小學一年級數學上冊教學計畫

葉存華一、本學期教學目的、任務及要求：

這一冊教材包括下面一些內容：數一數，比一比，1—10的認識和加減法認識物體和圖形，分類，11—20的認識，認識鐘錶，20以內的進製加法，數學樂園，我們的校園，總複習。

本冊教學目標及要求

（一）、知識和技能方面

1.使學生正確地數出不同物體的個數。逐步抽象出數，能區分「幾個」和「第幾個」熟練地掌握10以內的組成，會正確，工整地書寫數字。

2.使學生認識計數單位「一」和「十」，初步理解個位和十位上的數所表示的意義，能熟練地數出20以內的數，正確地讀、寫20以內的數，掌握20以內的數是由乙個十和幾個一組成的。掌握20以內的數的順序，會比較20以內數的大小。

3. 使學生初步認識=、>、《三種符號，會使用這些符號表示數的大小。

4.使學生初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關係，能熟練地口算10以內的加減法和20以內的進製加法。能比較熟練地計算20以內的連加、連減和加減混合表示式題。

5.使學生會根據加、減法的含**答比較容易的加減法一步計算的**應用題。知道題目中的條件和問題。

知道題目中的條件和問題，會列出算式，註明得數的單位名稱，口述答案，能看實物或直觀圖口述題意，簡單的講述和與求剩餘的數量關係。

6.使學生直觀地認識長方體、正方體、圓柱和球。對這些圖形有初步的了解。

7.結合主題圖和插圖及有關資料，對學生進行愛祖國、愛科學的教育，培養學生認真做題，正確計算，書寫整潔的良好習慣，學會有條理，有根據地思考問題。

（二）、數學思考方面

1.能運用生活經驗，對有關數學資訊作出解釋，並初步學會用具體的資料描繪現實世界中的簡單現象。

2.能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關係、運動的探索過程中，發展空間觀念。

3.在教師的幫助下，初步學會選擇有用的資訊進行簡單的歸納和模擬。

（三）、解決問題方面

1.經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯絡，感受數學在日常生活中的作用。

2.了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3.有與同學合作解決問題的經驗。

4.初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

（四）、情感與態度方面

1.在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。

2.在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。

3.經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。

4.在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤，並及時改正。

5.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

6.使學生從小養成認真學習、認真作業、書寫整潔的良好習慣。

二、學生情況分析

我班有46人,都沒上過學前班，特別有少數幾個學生的連鉛筆都不會捏，不會寫數字。而且學生在幼兒園的學習習慣、行為習慣養成不好，自制力特別差，大多數學生管不住自己。剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應，但他們天真、活潑，有著強烈的好奇心和求知慾，可塑性強。

所以這一學期以培養學生養成良好的生活習慣，學習習慣和培養學生的學習興趣為工作重心。

三、教學重點、難點

10以內加減法呵20以內進製加法.

四、本學期提高教學質量的具體措施

1、努力體現自主探索、合作交流的學習方式。

2、盡量注意創設的情境為探索數學問題提供豐富的素材或資訊。幫助學生建立學好數學的信心。

3、時常注意強調學生認真做作業、書寫整潔的良好的習慣。

4、課堂教學與家庭教學實踐相結合。

五、教研教改打算

六、教研組討論意見

七、周進度計畫表