可知該裝置所揭示的原理為電磁感應現象，則可知其應用．
解答：解：當閉合迴路中的部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，會產生感應電流，故人類利用這一現象製造出了發電機．
故選c．
點評：人類利用電磁感應現象製造出了發電機，可通過電磁感應現象理解發電機模型．
7、上圖所示是飛機機翼的截面圖，當飛機水平飛行時，下列說法正確的是：
a、機翼上方空氣速度大，壓強小 b、機翼上方空氣速度大，壓強大
c、機翼下方空氣速度大，壓強小[ d、機翼下方空氣速度大，壓強大
考點：流體壓強與流速的關係．
分析：根據題目圖中所示，機翼上方凸出，在相同的時間裡，上方機翼走過的路程多，則上方機翼空氣流速較大，壓強較小．機翼上下方所受的壓力差形成向上的公升力，當飛機的速度達到一定值時，機翼所受的公升力大於飛機自重，飛機就起飛了．那麼題目答案則一目了然了．
解答：解：由圖所示，飛機在飛行過程中，由於在相同的時間裡，上方機翼走過的路程多，
則上方機翼空氣流速較大，而壓強則較小．
故選 a．
點評：本題目由所學知識，考查了實際生活中常見的飛機的飛行原理，看學生能否將所學知識活學活用．
8、關於液體，下列說法不正確的是：
a、有一定的體積 b、沒有一定的形狀 c、具有流動性 d、液體間沒有間隙
考點：物質的三態及其基本特徵；分子動理論的基本觀點．
分析：液體具有流動性，所以沒有固定的形狀．
液體有一定的質量和體積．體積的測量工具包括量筒和量杯．
任何物質的分子之間，都存在間隙．
解答：解：液體具有一定的質量和體積，所以選項a正確．
根據液體的流動性，所以選項b、c均正確．
液體分子之間也存在間隙．
故選d．
點評：本題考查學生對流體性質的掌握情況，要理解流體沒有固定形狀的原因．
分子動理論的內容要牢記．
9、我省昌江核電工程已經開工，以下關於核能發電的說法中不正確的是：
a、核廢料具有放射性b、核能發電會產生大量的二氧化碳
c、核電的最大優點之一是功率大 d、核反應堆中發生的鏈式反應是可控的
考點：物質的三態及其基本特徵；分子動理論的基本觀點．
分析：液體具有流動性，所以沒有固定的形狀．
液體有一定的質量和體積．體積的測量工具包括量筒和量杯．
任何物質的分子之間，都存在間隙．
解答：解：液體具有一定的質量和體積，所以選項a正確．
根據液體的流動性，所以選項b、c均正確．
液體分子之間也存在間隙．
故選d．
點評：本題考查學生對流體性質的掌握情況，要理解流體沒有固定形狀的原因．
分子動理論的內容要牢記．
10、砌牆時，隨著牆體高度的增加，地基受到的壓力會逐漸增大。下影象中，能正確描述砌牆時地基受到的壓強與壓力大小關係的是：
考點：壓強的大小及其計算．
專題：壓軸題；控制變數法；圖析法．
分析：砌牆時，地基不變，也就是與地面的接觸面積不變，牆體越高，重力越大，對地面壓力越大，根據公式可知對地面的壓強越大．
解答：解：地基不變，根據公式可知，壓力越大產生壓強越大．壓力與壓強成正比．
故選c．
點評：本題考查壓力與壓強的關係，關鍵知道在水平地面上，壓力等於物體的重力，接觸面積一定時壓力與壓強成正比，要研究壓強、壓力、接觸面積之間的關係，必須保持乙個量不變，再研究其餘兩個量的關係，還要學會用控制變數法研究問題．
二、填空題[（每小題 4 分，共 32 分）
11、如圖，喜羊羊和美羊羊一起乘氣球從地面公升空，若以美羊羊為參照物。喜羊羊是的；氣球上公升過程喜羊羊和美羊羊的重力勢能逐漸選填「增大」或「減少」）。
考點：運動和靜止的相對性；勢能的影響因素．
分析：運動和靜止是相對的．如果被研究的物體相對於這個標準位置發生了改變，則是運動的；如果被研究的物體相對於這個標準位置沒有發生了改變，則是靜止的．
對於重力勢能，其大小由地球和地面上物體的相對位置決定．物體質量越大、位置越高、做功本領越大，物體具有的重力勢能就越大．
解答：解：喜羊羊和美羊羊一起乘氣球從地面公升空，若以美羊羊為參照物，它與喜羊羊之間的位置沒有發生變化，所以喜羊羊是靜止的；
因為重力勢能的大小由地球和地面上物體的相對位置決定．喜羊羊和美羊羊不斷公升高，與地球和地面上物體的相對位置不斷增大，所以它們的重力勢能逐漸增大．
故答案為：靜止；增大．
點評：此題涉及到運動和靜止的相對性，勢能的影響因素，具有一定的綜合性，但難度不大，屬於基礎題．
12、如圖，工人利用動滑輪在10s內把重500n的物體勻速提公升6m，拉力做功為4000j，則拉力的功率是 w, 利用動滑輪提公升物體時的機械效率是
考點：功率的計算；滑輪（組）的機械效率．
專題：計算題．
分析：已知拉力做功的大小和時間根據公式可求拉力的功率；已知物體重力和上公升的高度根據公式w=gh可求有用功，機械效率等於有用功與拉力做的功的比值．
解答：解：
克服物體重力做功w有=gh=500n×6m=3000j，
故答案為：400；75%．
點評：本題考查功率、有用功和總功的計算，關鍵是公式及其變形的靈活運用，要知道拉力做的功為總功，克服物體重力做的功為有用功，還要知道影響物體做功的條件是有力作用在物體上和物體在力的方向上移動距離．
13、如圖，冰壺比賽時由於運動員既要滑行，又要在刷冰時用力蹬地，滑行腳和蹬冰腳需要分別穿上塑料底和橡膠鞋。其中，蹬冰腳穿橡膠底鞋是為了接觸在面的粗糙程度，使摩擦力均填（「增大」或「」減少）
考點：增大或減小摩擦的方法．
分析：（1）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度．
（2）增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度．
解答：解：相同條件下，橡膠比塑料粗糙，穿橡膠底可以通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．
故答案為：增大；增大．
點評：掌握摩擦力大小的影響因素，掌握增大和減小摩擦的方法，並能解釋摩擦力有關的問題．
14、參加青海玉樹**救援工作的隊員發現，在當地燒水，水在80℃左右就沸騰了，這是因為當地的氣壓較 （填「高」或「低」）；若繼續加熱，則水的沸點 （選填「公升高」「不變」或「降低」）。
考點：沸點及沸點與氣壓的關係；沸騰及沸騰條件．
專題：應用題．
分析：液體的沸點和氣壓有關，氣壓越高，沸點越高，氣壓越低，沸點越低；
液體沸騰時，雖然繼續吸熱，但溫度是不變的．
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