魯迅的故鄉紹興，有一種富有鄉土氣息的水上交通工具。它就是烏篷船。烏篷船船身長4公尺左右，寬約1公尺。
看上去細細長長的船頭微微向上，行駛時可減少阻力。船艙比一般的船要深一些，裡面可以坐人，還可以睡覺，船艙上方蓋著用竹編的烏篷。烏篷既可以擋太陽，又可以擋風雨，十分管用。
（1）給帶點的詞換乙個意思相近的詞。
微微向上船艙上方（ ）
一般的船十分管用（ ）
（2）這段話是按順序向我們介紹烏篷船的特點的。
（3）表示烏篷船方向的詞有
（4）用畫出帶有「既……又……」的句子，再用「既……又……」寫一句話。
會變色的雷鳥
在我國新疆北部和黑龍江流域，有一種鳥叫雷鳥。它有一種特殊的本領，就是能隨季節的變化而改變羽毛的顏色，形成與環境相適應的保護色，使自己不受傷害。
春天，它的羽毛是淡黃色；到了夏天，就成了褐色；秋天，它的羽毛又換成了深棕色；而在寒冷的冬天，它又披上了雪白的冬裝。
（1） 雷鳥的顏色有哪些變化？
（2） 雷鳥改變羽毛的顏色有什麼作用？
我家附近生長著一片片茂盛的馬蘭花。
孩提時代，當我牧羊羔和牛犢，在草灘上戲耍之時，常常被馬蘭花絆倒。而漂亮的小羊羔和小花牛犢又經常藏身在馬蘭花叢裡，使得人無難以找到它們。這可惡的馬蘭花。
一氣之下，我常常是連拔帶拽，全然不顧額吉的責備。
7歲那年，我告別故鄉，開始了我的校園生活。
放寒假了，在回家的路—上。我忽然發觀了久違的馬蘭花。它們已經枯黃，隨風搖曳，彷彿在說：你好嗎?朋友！此時，我內心充滿了一種說不出的喜悅，我開始喜愛馬蘭花。
在家的日子裡，天氣突變，積雪沒膝，羊群不但沒有避風之處，也失去了賴以生存的食物。這時，牲畜就以這些枯黃的馬蘭花為食物度過了大雪之後的日日夜夜。多虧了馬蘭花，這些牲畜才得了救呵！
於是，我對馬蘭花更充滿了深深的愛慕。
馬蘭花，植根在鹽鹼地、沙土裡，不僅耐乾早，適宜牲畜食用，同時也是防風固沙的一種植物。春夏之際，馬蘭花開，丈為故鄉增添了一道美麗的風景線。
我深深地愛你——馬蘭花！
1、 寫出帶有下面部首的字。
牛——牲子——孩攵——放
頁——額皿——盛
2、 擴詞。
枯責增搖
3、 寫出與下列詞語意思相近的詞。
茂盛（ ） 戲耍（ ） 漂亮（ ） 可惡（ ）責備（ ）
喜悅適宜增添多虧（ ）
4、仿寫句子。
我家一片片茂盛的馬蘭花
電視塔附近生長著
我馬蘭花深深的愛慕
同學們對充滿了
5、讀下面的句子，回答問題。
（1） 我常常是連拔帶拽，全然不顧額吉的責備。（「額吉」在蒙古語裡是「母親」的意思。為什麼母親要責備「我」？）
答（2） 在回家的路上，我忽然發現了久違的馬蘭花。（「久違」是什麼意思？「我」怎麼會與馬蘭花久違的？）
答6、文中作者對馬蘭花的思想感情經歷了「氣憤——喜悅——愛慕」的過程。請你從文中摘錄有關的語句。
氣憤喜悅
愛慕天鵝湖是個圓形的湖。湖水清可見底，碧綠發亮，好像一塊無瑕的翡翠。湖的四周是鬱鬱蔥蔥的樹木，其中最引人注目的是低垂著頭的柳樹。
她在和風的吹動下，舒展著柔嫩的腰肢，拂動著細長的手臂，迎風起舞。樹下是一片青青的草地。草地上零零星星地點綴著紅的、黃的、藍的小野花，遠遠看去，就像是綴著彩色圖案的綢緞子。
湖上橫著一座美麗的天鵝橋，就像一根玉帶繫在那裡，把天鵝湖打扮得更加美麗。
1、 寫出下面形式的詞語。
鬱鬱蔥蔥
2、作者抓住：（湖水這些景物來描寫天鵝湖的。
3、按照下列意思把短文分成三層，在文中用「/」標出。
（1） 圓形的天鵝湖，湖水清可見底。
（2） 湖的四周是鬱鬱蔥蔥的樹木和美麗的草地。
（3） 湖上橫著一座美麗的天鵝橋。
