一、活動目標
1、知道寬容是一種美德。
2、引導學生懂得交朋友應該互相理解，體諒對方，互相寬容，真誠待人。
3、培養學生養成寬容別人的好品質。
二、活動思路
1、創設情境。通過故事城堡這個兒童喜聞樂見的教學情境，將學生自然引入教學活動，為學生營造了輕鬆愉快的學習氛圍，為接下來的學習活動做好鋪墊。
2、體會情節。有關於這個故事書上講述的很詳細，而兒童對於歷史故事也非常有興趣，因此課堂上教師採用小組內說一說、演一演的方式，通過學生自主學習的方式，讓學生有所感悟：待人應寬容。
3、拓展延伸。教師、學生在課堂上講述自己的所見所聞甚至於親身經歷，既增強了教學活動的民主性和互動性，又使學生在教師引領下明白：寬容別人不僅是一種美德，更是一種快樂，從而養成寬容別人的好品德。
4、課堂總結。通過學生自己總結課堂收穫，進一步昇華了課堂主題，並使學生的分析概括能力得到培養。
三、活動準備
1、學情分析：學生在前兩個活動的基礎上，對於同學間的相處有了一定的認識，本次活動再次以故事為基礎，讓學生通過了解古代的故事，從中體會寬容的意義。
2、學前準備：蒐集有關寬容方面的小故事。
3、教師準備：課件、學生出現矛盾的典型事例
四、活動過程
（一）創設情境
1、師：歡迎大家來到故事城堡，今天，先給大家介紹兩個新朋友，想知道他們長什麼樣嗎？（出示課件）
2、師：在這兩個人之間發生了乙個真實的故事，就讓我們一起去看看吧~
（二）體會情節
1、請學生閱讀故事，思考問題：
故事的主人公都是誰？
他們之間發生了什麼事？
2、以小組為單位進行表演。
3、師：聽了故事，看了表演，我們彷彿已回到三國時期，見到了兩個大將軍張遼和武周。他們的故事讓你們明白了什麼道理？能跟大家說說嗎？
4、學生討論匯報
5、師小結：在與別人交往的過程中，我們要學會理解別人、寬容別人，這樣才會獲得珍貴的友誼。
（三）拓展延伸
1、師：課前讓大家蒐集了有關寬容方面的小故事，誰願意到故事城堡中給大家講一講？
2、其實，在我們的身邊也有許多這樣的事情發生。（教師講乙個學生經常發生的小矛盾）老師知道，在我們班，甚至同桌、朋友之間也發生過類似的事情，誰願意勇敢地當著同學們的面把自己身上發生的故事給大家講一講？
3、師：聽了同學們的親身經歷，你有什麼感受？想對同學們說點什麼？
（四）課堂總結
1、通過這節課的學習，你有哪些收穫？
關於朋友的作文 與寬容交朋友
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