考綱要求
《考試大綱》要求：能「選用、仿用、變換句式」。能力層級為d級。
知識要點
變換句式是根據既定的表達目的而變換句子的表述形式。句式變換只是變換句子的表現形式，決不要誤以為是變換句意。句式變換的主要型別有：
一、主動句與被動句的變換
先看兩組句子。
老師輕輕地拍了一下我的頭。（主動句） 我的頭被老師輕輕地拍了一下。（被動句）
他撕毀了這份合同。（主動句） 這份合同被他撕毀了。（被動句）
把主動句中的施事者與受事者的位置調換一下，即可變成被動句；把被動句中的施事者與受事者的位置調換一下，也可變成主動句。變換時需要變動詞序、加上或去掉「被（為、給、為……所）」等詞。例：
1．把下面的句子畫線部分改成被動句。（2023年全國高考題）
像「蘆柴棒」一般的包身工，每一分鐘都有死的可能，可是他們還在那兒支撐，直到帶工老闆榨完他們殘留在皮骨裡的最後一滴血汗為止。
[答案]
直到他們被（帶工老闆）榨完殘留在皮骨裡的最後一滴血汗為止。
2．將下面畫線的句子改成「把」字句。
腐朽的人生觀、價值觀決不能當作所謂的「新觀念」加以傳播，否則，人們的思想就會腐蝕，人們的靈魂就會被汙染。
[答案]
就會把人們的思想腐蝕，把人們的靈魂汙染。
二、肯定句與否定句的變換
否定句有兩種：單重否定句和雙重否定句。
把肯定句變成單重否定句，只要把表示肯定的那個詞語換成它的反義詞，在這一反義詞前加否定詞「不（沒有、未、勿）」等，即可。例：
這種新產品***，**也便宜。
這種新產品質量不差，**也不貴。
一般來說，肯定句變換成單重否定句，語氣更弱些。
肯定句變換成雙重否定句，可先後連用兩個否定副詞，如「沒有……不」、「不……不」，表示肯定的意思，它的語氣比原來的更強烈，更肯定。例：
這種新產品***，**也便宜。
這種新產品質量不能說不好，**也不能說不便宜。 ．
當然，有的雙重否定句表示一種委婉的語氣，如：這件事大家都聽說了，你不會不知道吧！
三、長句和短句的變換
長句變為短句，主要有下面三種方法：
1．先找出句子的主幹，明確句子的中心意思，再抽出句子的附加成分，改為分句或單獨成句，然後將這些短句按一定順序排列起來。例：
①將下面的長句改為三個連貫的短句。
巴爾的摩地方法院2023年5月30日裁決亞特蘭大市乙個生產據稱「能使頭髮捲曲而發亮」的美髮劑的製造商向一位使用該廠生產的美髮劑而毀發毀容的婦女賠償45萬美元的鉅款。
改為：亞特蘭大市一位製造商生產了一種據稱「能使頭髮捲曲而發亮」的美髮劑，一位婦女因使用這種美髮劑而毀發毀容，2023年5月30日巴爾的摩地方法院裁決該製造商向這位婦女賠償45萬美元的鉅款。
2．由並列短語充當句子成分而過長的句子，可疊用某些詞語，將並列短語擴充套件成幾個並列的分句。 例：
②把下面的長句改為短句。
我們強調科學技術人員集中精力搞好科學技術工作是不是減輕了政治工作的任務和降低了政治工作的要求呢?
改為：我們強調科學技術人員集中精力搞好科學技術工作，是不是減輕了政治工作的任務，是不是降低了政治工作的要求呢?
