二、句子的變換
1、 長句變短句
方法：先抓住句子的主幹，把長句中的幾個修飾成分抽取出來，變成幾個分句；也可以讓幾個並列的修飾語分別修飾中心語，構成一組排比句。
2、 短句變長句
方法：一般型別的短句改長句的步驟是先要在短句中找到乙個表達中心意思的支撐句，然後將其他有關的短句看成句子成分，將短句改為短語，插到狀語、定語的位置上（多是插到賓語的定語這個位置上）。要注意改後對句子進行調整，注意句子之間的關係。
3、 常式句變變式句
由於漢語語序的靈活性，人們為了在修辭上突出強調某乙個句法成分所承載的語義，就可以把這個句法成分從它原有的句法位置上調動到其他位置上，於是，就形成了所謂的變式句。
變換情況：
1．由主前謂後句（常式句）轉化為謂前主後句（變式句）。 （謂語前置）
2．由動前賓後句（常式句）轉化為賓前動後句（變式句）。 （賓語前置）
3．由定語前置句（常式句）轉化為定語後置句（變式句）。（定語後置）
4．由狀語前置句（常式句）轉化為狀語後置句（變式句）（狀語後置）
5、有時狀語要前置
技巧繞口令：
句子變式經常考，單句成分有顛倒。
謂賓提前為突出，定狀後置簡明了。
4、 陳述句與反問句的變換
陳述句改為反問句的方法
- 1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。
2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。
3、在肯定詞或否定詞前面加上「怎、怎麼、難道、豈」等反問語氣詞。
4、句尾加上疑問助詞「呢、嗎」等，句末的句號改為問號。
反問句改為陳述句的方法：
1、將反問句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞。
2、將反問句中的反問語氣詞（怎、怎麼、難道等）去掉。
3、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。
5、肯定句變雙否定句
方法：1、把肯定句中的肯定詞如「必須」「一定」之類的肯定詞改為「不能不」「不得不」「非….不可」「不敢不」「無非」等
2、如果肯定句中有「人們都」這樣的詞就用「沒有乙個人不」代替
3、以「否定詞+原詞的反義詞」的格式改寫。
三、句子的選用
這種題型檢測面很廣，看似測試同學們的語言連貫能力，實際上還測試同學們的語法、修辭掌握能力，甚至還包括閱讀、寫作能力。
「選用句子」時易出現的失誤：
1. 不能從整體上把握整個語段所表達的中心，只憑主觀判斷來猜測答案。
2. 沒有從主要陳述物件入手，不能通過梳理句子的主幹把握選句的角度。
3. 無法明確各種句式的表達作用，缺少體悟語言的敏感性。
郭仿寫句子 句式變換
五年級語文句子練習 姓名 一 仿寫句子 1 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千。2 兩隻小蟲都淹沒在老松樹的黃色淚珠裡。3 這可真高。這山可真高，快要把青山刺破了。天真熱。二 照樣子寫句子 1 這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來不曾換掉，因為我需要它。...
專題十選用 變換句式
1.2013課標全國 17 下面是我國頒布的 中國環境標誌 請寫出該標誌中除文字以外的構圖要素及其寓意,要求語意簡明,句子通順,不超過70個字。5分 答答案標誌由山 水 太陽及十個環構成。山 水 太陽表示人類的生存環境,十個環相扣形成保護圈,環又喻指環境的 環 強化了環保意識。2.2013課標全國 ...
仿用句式學案
仿用句式即仿例造句。在高考中,仿例造句常與修辭手法的運用結合起來考查。它要求考生依照某一種句式，再寫乙個 兩個或更多句式相同的句子。所要仿寫出的句子涉及到內容 句式 修辭 格調 銜接 照應和字數等多方面的要求，其核心是句子內容 句式特點和修辭手法。它考查的是我們的分析能力 綜合能力和表達能。這種題由...