4、簡答題。
（1）「好像一塊無瑕（xiá）的翡（fěi）翠」這個比喻句寫出了湖水有什麼特點？
（2）「就像是綴（zhuì）著彩色圖案的綢緞子」這個比喻句寫出了小野花的什麼？
5、這一段寫的是將正確答案的序號填在括號裡）
①天鵝湖是個圓形的湖。 ②天鵝湖的柳樹引人注目。 ③湖的美麗景色。
五、國慶節晚上，我在上海外灘路上，看見人山人海，像潮水般湧來湧去。男女老少穿著節日的新衣，臉上露出笑容。我看見他們很快樂，我心裡也很高興。
外灘的高樓大廈（shà）燈火輝煌，把天空都照亮了，變得跟白天一樣。燈光很美麗，像珍珠閃閃發光。我跟著人群走，只見噴泉在五顏六色的彩燈照耀下，一串串水珠像大珠小珠落玉盤，好看極了。
節日的夜晚多美啊！
1、 短文的中心句是
2、短文有兩個重點內容。第一段著重寫節日之夜的第二段著重寫節日之夜的
3、用線畫出短文中的比喻句。
南沙也是乙個迷人的世界。天是一片藍玉，海是一塊翡翠。遠望天水相接，翡翠和藍玉合璧，蔚為壯觀 。
俯看清澈明亮的海水龍蝦燕魚海龜五彩繽紛令人心曠神怡碧波浩淼的南沙海域，連浪濤都是美的。每乙個浪頭都托起潔白的浪花，一團團、一簇簇，彷彿是歡迎的人群在揮舞著花束。可以肯定，將來的南沙群島會是乙個充滿魅力的旅遊勝地。
1.用波浪線畫出這段話的中心句。
2.給劃波浪線的句子加上標點。
3.寫出下列詞語的近義詞。
俯看（ ） 彷彿（ ） 將來（ ） 揮舞（ ）
4.照樣子再寫幾個詞。
一簇簇 、一團團
5.用橫線畫出文中的比喻句。
事後，蕭伯納深有感觸地說□□乙個人不論取得多大成就□都不能自誇□對任何人，都應該平等相待□永遠謙虛。這就是那位小姑娘給我的教育。她是我的老師□□
1、在文中的「□」裡加上合適的標點符號。
2、「她是我的老師」中的「她」是指＿＿＿＿＿＿＿；「我」是指＿＿＿＿＿＿。
3、小姑娘成為大作家的老師的原因是什麼呢？用「＿＿＿＿」畫出有關句子。
4、讀了這段話你明白了：
恐龍的種類很多，形態更是千奇百怪。雷龍是個龐然大物，它的身體比六頭大象還要重，它每踏下一步就發出一聲轟響，好似雷鳴一般。梁（liáng niáng）龍身體很長從頭到尾足有二十多公尺，走起路來，好像是一架移動的吊橋。
劍龍的背上插著兩排一角形的劍板，尾巴上還有四支利劍一樣的尾刺。三角龍的臉上有三隻大角，乙隻長在鼻子上方，每隻角都有一公尺長―――這樣的臉型（xín xíng），任何動物都望而生畏。
三年級語文閱讀練習題
14.船底魚 在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚 魚印 y n 魚印的體型長得苗條勻稱。它行動敏捷，善於游泳，性格活潑，並具有吸附在大型的鯊魚 海龜 鯨的腹部或船底的習慣。所以，人們稱它為船底魚。魚印吸附在物體上，在周遊四海的過程中，遇上了餌 料豐富的海區或者見到它的 船主 大型鯊魚捕食時吃剩下來...
三年級語文閱讀練習題 一
14.船底魚 在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚 魚印 y n 魚印的體型長得苗條勻稱。它行動敏捷，善於游泳，性格活潑，並具有吸附在大型的鯊魚 海龜 鯨的腹部或船底的習慣。所以，人們稱它為船底魚。魚印吸附在物體上，在周遊四海的過程中，遇上了餌 料豐富的海區或者見到它的 船主 大型鯊魚捕食時吃剩下來...
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