3抽出句子的主幹，讓並列的修飾語分別成為分句或獨立的短句。例：
③把下面的長句改成較短的句子，使意思表達得更為清楚。（不得改變原意，可新增必要的詞語）（2023年全國高考題）
現在許多國家都已經能夠生產可以獨立操作工具機、可以在病房細心照料病人、可以在危險區域進行作業的機械人。
改為[答案]
現在許多國家都已經能夠生產這樣的機械人：它們可以獨立操作工具機，可以在病房細心照料病人，可以在危險區域進行作業。（或：
有的機械人可以獨立操作工具機，可以在病房細心照料病人，可以在危險區域進行作業。現在許多國家都已經能夠生產這樣的機械人）
短句變為長句，可按此逆向操作。可先找出幾個短句陳述的主要內容，讓其共有的部分作為句子的主幹，然後把幾個短句中的其他內容變為長句裡按一定順序排列的修飾成分；或把短句中分別與中心語搭配的修飾成分合併在一起與中心語搭配。例：
④將下面幾個句子改寫為乙個長句，內容不能省略，詞語可以調整、增刪。
a．遼太祖耶律阿保機崛興於東北，他把東北許多少數民族都統一在遼政權的統轄之下。
b．元世祖忽必烈結束了數百年的**割據局面而統一了中國。
c．金太祖完顏阿骨打舉兵反抗遼政權的民族壓迫政策，推翻了遼朝，建立了金朝。
d．耶律阿保機、忽必烈、完顏阿骨打也都應列入中華民族傑出人物的行列中。
改為：崛興於東北而又把東北許多少數民族都統一在遼政權的統轄之下的遼太祖耶律阿保機，結束了數百年的**割據局面而統一了中國的元世祖忽必烈，舉兵反抗遼政權的民族壓迫政策、推翻了遼朝建立了金朝的金太祖完顏阿骨打也都應列入中華民族傑出人物的行列中。
短句變長句我們還要注意下定義的形式。下定義的形式可以是「什麼是什麼」或「什麼叫做什麼」，要找出該定義的本質內容，與本質無關的內容可刪減，讓留下的其他內容做修飾語，並按一定順序排列起來。例：
⑤提取下面的文字，刪減、整合成乙個單句，為「太陽風暴」下定義。
a．太陽風暴是這樣一種太陽活動現象。
b．這種現象產生的原因是太陽大氣中產生區域性**。
c．**後，在太陽表面出現耀斑和黑子就形成了這一現象。
d．科學家形象地將太陽風暴比喻為「太陽打噴嚏」。
其中d項不屬於「太陽風暴」的本質，故要全句刪去。
[答案]
太陽風暴是由於太陽大氣中產生區域性**，在太陽表面出現耀斑和黑子所形成的太陽活動現象。（或：由於太陽大氣中產生區域性**，在太陽表面出現耀斑和黑子所形成的太陽活動現象叫太陽風暴。）
四、整句和散句的變換
整句和散句互換的思考點主要是重複性的詞語。整句改為散句要把整句中重複使用的詞語去掉；散句改為整句則要加上重複使用的詞語；或將不太整齊的句子變成排比句或對偶句。例：
①生活中時常會有東西觸動你的心，使你激昂，使你歡樂，使你憂愁，使你沉思。（整句）
②生活中時常會有東西觸動你的心，使你激昂、歡樂、憂愁、沉思。（散句）
③花園裡開滿了紅、黃、白三色鮮花，風兒一吹，猶如跳動的火焰、閃閃發光的金子和即將飄落到地上的雪花。（散句）
④花園裡開滿了鮮花，風兒一吹，紅的像火焰在跳動，黃的像金子在閃光，白的像雪花在飄落。
整句五、語氣不同的各種句式的變換
1．陳述句和反問句的變換
請把下面的句子變為反問句。
①一盞燈的微光也會給寒夜裡的一些不眠人帶來一點勇氣，一點溫暖。（陳述句）
改為反問句：一盞燈的微光難道不會給寒夜裡的一些不眠人帶來一點勇氣、一點溫暖嗎?（語氣更強烈）
反問句肯定的形式表示否定的內容，而否定的形式則表示肯定的內容。
2．陳述句和感嘆句的變換
陳述句變感嘆句，要把陳述語氣變為感嘆語氣，如句號變為感嘆號，並在渭語中心詞前加上表程度的詞「多麼」、「何等」、「非常」之類的詞語，有時還可在句末加上「啊」字；感嘆句變陳述句則把這些詞語去掉，標點換掉即可。例：
②這個動作挺優美。（陳述句）
改為感嘆句：這個動作多麼優美啊！（語氣更強烈）
3．祈使句與疑問句的變換
祈使句變為疑問句，首先要去掉表祈使的動詞，如「請」、「讓」，然後在謂語中心詞前加上「能不能」或「會不會」之類的詞，向對方發問，最後把標點改為問號則可。疑問句變祈使句，則可逆向操作。例：
③天好冷，請你把窗戶關上！（祈使句）
改為疑問句：天好冷，你能不能把窗戶關上?（語氣更委婉）
4．直接語氣和間接語氣的變換
由於語言環境不同，在語言表達時就有直接轉述和間接轉述兩種句型。這兩種句型的轉換必須注意：（1）不得改變原意；（2）時間、地點的變化；（3）人物稱謂的變化。例：
把下面句子的內容放在a、b兩種不同的環境中進行轉述。（2023年全國高考題）
小李對小王說：「我明天上午不去語文組找郭老師了，請告訴老師一聲。再幫我問問，後天晚上去她家裡找她行不行。」
a．當天下午，小王在校門口對郭老師的女兒姍姍說到這件事。
小王說b．第二天一大清早，小王跑到語文組把這件事告訴郭老師本人。
小王說[答案]
a．小王說：「（姍姍），小李他（她）明天上午不到語文組去找你媽媽了，請你轉告一聲；他還問後天晚上去你家找她行不行?」b．小王說：
「郭老師，小李說他（她）今天上午不來找您了，還問明天晚上去您家找您行不行?」
六、常序句和倒裝句的變換
為了強調某個內容，或突出某種情感，或出於句式的需要，往往會使用倒裝句。
例：風，鼓動吧！雷，咆哮吧！電，閃耀吧！（常序句）
改為倒裝句：鼓動吧，風！咆哮吧，雷！閃耀吧，電！（郭沫若《屈原》）
例子採用倒裝句的形式，目的是抒發屈原無比激憤的感情。
七、重組式變換
所謂「重組」是指在不改變句子原意的前提下，改變陳述物件而對句子進行重組。重組式變換要特別注意句子間的邏輯關係和層次結構，從而做出恰當的變換。例：
用「**」作開頭，重組下面的句子，不得改變原來的意思。
各種非理性的慾望，都可以在**中得到淨化， 那是指聽眾中那些敢於懺悔自己一生過錯的人，敢於承認自己心底慾望的人，方可讓各種慾望在**中得到淨化。
**——
[答案]
可以讓，也只能讓那些敢於懺悔自己一生過錯的、敢於承認自己心底慾望的聽眾的各種非理性的慾望得到淨化。
專題十選用 變換句式
1.2013課標全國 17 下面是我國頒布的 中國環境標誌 請寫出該標誌中除文字以外的構圖要素及其寓意,要求語意簡明,句子通順,不超過70個字。5分 答答案標誌由山 水 太陽及十個環構成。山 水 太陽表示人類的生存環境,十個環相扣形成保護圈,環又喻指環境的 環 強化了環保意識。2.2013課標全國 ...
高考語文易錯考點指導 選用和變換句式
考點解析及 句式選用常與選擇性連貫 句式變換結合，多以主觀表述題的形式與修辭性仿用結合起來考查。例1 閱讀下面文字，剛答問題 4分 今天，我們正處於乙個多元化的時代，處於乙個資訊 的時代。還有人說，這是乙個消解文字的時代 乙個讀圖時代。在這樣乙個令人眼花繚亂的時代，我們更需要靜下心來讀書，尤其是要閱...
變換句式 確定主幹,句意不變
得分技法 散句變整句的步驟是 1 按照前後連貫或邏輯順序的原則，對要求變換的部分進行排序 2 選擇要求變換的部分中的一句作為基準語句，再把其他語句改寫成與基準語句句式結構一致的句子。長句變短句的步驟是 1 看長句中可以找出多少個敘述物件，或議論物件，或描寫物件，或說明物件 2 根據這些物件的內容把它...